一位母亲的教子经

去年九月，我小学毕业的儿子顺利地进入人大附中的校门。这在我的朋友圈中引起了小小的“轰动”。不为别的，只因为在朋友们眼中，我在儿子的学习问题上，好像没花费什么工夫。朋友说：“孩子这么争气，你一定有什么秘诀。”

仔细想一想，有什么高招吗？应该说，我有我的办法。我对孩子的学习成绩并不怎么上心，但在培养孩子的学习能力方面特别花费心血，而且这种努力从儿子上学前班就开始了。

作业没写完不开饭

儿子上学前班之后，我为儿子定了一条规矩―――放学回家马上做作业，作业没做完之前不开饭。有一次，儿子违规了。那天放学后，儿子禁不住小伙伴的劝说，先到楼下玩去了，等我下班回家才赶紧跑回去做作业。他写作业时，我故意不进厨房做饭，也不让老公动手。晚上七点多，儿子忍不住催我，我的作业快写完了，您快点做饭呀。我心平气和地告诉他，什么事情都没有学习重要，妈妈等你做完作业。结果全家八点才吃上饭。我对狼吞虎咽的儿子说，因为你没及时做作业，耽误了全家人吃饭，而且我们饭后的散步、讲故事都不能进行了。这一次，儿子领教了这条规矩的厉害。从此，放学进家门就做作业成了儿子的自觉习惯。

听起来，我对儿子比较苛刻，其实我坚持只要做完作业，儿子怎么玩我都不管。因为那时间是他省出来的，玩是对他抓紧时间的奖励。有位邻居大姐同样要求她的女儿进门先做作业，可她女儿却总是磨磨蹭蹭。我一问原因，那孩子悄悄说，早做完了妈妈也要我做习题，反正不能玩，干脆慢慢做吧。瞧，就因为没有奖励措施，孩子养成了“磨洋工”的不良习惯。

培养特长绝不半途而废

现在家长都注意教育投资。有的３岁就开始学画画、学英语，连着报几个班的也不少见。对此，我和老公态度一致：凡事浅尝辄止，对孩子没什么好处。一定要找到儿子感兴趣的项目，而且要学就得坚持下去。因此，儿子在三年级之前几乎没报过特长班。升入三年级之后，他告诉我们想参加学校组织的奥数小组，每周活动一次，每次一个小时，由数学老师讲奥数知识。参加了几次后，我们发现儿子对奥数挺感兴趣，但学校教学的强度不够，于是专门请了一位多年开设奥数家庭补习班的老师做家教―――儿子和另外三个学生一起，每周到老师家上三次课。结果，因为基础知识扎实，儿子参加区迎春杯数学比赛获得了二等奖。

儿子对电脑游戏和下棋特别入迷。我请了一位业余六段老师教儿子围棋，又请了一位计算机系的大学生专门陪他玩游戏。不是说我很有钱，我只是普通的工薪阶层，但我重视教育投资，而且讲究投入产出比。就这样，在专业老师的培训下，儿子的奥数学得挺好；计算机水平似乎也在玩游戏中大大提高；围棋还考了个三段。我呢，轻松自在，似乎就在不经意之间，儿子具备了一定的竞争力。

不查作业不陪读

辅导孩子的功课牵扯了许多家长的精力。有的家长不仅在孩子所上的各种兴趣班陪读，连作业都天天代为检查。从儿子上学那天起，我就坚决不做孩子的拐杖。即使在小学低年级，老师要求家长检查作业、签字时，我也只管签字，不管检查。我告诉儿子，学习是你自己的事情，妈妈也有自己的事情要做，我们都应该把自己的事情做好。写作业的目的就是复习所学的知识，有了错误不要紧，那就是发现了自己的漏洞呀，只要把不会的、不懂的，及时弄懂学会就可以了。

请家教学习奥数之初，儿子有点找不着北的感觉，听老师讲似乎都会，可自己做题老出错。“妈妈您和我一起去听课吧，人家的妈妈都去陪孩子。”我回答：“我可不去，我的数学还不如你呢。要是你听完课愿意给妈妈讲一讲，我倒可以从头学起。”看到没有依靠了，儿子只能靠自己。有时看到儿子的习题本上净是叉子，我就鼓励他，没关系，你的成绩是最真实的。别看有的同学作业全对，可那是家长的功劳。再说，这样能让老师了解你的学习情况，只要追着老师把不懂的弄会就可以了。就这样，儿子只能开动脑筋琢磨，自己是哪里不懂，该怎样向老师求教，很快儿子就具备了及时发现自己的学习问题、及时和老师沟通解决问题的能力。到了六年级时，儿子兴奋地告诉我，老师说他接受问题、解决问题的能力都很强。听到这句话，我高兴极了。

只看终极目标不记一时得失

孩子上学要面对大大小小的考试，考试前难免要突击复习。但是从儿子上学的那天开始，我就告诉他，一定不要把考试看得很重。学习的目的不是考试，考试只是为了促进学习。因此，当天的功课必须当天复习，就像古人讲的“今日事今日毕”。平时复习完功课若有余力，可以阅读闲书开阔眼界，也可以和同学相约外出。有了这种学习观念和及时复习的学习习惯，儿子很少为月考、期中考、期末考紧张。考试结束之后，我要求儿子把考卷上不会的试题重做一遍，而不是关心儿子在全班的排名。即使在考初中时，我也只是告诉他，希望你到重点中学去见识一下，考上了更好，考不上也没什么，不会影响你今后的学习。由于一直不把考试当回事，也因为一直认为预习、复习是正常的学习程序，所以，儿子没有过度的紧张感，而是以轻松的心态面对考试，正常发挥。在升入初中之后，他也没有感到有什么不适应。

总结我的教子经，我觉得还是得益于那句老话：授人以鱼，不如授人以渔。陪着孩子学习，不如教会孩子学习。因为良好的学习习惯和自觉学习的能力是孩子一生受用不尽的财富。