幼儿园(节选)

蚂蚁忙着加固蚁巢，以防雨水渗漏。砂粒发白，把堆得像座微型火山。

中班的小案兴致勃勃地劳动着。他掘开蚁洞，泥土溅起，弄脏了他的脸和昨天磕破的还涂着红药水的膝盖。错综复杂的庞大的地下工事，暴露在他的玩具铁铲下。还有白花花的卵粒。小案耐心地翻捡蚁卵，说回家用水冲冲，喂给他们家的鱼吃。他的指甲里塞着泥垢和几粒芝麻大的卵。

一个孩子，轻易可以杀死无数蚂蚁。我就曾把滚烫的开水浇注到蚂蚁堆里，蚁尸顺着小便一样的水流漂浮。

凹透镜下，出现一个耀眼的光斑。我调整角度，让它追上一只正在觅食的黑蚂蚁。如舞台投射下来的聚光灯，集中在蚂蚁身上。强烈的光源似乎让它怔住了。它不动。然后，蚂蚁的腰背渐渐拱起，头部弯下去，几乎碰到屁股尖。它僵硬地翻了个身，几根细得快看不出来的腿在空气中盲目地蹬了几下，就停止。细小的光斑从死蚂蚁身上跳开，跃过不平的路面，跃过刚露出土面的草芽，跃过另外一只黑蚂蚁……又移回来。

一只又一只，慢慢蜷缩，死于明亮。牺牲者的悄无声息，降低了暴力的和意识。

那个杀人的光斑终于灼痛了我的眼睛。盛夏，正午，让人晕眩。我站起来，眼前一片漆黑。过一会儿，才能发现自己置身于怎样夺目的光亮里。世界被太阳照着，要多灿烂，有多灿烂。

太阳也许就是一只巨大凹透镜下产生的光斑……上帝躲在光明后面，调整焦距。人如蚂蚁，被关照，渐渐拱起衰老的背，手在空气中抓上最后一把。

权力的最高判断，是由谁来决定生死。

我们能同样利用光明的力量杀死上帝吗？蚁群搬得动一只虫子，却不能转动孩子握着的凹透镜手柄。

蝉歇斯底里地叫着。中午的太阳照着，照着……满墙的爬山虎，晒得发蔫的牵牛花，空无一人的秋千。壁虎躲进叶子背面，离下一次捕猎还早。午睡时间，幼儿园里安静极了。

我趴在床上，不动，双臂向前伸，像蜥蜴分岔的舌头。很困，但我强迫自己睁大眼睛，不许睡。不为什么，就不想和他们一样。我的头越来越沉。扭脸看见邻床的肉肉，嘟着嘴，一线长长的口水淌在枕巾上。

操场上晒着肉肉的床单，褐黄的尿渍隐约可见。肉肉经常“画地图”，作品在全体小朋友面前展览。他的自尊心不受伤害，才睡得这么香。

尿床，是由于对身体缺乏足够的控制和警惕。这种技术失败让人沮丧，我们连自己都操作不了。

我似乎从幼儿园就开始锻炼自己。把话梅糖摆在前面，却尽力不看它。忍不住了，把它拿到鼻子底下嗅一嗅，又酸又甜，真好闻。再把它放回去。我喜欢这么自我折磨，一旦到了那个心里预定的时间，我迫不及待地剥开糖纸，吞下去，几乎噎着自己。我为这种急切而恼恨，希望自己此时能轻蔑地把这块糖吐出去，但结果，我总是略带羞耻地一遍遍吸吮糖块，直到它变成薄片，消融在舌尖。

肉肉为什么能在知情的小朋友们中间无动于衷地傻笑，而不加紧对泌尿系统的管教？我视不能控制自己的身体为耻辱。漫长的成长中，我固执地鄙夷缺乏自控的行为。打嗝，放屁，摔跤，感冒时不时流下鼻涕……。我把教养理解为滴水不漏的隐忍。

我们全部的尊严，来自对欲望及其附属物的控制。

厕所窗台，摆着一盆敞开的吊兰，由于疏于培育，它死了，死人头发般披着的长发中间，绽开一朵透明之花――是小朋友用唾沫把两片蜻蜓翅膀粘在吊兰上。

蜻蜓停落在松针之间。它腹部修长，像一枚金黄的钉子，只是背部有二三条极细的黑线。这是一种特别干燥的昆虫，即便旋下它螺丝帽的头部，或者，把草梗捅进它被揪断的尾部，即便如此，也不会有一滴汁液从身体内部渗溢出来。

扁豆角开花。我从浅紫色的豆荚花上剥去脆小的花瓣，一直剥到花蕊――里面藏着一头小白象。

它长着逼真的长鼻子。

我是它们的王。

三条红的，一条黑的，剩下一条生着杂驳的斑点。这些鱼是爷爷给我买的，是我的私人奴隶，我的玩偶。我坚持必须自己喂食，禁止别人接触鱼缸。

圆形的鱼缸，它们游动时经过弧形的侧面会变形，体积霍然放大：膨胀的腹部，比例失调的头颅。开始，我的靠近让它们分外惊慌，在狭窄的活动空间徒劳地逃亡。后来，它们终于把我的临近与进餐时间建立起联系，于是，每当我靠近水面，金鱼就将身体竖直，仰起它们朝圣般的脸。

