职业院校会计论文

一、职业院校加强会计专业职业道德教育的意义

十一届三中全会以来，国家大力推行各项改革，教育事业改革尤其是高职教育改革上升到了国家新的教育战略高度，高职教育发展进入了一个高速发展期。可以预见，高职会计学生在日后国民经济社会发展中当中将扮演重要角色。高职教育期间，由于学生世界观、人生观、价值观以及职业观尚未最终形成，具有很强的可塑性，在这个阶段大力加强对学生职业道德教育培养，促进其内在职业道德品质形成，具有十分积极而重要的作用。经过会计专业系统化学习，学生毕业后往往在企业财务部门、会计师事务所等部门供职，对会计相对人提供真实的会计信息，其职业道德水平也就直接影响会计账目，甚至影响市场经济的正常运行。可见，在高职教育阶段就重视加强对会计专业学生进行职业道德具有十分重要的现实意义。

二、职业院校会计专业职业道德教育主要内容

职业院校会计专业职业道德教育任务是帮助和引导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，形成高水平的职业道德素质和职业法律意识，在今后工作中为未来从事的会计工作奠定良好的道德基础。职业院校会计专业学生的职业道德教育内容包括以下三个方面：

（一）正确引导会计学生职业道德观念高职是培养学生正式进入社会的前沿阵地，对学生普及正确的职业道德观念，是职业道德教育的基础。通过教育学生认识职业道德养成对于日后从事具体社会经济活动的重要性，认识违反职业道德，会造成的严重后果，使学生在校期间就形成自觉遵守职业道德的观念。

（二）深切细致教导职业道德规范具体教育内容可以以公平正义、诚实守信、遵守公序良俗等为核心，同时伴有具体事例，具体直观、深入浅出的使学生日后的会计行为能够得到有效规范

（三）重视加强警示教育警示教育以具体涉及法律案例为主要内容，通过或对实际案例法庭审判等进行录像播放，或对案例进行剖析讨论，使学生获得直观的警示，为会计专业学生设置职业红线，加强其辨别是非的能力。

三、开展职业院校会计专业职业道德教育主要途径

（一）在专业课程中开设会计职业道德教育课程在原有的基础学科当中，例如会计学、成本会计学、财务会计学、财务管理等基础学科以上，开设会计职业道德课程，该课程的主要包括会计职业道德概述、会计职业道德评价、会计职业道德奖惩机制等。设置系统的教学制度和考核制度，让学生深刻理解职业道德的内涵，认识到违反职业道德规范应该承担的法律责任，从而在思想上树立正确的职业道德观念，为今后自觉遵守职业道德规范打下基础。

（二）改进职业教学方法，加强学生学习兴趣通过传统的教学方法，很难让学生体会会计职业中遇到的一些道德以及法律涉及到的问题，所以只有通过改进教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生自己进行思考才能够认真的理解道德教育的内涵。可以通过以下集中方式：

（1）开设会计道德教育专题讲座，会计学不仅仅是一门理论知识，具有其特殊的实践性，传统的教学方法主要是依据教师，而教师本身又缺乏实践知识，因此，聘请专业的企业会计人员和从事会计审计方面的专家，应用一些实际的案例、重大知名的案例对学生进行启发，让学生在思考中收到潜移默化的影响。

（2）开展会计职业道德方面的讨论或者辩论大赛。在学习中，往往实践的具体事例能够激起学生的思维分析能力，通过有组织的进行辩论活动，提高学生的分析能力、思辨能力，进而引起学生兴趣，学会如何辨别各种会计相关的虚假信息，树立会计职业道德观念，逐步提高职业道德水平。

（3）增设模拟法庭。对国内外重大的经济类犯罪进行模拟法庭辩护，让学生成立单独的学习小组，模拟企业、国家审计等部门，进行实践性学习。通过创新学生思维，树立学生会计职业道德观念，自觉遵守职业道德规范。

（三）加强教师职业道德教育职业院校不仅重视会计专业学生的职业道德教育，还要重视教师的职业道德教育，会计职业道德教育是一个漫长的过程，不是单一阶段培养能够达到训练目标的，而不注重在课程中进行职业道德教育教学的教师，或者教师本身的会计职业道德低下，都会对学生的职业道德产生负面影响。因此，职业院校要加强对会计专业教师的职业道德教育。

职业院校开展会计专业学生的职业道德教育是一个长期的历史过程，既需要通过法制建设、制度建设、社会征信体系完善等加强外部引导，也需要通过职业教育教学悉心培养，才能使学生在经济社会发展中发挥更大的作用，做出更大的贡献。

作者：柴林单位：吉林铁道职业技术学院