课堂 与 舞台嫁接 “玩”的是科学

物理、化学和生物怎样才能学好？这是许多高中同学心里隐隐担心的问题。让高中生从书本中走出来，自己化身为一个个掌控着物化生实验的小精灵，把实验穿插在科普剧中，这种寓教于乐的学习方式令人耳目一新。

10月7日，南京市雨花台中学科普剧表演社编排的科普剧《智斗格格巫》在江苏省科技馆魔幻剧场公映，吸引了数百名观众观看演出。

《智斗格格巫》剧本取材于电影《蓝精灵》，主要利用魔术、歌舞的形式，介绍物理、化学等学科的科普知识，其中枯萎的花盛开、可乐变雪碧等实验获得了现场观众的好评。蓝精灵可以用神奇的“药水”让原本枯萎的花朵“复活”，原理就在于“花”上事先涂着硫氢化钾，“叶子”上涂着亚铁氰化钾，而神奇的“药水”其实是氯化铁。氯化铁可以让“花”变成红色，让“叶子”变成绿色。剧本、舞美、道具、音效，都出自雨花台中学科普剧表演社之手，所有演员均为雨花台中学师生。

原声重现：

格格巫（怒气冲冲）：哼！你们看着！（拿出可乐瓶，向观众说。）大家请看，这是一瓶可乐，我马上就要让可乐消失！（向可乐中添加试剂，将可乐瓶左摇右晃，口中念念有词。）

（可乐变色为透明。）

格格巫（得意洋洋）：看见了吗？小蓝精灵们，这就是我伟大巫师格格巫的魔法实力！你们害怕了吧！哈哈哈哈哈！

蓝爸爸：试试就试试，你看仔细了。聪聪，你来。

聪聪（拿出道具黑箱，向观众和格格巫展示）：你看这是一个空箱，里面什么也没有。现在我要盖上一层魔法幕布，当布揭开的时候，可乐就不见了。（聪聪给纸箱蒙上一层布，同时将可乐放入纸箱的机关之内，随即揭开幕布，再次展示）你看看，这才是隐身魔法呢！

格格巫（看了又看，果然看不见可乐，自言自语）：可乐真的不见了。

蓝妹妹（手拿道具花上，对观众和格格巫展示）：这是一枝已经枯萎的花，我们的复活药水可以让它重新变得娇艳美丽。

（蓝妹妹一番念念有词之后，取出药水喷在花上，花朵变红艳，花蔓变得碧绿。）

健健：蓝爸爸，您的魔法什么时候这样厉害了？

蓝爸爸（微笑）：孩子们，这些不是魔法，是科学。你们看，格格巫的可乐里面是加入了碘的酒精溶液，然后加入硫代硫酸钠，它可以和碘发生反应使碘的颜色消失，可乐的颜色也就隐身啦。

老师与学生一起成长

负责科普剧表演社的吴志强老师说，学生们把《蓝精灵》改编成科普剧，是因为在暑假看了江苏省科技馆的《梦回三国》这个科普剧受到的启发。

《梦回三国》的剧情是一位科技馆的小小讲解员在睡梦中穿越了时空，来到了三国时期蜀国军营中，成为了足智多谋的“诸葛亮军师”。他利用在科技馆刚刚学到的科学知识帮助张飞大败敌军，用自己所学的科学知识，造福当地百姓，使百姓得以安居乐业。

雨花台中学的学生们看了《梦回三国》，又正值暑假热映3D电影《蓝精灵》，于是把《蓝精灵》排演成科普剧的想法就油然而生了。

吴志强老师表示，通过一次次的排练使得学生们对科普知识更了解了，学生们对剧本是全身心投入，让老师们也被感动着。这些学生遇到困难并没有轻易放弃，而是自己讨论解决，实在解决不了的再与老师商讨，在这个过程中，他们成长了许多。国庆节期间学生们也都是自己去排练，找音乐，一直到科普剧排演圆满成功的结果出来。回想这排演的一个多月，一路走来，学生们学到了很多，作为老师，我发现不告诉他们怎么做，他们反而会做得更好。学生们一个个有趣的“点子”通过宣传的过程就可以显示出来。而我们的剧本直到最后都是一边排演一边修改完善着的。

