跌宕甲子俄文系

至今，张冰还记得那个春寒料峭的清晨。左胸前的白花在寒风中伏低，微摆，伏低，微摆，仿佛在胸口写就一张招魂典仪。抬头看，垂首自立，挤满八宝山大院的，全是为朱敏送别的人。

2009年，北师大俄文系教授、总司令之女朱敏病逝。她早年在苏联留学，曾在纳粹集中营受尽折磨，归国后至北师大任教。“老太太一生品质高尚，从没以总司令女儿自居。有一年，她主动把年假让给探亲的同志，耽误了眼疾，很早一只眼就失明了。即使这样，‘’后她还是主动扛起教职，组织恢复正常教学。她是咱们俄文系的元老。”朱敏的学生、北师大俄文系教授张冰说。

早在1972年，北师大外语系就已形成英、日、俄语三门完备的专业。而今天，较之英语与日语，俄文系似乎很少出现在人们的视野中。

繁荣

俄文系的历史可以追溯到1949年北师大外语系的俄语教学组。1950年代，中苏关系处于蜜月期，意识形态特征强烈的俄语成为一门地位特殊的语言。1952年，辅仁大学并入北师大，同时撤销英语专业，外语系更名为俄语系。也从这一年起，国内相继成立了北京俄专、上海俄专等7所俄文专科学校，综合性大学和师范类院校普设俄文，全国初高中也多开设俄语课程，俄语翻译培训班、俄语速成班遍地开花……1953～1956年间，全国俄文专科学校和综合大学俄文系共招生12477人。

而张冰出生的1957年，正是北师大俄语系如日中天之时。

那时，北师大八层主楼是仅次于邮电大楼和军博的首都最高建筑之一。俄语系的硬件设施也同主楼一样，雄踞京城高校前茅。当时的俄语系与历史系同在文史楼（现教四楼）。俄语系不仅独占一二两层，还建立了当时很多高校没有的大型资料室。每个班级都有固定教室，讲台旁有大录音机。每天清晨，文史楼前的空地上都回荡着朗朗的读书声。直到半个世纪后，新主楼落成，外语系和历史系迁出文史楼，清晨的书声才渐渐消失，与文史楼的称呼一起被人们遗忘。

冰封

紧随“全民俄语”时代之后，是中苏关系欠佳和全国范围内俄语教学的收缩。

俄语的垄断导致其他语种裁撤，负面影响在1950年代中后期逐渐显现。为保证英语人才供应，1960年，俄语系更名为外语系，下设俄语、英语两大专业，英语教学得以恢复。而俄语系不再是垄断外语教育的系所级机构，学生人数逐渐减少。钱钟书的女儿、北师大外语系副主任钱瑗教授，便是1959年7月最后一届俄语系毕业生。而她本人也在1966年转入外语系英语专业工作。1960年代，中学设置的外语课一般为英语或俄语，但1964年后，英语被确定为学校教育的第一外语，俄语专业相对英语在规模上已优势全无。“”十年，中苏关系跌入冰点，俄语专业也极度萎缩。1970年代末，各高校俄语专业陆续恢复招生，但全国范围内规模仅千人。

张冰接触俄语，恰好在中国俄语教育的冰河期。

1974年，他被内蒙古一所高中录取，分在俄语班。他很幸运，老师都是下放的“”，都是名校毕业的知识分子。即便如此，1976年毕业时，他学到的知识仍极其有限。那时，一本薄薄的高中俄语教材，一翻开就是“锻炼身体、保卫祖国”，教授的也都是“缴枪不杀”之类的话。单词满打满算，也只有四百来个。但他们已是最后一届俄语班，俄语是他中学六年学的唯一外语。

后来环境松动，周围很多人开始从广播里学英语。张冰也想学门语言，想想还是继续学俄语。利用下乡的业余时间，张冰阅读了当时能搜刮到的各种俄语书籍。1977年高考制度恢复，第二年，他考上了北师大外语系俄语专业，从此走上了专门学习和研究俄语的道路。

