浅论普通技校的现状与出路

【摘要】

弱势技校的现状令人堪忧，若要生存与发展，就必须积极调整思路，增强办学意识，变“等米下锅”为“寻米下锅”，力争办出特色，办出质量，方能在市场经济的大潮中保留一席之地。

【关键词】弱势技校 职业培训 现状 出路

市场经济为竞争经济，淘汰经济，各级技工学校也经历了一个由兴盛到分化到优胜劣汰的发展过程。一些配置齐全、就业渠道稳定的强势学校能够抓住机遇，加快发展，但也有相当一部分学校压力重重，举步维艰。有的学校被当地政府撤销，有的被合并到其他部门，即使能勉强维持下来的部分学校也面临着生源不足、就业环境差等种种困扰。究其原因，一是近几年政府不再负担技校毕业生的就业分配，而是把学生就业推向市场，是这部分学校生源不足的主要原因。再加上地方企业经营普遍不景气，职工纷纷下岗，无极需就业岗位，学生毕业后一时找不到较合适的工作，所以上技校的积极性普遍不高；二是部分技校规模小、师资差、实习条件不健全，不能保证教学质量，其吸引力逐渐下降。面对这种现状，这类学校应该调整思路，增强办学意识，多想办法，变“等米下锅”为“寻米下锅”，“借鸡生蛋”，力争办出特色，办出质量，办出品牌，方能在市场经济的大潮中保留一席之地，不致被淘汰。

那么如何走出困境？我想可以从以下几方面尝试：

1.学校在专业设置上应综合考虑本地经济产业布局，确定合理的专业结构

目前在山东省技校系统开展的重点专业和名牌专业的评估工作就很及时。弱势技校应转变传统的“小而全”或“大而全”的办学思路，集中精力搞出自己的特色专业。而且所设专业一定要跟上本地经济发展形势，符合本地产业对技术人才的需要，及时调整学校的师资、设备、财力等办学条件。尤其要加强学生在实习设备上的投入，也可以与校外企业联合，切实做到定师傅、定学时、定课题、定岗位、定成绩。让学生变到学校找工作是为学技术。因此说提高办学质量是弱势技校的当务之急。

2.走联合办学的路子

即是与外地强势学校联合。因为这类学校牌子硬，有知名度，就业率高。合作方式双方协商。可以是整体联合资金、设备、人力大整合。当然因为各处异地，牵扯到许多方面需要当地政府及有关部门协调解决，有一定难度，目前这种方式还很少。但未来的发展不是没有这种可能。目前最多的方式是为这些学校代为培训某些专业，指弱势技校负责在本地招生，培训一段时间后在输送到异地学校。虽然有些专业较为艰苦，如：井下作业、车工、钳工等，但这不失为农村学生的就业渠道之一。另外，还有些学校为对口的高职、高技类学校进行招生培训，但据国家有关政策不支持这种做法，因为规定职业类学校重点是培训就业，而非升学。

3.与当地各类民办培训机构合作

散布在本地的各类培训机构很多很杂，诸如电脑培训、美容美发、车电钳焊、商务、裁剪、气割、各种维修、劳务输出等。带有很强的“民间性”，一般是短期培训，特点是针对性强，但很难保证质量。若何这些机构合作，可以形成一个“链”，一定程度上解决生源问题。合作方式可以是单纯的技术指导，可以引导学员到技校“深造”，也可以让他们挂靠在技校名下招生，资金、管理、教学完全独立，学校可以定期指导，或帮助测试成绩。技校学生也可以定期到这些机构“实习”，以加强双方沟通，这不仅扩大了对技校的宣传，而且有利于整个就业培训市场。现在国家实行劳动就业上岗资格认定制度，而且职业鉴定机构大多与技校联系密切，有的甚至就设在学校内。这也有利于开展对这些学员的资格认定工作。如果有有关行政部门统一协调会更好。

4.扩大培训项目

弱势技校除应积极招收本校专业外，还应承担一定的职业培训工作。如：列入国家有关部门计划应当培训的安全技术培训、下岗职工在就业培训、青春在就业培训、农村劳动力转移培训、特种行业培训等工作，都可以在技校开展。目前我国实行“先培训，后就业”的劳动人事制度，即使一大学毕业生在毕业后还要到相关职业技术类学校去培训一段时间，才能上岗。借鉴一些发达国家的“培训―就业―培训”的模式，即上一段时间班再去培训，如此往复，使职工的业务素质不断得到提升。尤其是遍布本地的各类中小企业及个体企业职工素质普遍较低，需要加强培训。应该说这是一个巨大的潜在市场。但由于体制、管理等方面的原因，这项培训工作尚处于停滞阶段，已远不适应我国经济及社会发展的需要，应引起各地各级政府的高度重视。根据国家法律法规及政策，劳动检查、卫生防疫、工商、税务、乡镇企业管理等主管行政部门，若能严格执行国家劳动就业方面的规定，相信技校将会迎来就业培训市场的春天。

5.开辟就业渠道

就业问题仍是困扰弱势技校的首要问题，这一问题解决了，生源就来了。我想学校应争取主动，采取“走出去”战略。一是在本地范围内，对本地的就业状况做一定调查，摸清底子，搞清哪些技术人才急需，哪些专业更受欢迎。也可以直接与企业联姻，需要哪方面的人才，就培养哪方面的人才；二是走向外地，与异地企业联系，了解需要哪方面的人才。尤其是一些经济开发区，对技术人才的需求更趋旺盛。当然首先学校必须确实能培养出市场所需要的真正技术人才，这才是关键之所在。

当然，由于受规模、政府扶持力度、市场环境、人力资源等因素的影响，各地情况存在差异，但弱势技校所面临的困境，以及应如何适应市场经济、加快发展的现实，则是有目共识。