浅析高中数学教学中学习兴趣的激发

摘 要：随着人才战略的实施，社会各界越来越关注学生的素质教育，在当前的教育大环境下，数学成为学校的最主要科目，怎样把数学教好成为一大重要课题。随着时代的发展和进步，数学教学也要进行创新和改革，才能适应社会的发展。兴趣是学生学好数学的基本前提，研究探索高中数学教学中激发学生学习兴趣的方法，能够有利于高中数学教学目标的实现。

关键词：高中数学；学习兴趣；教学方法

兴趣是学生学好数学的巨大动力，然而，在应试教育的背景

下，许多数学教师讲课单纯只是为了提高学生的数学成绩，忽视了学生对数学的心理需求，授课方法过于传统，大搞题海战术，这不仅阻碍了学生学习数学的热情，对于学生数学知识和技能的培养

更是一大块绊脚石，学生在学习过程中，感受不到学习的快乐，进而扼杀了他们对于追求知识的欲望。因此，激发高中生的数学学习兴趣，创新教学方法，促进学习能力的提高，真正实现乐学是教学目标实现的最大体现。

一、以提问方式激起学生学习的欲望

教师教学要讲究教学手段，其中提问就是一种最常见的方法，提问的方式恰当与否在一定程度上可以决定教学的效率，在教学过程中，如果数学教师能够熟练掌握提问的各种方式，那么教学质量就会有很大的提高。在传授学生数学知识时，我们认真分析高中生的具体学情，根据教学内容提出富有探索性、艺术性与趣味性的问题，利用有趣的问题引发学生的思考，吸引学生的注意力，从而引发好奇，在好奇心的驱使下主动地、积极地去学习数学。例如，在讲解“余弦定理”时，教师可以先设置一个问题给学生：直角三角形的三边有什么关系？学生找出答案后，再进行提问：那么非直角三角形三边有什么关系呢？能否将直角三角形三边的关系进行变化来表示呢？这样学生可以在前一个问题的基础上，思考第二个问

题，在问题的驱使下，主动地投入教学过程中来，以期顺利地解决问题，使学生掌握此条理论知识。

二、利用有趣的故事或案例吸引学生的注意力

数学是高中时代的必修课，也是一门抽象的学科，具有系统性，学习难度对高中生来说有点偏高，数学这门课程的枯燥使得很多学生失去了学习兴趣，甚至开始厌烦对数学的学习。为了吸引学生的注意力，教师根据实际生活中的趣味故事，融入学生学习数学中，两者结合起来，寓教于乐，设置欢乐的故事情境，使数学学习变得鲜活，使课堂的趣味性得以提高，把学生的目光吸引到数学的学习中，增强学习积极性。善于积累生活中的趣味故事，并把其和抽象的数学知识相结合，能够增强课堂教学的趣味性，使学生感到学习氛围由枯燥变得轻松活跃，并获得愉悦的情感体验，激发学生学习的欲望。

三、理论联系生活实际，拉近学生与数学的距离

知识是来自于实际生活的，在高中开设数学这门课程又是要服务于生活的，因此实际生活与数学密切相关，加强数学知识与学生生活的联系是新课程标准的新内容，要让学生感受到数学理论就在身边，数学知识是可以运用到实际生活中的，这样可以增强学生数学的应用意识，这就要求教师在教学中，要善于解释学生熟悉的生活现象，观察生活事物与数学的联系，用生活架起学生了解数学知识的桥梁，增强学生对数学的亲近感，真正做到把数学知识带到实际生活中。这就需要我们从以下两个方面着手，一方面，数学教师要引导学生善于观察身边的细节，学会联想，从生活中提炼数学信息，使学生感受到在我们身边存在许多数学知识。

四、加强师生互动，构建和谐的师生关系

以爱施教是教师用心教学的一种方法。在高中，普遍存在这样一种现象，如果学生喜欢一门课的教师，那么他就会用心学习那门课程，因此，要学生学好数学，首先要让学生喜欢自己的数学教师。在教学活动中，肯定存在情感的交流，即教育情感性。往往在开学初，学生都会怀着期待的心情去听第一节课，有许多学生对于自己喜爱的教师，就会乐于接受其教学内容，认可教师的教学方法，对教师以后的课程都表现得积极投入，其学习的注意力在整节课中都会在教师的教学过程中，与其保持和谐、完美的统一。相反，有些学生因为讨厌教师，跟教师关系不好，不愿意与教师交流，因此，教师要多关心学生，多一些微笑和鼓励，少一些批评和责骂，建立互敬互爱的师生关系。

总而言之，在高中数学教学中，为了激发学生对于数学的学习兴趣，就要依据学生的实际情况，采取各种有效手段，乐于与学生交流，使学生在快乐中学习，这样不仅能够改善学习效果，还有助于数学教学目标的实现。

参考文献：

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[2]叶锦霞.浅谈高中数学课堂教学中有效教学情境的创设[J].佳木斯教育学院学报，2010（4）：156-158.

[3]岳英.激发学生学习数学兴趣的研究[J].才智，2013（24）：108-109.

Abstract：With the implementation of talent strategy，society increasingly concern about the quality-oriented education.Under the current teaching background，how to teach mathematics has became the most important task. Along with the development of ages and the progress of society，it is necessary to make innovation and reform on mathematics teaching to adapt to the development of society. For students，interest is a prerequisite to learn mathematics well. This paper mainly studies on the methods of high school mathematics teaching to stimulate students’ interest in learning，so as to be conducive to achieve the goal of teaching high school mathematics.

Key words：mathematics in high school；learning interest；teaching methods