吴志强老师得意地说，《智斗格格巫》中的音乐都是学生们自己寻找的，再配上编写的歌词。主要来源于《蓝精灵》电影原声、动画片原声、《多啦A梦》和《喜羊羊》等等。

格格巫（出场，边走边唱，手舞足蹈，《哆拉A梦》音乐起）：如果赶走蓝精灵，我就霸占大森林，看谁还敢不听我命令，叫你向东就向东，叫你向西就向西，为所欲为真是好心情。

蓝精灵（出场，《喜羊羊》音乐响，齐唱）：别看我只是蓝精灵，别看我人小力气轻，但是我们齐力同心，对胜利充满自信。Yeah！

通过这次科普剧的排演，学生们不仅培养了团队合作精神，获取了一些表演技巧，还学会如何做科学实验，掌握了与试验相关的科学知识，可以说受益匪浅。吴志强老师告诉记者，编排科普剧的目的，是让学生在学习、娱乐的过程中，走出课堂，走进科技，掌握知识，培养技能。

“格格巫”――王润哲

雨花台中学高二学生王润哲是科普剧表演社的社长，当阳光帅气的他告诉记者他在科普剧《智斗格格巫》中扮演的是“格格巫”这个角色时，记者着实吓了一跳。

王润哲告诉记者，科普剧表演社的前身是话剧社，在2010年正式更名为科普剧表演社。在决定把《蓝精灵》改编成科普剧之后，十几个社员一起讨论剧情、音乐，去网上收集相关资料，私下组织活动排演，酸甜苦辣尽在其中。王润哲说科普剧是将以物理、化学为主的学科知识穿插在剧情之中，其中格格巫与蓝精灵比试的魔法就是科学。

《智斗格格巫》能获得成功，与这个社团一群热爱表演的社员们努力的排演和江苏省科技厅专业老师的指导是分不开的。社员们与江苏省科技馆的老师们进行了智慧的沟通。

王润哲表示通过这一个多月的科普剧排演成长了很多。首先，形成了学习的兴趣。在学校学习物化生这些学科只是通过课本和做实验了解，现在通过表演形成了兴趣而更了解了这些学科，有了想主动去学习的想法。其次，学会了克服困难。实验过程是比较麻烦的，时常需要老师的指导才能完成。另外，对于每一个道具的制作，社员们都展开了热烈的讨论。材料、涂色等每一个方面都是细心选择，再亲手试验制作。比如“蘑菇”是这样制成的，里面是草帽，外面用胶和纸把它定型成蘑菇头，蘑菇的杆是用泡沫定型再包上纸完成的。对于道具的不完善，社员们都是千方百计地去改善这些不足。王润哲自己就曾穿梭在巷子里寻找格格巫的“鼻子”，买来一些不满意的道具就自己再动手去改造直到满意为止。服装采购方面，大多数衣服是专门定制的。王润哲笑说格格巫的服装刚拿到手时感觉比较笨重，自己还适应了一段时间呢。最后，交际能力也得到了提高。排演过程中，每个社员都希望自己的提议能被重用，所以就有了大家激烈的争论，直到最后的意见一致，这个过程对社员们的帮助很大，大家都在彼此身上学习到许多。

王润哲高兴地说，通过这样的活动，把同学们对动漫的爱好与对专业知识学习结合起来了，特别有意思。接下来的计划是想把《智斗格格巫》更完善，有机会的话以更美好的姿态再次上演。完成这个计划之后打算再排演一部与侦探有关的科普剧。

同学们，让好奇心和想象力随着科普剧一起舞蹈吧！笑容和智慧将随着舞台不断延伸！