破冰

1980年代的俄文教育，终于从荒芜走向复苏。

是年，北师大开始招收俄苏文学方向的两年制研究生班;同年，经教育部批准，苏联文学研究所成立，其核心刊物《苏联文学》杂志创刊，并内部试刊，次年1月全国发行。苏联文学研究所，这个影响了一代俄语人的名词，就这样登上历史的舞台。苏联文学研究所，简称苏文所，是与外语系平起平坐的系所级机构，也是我国高等院校历史上唯一专门从事苏联文学研究的科研机构。它的前身是1964年建立的中文系苏联文学研究室，“”时期划归外国问题研究所。1978年，外国问题研究所撤销，各研究室回到各系，苏联文学研究室便扩建为研究所。

“苏文所本身有两部分。一部分是从俄语专业来的老师，一部分是中文系研究外国文学（现叫比较文学和世界文学）的老师。”张冰翻动手中泛黄的《苏联文学》，缓缓抬起头。“就像外语系和中文系的孩子。”

从1979年建立到1993年解散，这个“孩子”一共存在了14年。这十余年间，中国翻译出版了近万种俄苏文学作品，涉及作家一千多位，作品总量超过二十世纪任何一个时期。

“那正是我们形成苏联文学研究新的态度的时刻。既不须像1950年代作出毕恭毕敬的眼神，也不必如二十世纪六七十年代怀着敌意和戒心。那是一个苏联文学译介研究者对自身的工作充满价值感、使命感的时代。”三十年后，《俄罗斯文艺》杂志前主编吴泽霖在创刊三十周年感言中如是写道。

春天

苏文所由俄苏文学研究室、《苏联文学》编辑部及一个中外文资料丰富的资料室组成。而《苏联文学》作为苏文所的核心与阵地，在当年既无网络资源又绝少外文资料的条件下，完成了难以想象的成就。

至1992年，《苏联文学》出刊65期，约发表1205万字稿件，累计发行155万册，广布近30个国家和地区，单期最大发行量20多万册。编辑部成员译介的俄苏文学作品，如钱诚的《大师与玛格丽特》、蓝英年的《日瓦戈医生》、刘宁的《美学》，至今仍是比较文学界难以逾越的高峰。《苏联文学》创刊号的封二，印有一帧苏联艺术家的木刻画《春天》。这是一个象征色彩浓厚的信号。其实，伴随国内全方位接纳外来文化的热潮，俄语专业和俄苏文学一道，步入新的春天。

张冰就是这次“春天”的受益者。1982年，俄语专业获得硕士授予权仅一年后，张冰就考入苏文所攻读俄苏文学硕士，1985年硕士毕业便留在苏文所工作。当时，苏文所已有教授4人，副教授、副研究员5人，助理研究员6人。

低迷

1989年，中苏关系正常化。1991年，苏联解体。

随着1990年代初市场经济大潮，中俄两国贸易额迅猛增长，同时增长的还有对边贸实用俄语人才的需求。但与之相对的是，曾在1980年代蓬勃成长的俄苏文学研究，在市场的喧嚣中，逐渐低迷。首当其冲的是《苏联文学》杂志。1980年代出现的4种俄苏文学专刊（除《苏联文学》外，还有北京外国语大学的《当代苏联文学》、武汉大学领衔合编的《俄苏文学》、山东大学的《俄苏文学》），1992年被合为一刊。经苏文所争取，由北师大主办。风波蔓延至苏文所内部。在俄苏文学凋敝的大环境下，苏文所内外交困。

“有人说：‘苏联都解体了，我们有什么必要保留一个苏联文学研究所，这不是很荒谬么。’为什么就不能呢？”张冰说。

1991年，张冰考取苏文所所长刘宁的博士。1992年，苏文所不景气，张冰借调出国，在国家经贸部开设于俄罗斯的一家公司当翻译。他清楚地记得，1993年底回北京，1994年元旦回北师大报到，发现苏文所已不存在了。有老师告诉他，苏文所“解散”。

苏文所“解散”后，以副所长谭德伶、潘桂珍为首的老师回到中文系，《苏联文学》编辑部、资料室以及刘宁先生的博士点并回外语系。“当时带我的老师在那几年当中，心力憔悴，基本都退了。”如今俄文系的教师大多是这些老教师的学生。随着同级的硕士同学陆续退休，78级的张冰已算资历最老的。

