校长完善创新教育总结讲话

各位校长、同志们：

一、20*年工作基本总结

1、队伍建设进一步加强，整体素质不断提高。我们进一步推进人事制度改革，着力打造阳光人事：一是进一步完善了农村教师进城调动方法，局里公布城关各校的教师需求数，组织符合调动条件的教师考试，再按照考试成绩由高到低的顺序，由教师自行选择学校，使调配工作更加科学、公正；二是改革了新教师的公开招聘录用办法。为了保证师资质量，对于师范类毕业生，我们通过笔试和面试，淘汰10％。对于公开录用的师范类和非师范类新教师，参照农村教师进城调动方法，按高分到低分的顺序自主择岗。另外，对黄中、黄二高需求的教师，面向全省进行公开招聘，共在全国重点高校择优招收了13名研究生。这些措施的实施，不仅解决了公平、公正问题，更为重要的是形成了凭水平说话、凭业绩录用的用人导向。与此同时，我们继续加大了教师培训力度，开展了高频次、多形式的师资培训活动，教师的教学理念有了较大的转变，教学方法不断改进。

2、教育投入进一步加大，办学条件有效改善。20*年，各项经费切实得到保障，上级规定的减免资助全部到位，义教育阶段债务大幅化解。尤其是黄中新校区建设经过艰苦努力，协调方方面面关系，克服了种种困难，顺利搬入新校区，办学条件大大改善，校容校貌焕然一新，教学工作井然有序。

3、均衡发展进一步推进，教育公平逐步体现。义务教育阶段“促均衡”的策略已经明显见效，实验中学依然保持良好发展态势，高分档人数仍稳居全区第一；城区其他学校形成良好的竞争态势。城关中学、*中学、*中学、*中学、*中学、*中学等抓住实验中学招生制度改革给他们带来的良好发展机遇，形成了你追我赶的竞争局面，发展态势良好。部分学校出现了止跌回升的良好态势，尤其是*中学、*中学、*中学，教学质量有明显提高。小学阶段，“中心校战略”成效显著，极大地提高了完小的办学积极性和办学质量，进一步推进了我区小学的均衡发展。

4、职业教育工作成效明显，协调发展呈现新的气象。通过各方努力，职业学校招生工作规范有序，秋季共招生3120人，职普比达到1.07：1，为全市第一。第一职业技术学校的计算机及应用专业、第二职业技术学校的数控技术与应用专业被评为省骨干专业，第一职校被推荐为省级职工培训基地，第二职校被推荐为省级校外实习基地。20*年2月，第一职业技术学校成为了中国模具工业协会高级人才培训基地。一系列的改革，使我区职校学生的技能水平有较大提高，在20*年全市学生技能大赛中获得了团体总分第二名的好成绩。

在大力发展职业教育的同时，上半年，我们调整了院桥中学、灵石中学的办学格局，今年两所完中停止了职高招生，集中精力办好普通高中，为全区职教、普教协调发展奠定基础。

此外，全区各校校本教研进一步深入推进，系列专题活动有声有色,特色学校建设卓有成效，安全工作进一步加强，党风廉政建设力度加大。

对于20*年我区教育事业取得的新进展，呈现的新亮点，上级政府和部门作出了充分肯定：《中国教育报》、《教育信息报》和区委办的《调查研究》对我局的阳光人事进行了专题报道，《教育信息报》对我局的中心校战略进行了追踪报道，市府办、省政府办公厅对我区的职业教育进行了专题报道；市对区（县、市）考核，我局获第一名，市局对各县（市、区）局的考核我局由20*年的名列第三上升到第二名，区对乡、镇和区级机关的综合目标考核我局又获得了一等奖。20*年，我们还获得了省教育科学和谐发展业绩考核优秀单位、省课外文体活动示范区、省高等教育自学考试先进集体、省教育工会20*－20*年工作先进集体等称号，市中心校战略现场会在我区召开，我区的经典诵读活动也在全市作经验介绍。

这些成绩，是局班子各位成员精诚团结、各负其责的结果，是各位校长、全体老师和局各科室同志辛勤工作的结果。这些成绩，为我们今后再上新台阶，再上新水平，打下了良好的基础。上述种种，都是我们的机遇和有利条件，是我们做好工作的新起点和助推器。

与此同时，我们也必须认识到，在前进的道路上，我们仍面临着客观困难和挑战。一是学校管理有待进一步加强,教育教学质量有待进一步提高。二是教师队伍结构有待进一步优化，素质有待进一步提高。三是办学条件有待进一步改善,布局调整有待进一步推进。四是各级各类教育发展有待进一步协调均衡。五是工作作风有待进一步改善,工作思路和工作措施有待进一步梳理和落实。这些客观困难和挑战，是发展中的困难和挑战，迎接这些挑战，克服这些困难，就是我们前进的方向。