半个月后，它们全死了。

弟弟趁我不在增加了喂食，金鱼为自己的贪婪和背叛付出代价。

漂浮水面，尾巴松垂，白肚皮透出不洁的微黄色。我盯着它们，闻到水腥，看到它们被浸泡得肿涨的尸体镶嵌在自己倒映水面的脸上。

沙堆上，我们修筑城堡。

有的结构单靠挖掘不能完成，我们还借助纸板搭起架子；为了加固工程，小男孩用自己的尿和出湿沙。一不注意，辛辛苦苦的劳动成果就被一只不慎的脚踩塌，所以用手拍牢沙层的时候要格外小心。

等沙堡的规模足够庞大，我们却不能了解其中的孔道。趴在洞口看，里面是黑的。

我养的两只小鸡派上了用场。它们鹅黄体色还没有完全褪清，唧唧叫着在一旁刨沙。我把一只小鸡放进去，它惊惧地一遍遍试图退回身子。后来，它绝望了，因为我们长时间堵住入口，它一遍遍地啄也毫无用处，除了瞎了一样向深不可测的黑暗核心走去，它没有别的出路。我们把耳朵贴着各个洞口，听到它从沙子底下传来仿佛被什么东西捂住的声声尖叫。我们有时候判断不出它的方向，亲手建造的地下迷宫比记忆中的还要复杂。当某个出口探出它哆哆嗦嗦、勺形的小脑壳，我们欢呼起来。

为了让它从预定的洞口走出，我们准备封锁另外几个出处。关闭一个通道的时候，由于用力过猛，夕阳中的辉煌城堡几秒钟之内就塌方了。我们慌忙搅动沙层，寻找埋在其中的小鸡。它一点声音都没有，埋进我们花了整个下午为它修筑的坟墓。

另外一只小鸡长大了。我把对它死去兄弟的爱也释放在它身上。尽管如此，也得承认，这只公鸡长了一双仇恨的眼睛。

为了使公鸡日益茁壮，我拨开草丛，捉蚂蚱给它吃。方形头部，结实的脖颈与肩同宽，蚂蚱的翅膀腰刀似的带鞘。还有一种蚂蚱体形很小，灰秃秃的，我猜它的肉带着一股土腥味儿，懒得去抓。

抓来的蚂蚱全放在纸药盒里，还混着几只三眼蛐蛐。我打开一条缝儿，蚂蚱们在死亡面前自动排序，一只，接着一只……最向往自由的最先死。怕它们逃跑，我取出一只后会先合拢盖子，把这只的蚂蚱腿齐根儿扯下来，再去了翅膀。奇怪，只要扯下腿，蚂蚱好像连自己会飞也忘了，注意力全集中在自己的断肢上，挣扎着往前爬，翅膀即使完好也不再打开。鸡坚硬的喙有时一下就准确啄住了残疾的蚂蚱，而有时，蚂蚱旺盛的求生欲让我意外，它会在死到临头的最后一瞬闪跳开来――这使灾难有了一个更详细的展示过程，也满足了我的观赏欲望。

一个大家伙想趁人不备从药盒里溜掉，我追上去，它刚落地我就一脚踩下去……一摊微绿的肉泥，镶嵌着一对完好的坚硬的眼珠子。

公鸡追逐那些注定无法逃生的蚂蚱，锯齿形血红的鸡冠因兴奋而颤抖。隔开一米，还有我为它准备的餐后点心――那里整齐地摆放着许多对修长而弹力饱满的大腿。

鸡的体温在40℃左右，抱着它，就像触摸高烧病人。动物是否能让儿童产生同情心，在屠杀它的时候有所犹豫，不取决于别的，取决于这种动物是否带有体温。

只有自身经历过痛楚才能够产生悲怜。幼年时期，苦痛和喜悦都没有渗透到内心，即使有所悲欢，也不完全和情感联系，仅仅，与情绪相关。

我小时候从来不认为自己残暴，那是成人以后的观念。如同食人族的残暴，一定源于文明世界的外来判断。

“虹”和“霓”的概念不一样。“虹”的色带排列外红内紫，角半径为42℃；“霓”相反，外紫内红，角半径为52℃，也叫“副虹”。我对彩虹曾经带给我的美感震撼和迷惑至今仍记忆犹新。

大约五岁吧，手臂上爬着一只蜗牛，它沿行进路线留下的黏液让我的皮肤发痒。一条辽阔彩虹，横空，让我忧伤。一定有人幸运，光芒就在脚下，邀请他们登临。离得那么远，那座桥梁并非为我准备。

大约2000年吧，我读于坚的一首小诗：彩虹出来了/“架起一条通向天堂的火车”/只是一个幻觉/学校据此教育学生/努力吧/要不然没有座位。

类似的信念介于宗教和迷信之间。如果够不着短暂停靠的彩虹，就等于错过上天的末班车。是谁，驾着彩虹在雨后广场上空驶？或者，那些神秘失踪的乘客是否凭票入座找到正确的座次？

活着让人不耐烦，从幼儿园到敬老院，自始至终光洁无瑕，才有资格顺着彩虹的虚幻路线抵达天堂。

但愿在天堂，上帝对人类足够了解，不必建立解剖室，以满足上幼儿园的小神们蓬勃的好奇心。

朗读

原文很长，很精彩，限于篇幅，这里只能零零散散地选出一些片段。

从某种意义上说，好奇与纯真、天真是相关联的形容词，它本是童年的伟大优点。然而，谁能领悟到，这个优点里潜藏着人之初的阴暗？残暴、阴险、虚伪……看完周晓枫的《幼儿园》，我们倒要大吃一惊了――我们小时候，真那么坏过么？童话被打碎之后，道理自然明白：彩虹虽然能引起美感震撼，但终究不是可供我们一步一步走过的人生之桥。