合力

苏联文学研究所解散了，可《苏联文学》杂志（1994年更名为《俄罗斯文艺》）怎么办？眼见杂志朝不虑夕，关键时刻，杂志主编刘宁和章廷桦老师决定：坚持杂志的方向。

在杂志最困难的时刻，各方伸出了援手。现在的《俄罗斯文艺》由教育部主管，北师大主办，东北师大、南京师大、黑龙江大学合办，上海外国语大学、南开大学等七所国内名校协办。大家心愿都是共通的，俄苏文学界就剩这么一本刊物，一定要办下去，千万不能让它黄了。毕竟，一本外国文学刊物能存在并持续影响文学界三十年，本身就是一个奇迹。

杂志更名后，《俄罗斯文艺》从双月刊改为季刊，一年四本，国内外发行。编辑部现有专职编辑一人，兼职两人，退休返聘一人。这本杂志不缺项目，不缺钱，只缺时间和人手。以往《苏联文学》编辑部最多时有八个人，八个人的工作量，如今就集中在四个人身上。

第三次俄语潮

“现在俄文系招生规模比较小，不在于领导不提倡，完全是市场决定的。”

今日，俄语生存环境已然有所改善。

1990年代中俄建立战略伙伴关系以来，俄语学习者迅猛增加。目前，全国有100多所高校开设俄语专业，在校学生两万余人;除每年有数百名国家公派人员赴俄留学外，自费留俄人数也超过一万人。这与三十年前仅近千人的规模有天壤之别。

“第三次俄语热潮来了。”张冰预言。然而，谈及北师大俄文系的扩招，他十分谨慎：“肯定会比现在稍大一点。但要说像英语那样一届近千人，不太可能。”

在他的印象中，北师大俄语专业维持着稳定的规模，从没有过所谓鼎盛的时候。恢复高考招生以来，俄语专业人数最多的是77、78届，每年十七八人，之后便开始调控。1980年代初隔年招生，平均每年10人左右。1986年后恢复一年一招，平均每届录取12人，最多不超过15人。即便如此，每届学生升入大二，还会有一两名学生转专业，规模最小时甚至不足10人。

就在张冰入学的1978年，外语系日语专业一个班，12个人，英语专业两个班，每班十七八人。37年后的今天，始终维持10人小班规模的俄文系，与其他两系之规模已难同日而语。这难免给人一种消失的错觉。原因之一是生源缺乏。之前小语种招生和外语学校推荐保送交替进行。外语学校是向俄文系推荐保送生的重要来源，最多时有14家这样的俄语教学单位，后来只剩两三家，俄文系也就随之失去部分生源。并且，在如今外文学院的架构下，招生名额会优先分配给英语。

我国高考语种主要是英、日、俄三门。虽然俄语考生由于题目容易，在总分上占十几分便宜，但许多好的专业和大学都注明只招英语考生。从全国高考的俄语考生数量来看，往往不足25000人，且黑龙江占一半以上。

近年来，北师大俄文系接收的本科生，都通过高考录取。有一阵子一届学生全是外语学校的学生，他们中学学过俄语，有基础起点高。但现在，学生高中学英语，大学学俄语都是零起点，面临比前辈们繁重数倍的学业压力。张冰介绍，俄语被公认为学习难度最大的语种之一。大学中，同样学一门新语种，德语、法语的学生，经过一个学期学习后便能交流，但学俄语的学生还在听讲阶段，难以开口。四年本科后，俄文系极少学生获得推免研究生资格，更多选择利用语言优势转方向考研，如哲学、历史。而毕业后倾心科研、主动留在本系的，据张冰所言基本没有。

不过，对于维持俄语教育的“小规模”，老师们也有自己的考虑。

“小语种就应该小班教学。”外文学院副院长、俄文系教授刘娟老师说，“我们培养的都是高端人才，很多学生去外交部、文化部这样的中央部委。”而这一点在张冰老师处也得到了验证。“纯正的俄语说起来高雅庄重，俄语学精了，能体现一个人腹有诗书气自华的底蕴。”张冰认为，现在我国各行各业高端俄语人才，不是泛滥，而是稀缺。他的第一个博士2005年毕业，现已是山东大学俄语学院副院长;2015年的博士则去了天津师大任教。在张冰看来，北师大俄文系毕业生在毕业分配上并不成问题，唯一的问题在于学生不愿意离京。