二、我们面临的形势和任务

纵观时局，目前，我们面对的有机遇，也有挑战；有有利条件，也有客观困难。但是，从整体看，机遇大于挑战，有利条件大于客观困难。

2009年将是困难很多、很大的一年，2009年中国经济形势相当严峻，预计全国财政收入增幅明显下降，同时支出压力进一步加大。经济中的问题和困难必然会影响到教育，财政对教育的支撑能力不可避免地会受到影响，我们可能将越来越直接地感受到财务的压力。接踵而来的还会有校园管理、稳定等方面的压力。同时，2009年又是我省全面实施新课改高考的第一年。一项新的改革，除了本身有一个完善过程外，人们对它的了解和接受也会有一个过程。在这个过程中，不确定因素极有可能会增多。还有实施义务教育绩效工资改革，也会触及一些利益调整问题。对2009年发展的困难和复杂性，我们一定要有清醒的认识和充分的思想准备。

当然，我们要看到不利的一面，也要看到有利的一面。尽管金融风暴继续在蔓延，但是，我国经济发展的基本面没有改变。中央近期出台的一系列扩内需、调结构、重民生、促稳定的政策正在发挥积极作用。这些政策不仅有利于促进经济增长，也给教育发展带来了新的机遇。经济和社会发展越困难，就越依赖于人才和科技，人们会更加重视发展机遇。扩大内需，特别是扩大投资，使一些原本想上的教育项目有了上的机会。经过这些年的稳固发展，教育自身承受挑战和压力的能力也已经大大增强。

就省里来说，省教育厅提出，今年，要以“服务转型升级、提高育人质量”为主线，继续突出“公平、均衡、素质、质量、协调”，进一步加快把发展教育的理念转变到科学和谐上来，把教育工作的重心转移到内涵建设为主上来，把育人模式转换到培养一切孩子和孩子的全面发展上来，大力推进*教育科学和谐发展，全面打造教育强省和人力资源强省，加快实现*教育的现代化。

市里则提出了要大力推进“中心校”战略和“初中联盟”建设，促进教育均衡发展，继续加强义务教育、素质教育和高中段教育，提高教育质量。

从以上这些情况分析，我们正处于转型时期，我们的中心工作要由过去三年的立基础转移到提升办学层次上来。今后，我们的校长们不需要再为学校的奖金福利而挖空心思，不必为学校基建经费而东奔西跑，我们要关注的是如何在新的形势下开展工作，如何集中精力提高学校的办学质量。而身处转型时期的校长们，如何适应变化了的形势？这是摆在我们面前的最大课题。

义务教育阶段，一要做强初中，要加快办好原来的老区中学和各街道中学，也就是说，要办好灵石初级中学、院桥中学初中部、宁溪初级中学、*中学、*中学、*中学、*中学、*中学、*中学，这些学校承担着我区农村初中招生的主要任务，必须办好，通过办好这些学校来提升初中阶段的整体水平；二要提升小学。首先要进一步推进“中心校”战略，要根据前一阶段的情况，发挥优势，正视问题，进一步做好小学一体化管理工作，提高我区小学的办学质量，为我区基础教育整体水平的进一步提升打下坚实基础；其次，要加快推进院桥、*小学的校网调整工作。*中心校新校区征地工作、图纸设计等前期工作均已完成，1月19日已经进行招投标，计划用8个月时间新建2幢主教学楼，预计2*0年学校可以投入使用。届时，牟村小学、七里小学、*小学、镇西小学都可以撤并入中心校。在院桥镇，小学校网调整的第一步是将梁浮桥、镇北小学、后宅小学合并到原店头中学，组建成新的镇北小学。目前，店头中学的原有建筑已经全部拆掉，新校舍建设的前期报批手续正在办理中。

就学前教育来说，它是基础教育的重要组成部分，是人生教育的起点。目前，我区是学前教育已经取得了长足的发展，全区已有幼儿园160多所，在园幼儿2万多人，学前三年儿童入园率为98.9％。但是，不能忽视的是，我区学前教育发展很不平衡，城乡之间、园与园之间都存在明显的差距。尤其是农村地区，学前教育基础薄弱，幼儿园布局还不完善，办学条件相对较差，教育质量普遍较低。今后一个时期，我区学前教育要做好两件事：一是按照省厅的要求，重新对民办幼儿园进行审核和等级认定；二是在巩固普及学前三年教育的基础上，进一步扩大优质学前教育资源，全面提升学前教育质量，到2*2年，全区每个乡镇都建有一所规范的公立中心幼儿园。各乡镇中心小学要按照各地不同实际，科学筹划好公立中心幼儿园建设。

同志们，过去的一年，我们遇到的困难比预料的大，但取得的成绩比预料的好。现在，春天已经来临，太阳已经升起，让我们以更加饱满的热情、高昂的士气、扎实的作风，齐心协力，尽职尽责，一心一意想事，全心全意干事，真心实意成事，创造出更好的业绩，为更多的孩子接受更好的教育奠定扎实的基础，为*教育实现新跨越做出新的更大的贡献。