背负蓝天,任尔尽展鸿鹄志

广州市蓝天中学始创于1992年，是广州市教委与广东省教育促进会联合创办的一所新型的完全中学。2006年学校由“一校两制”转为公办学校，由完全中学转为初级中学。20年的风雨历程，学校形成了“一切为了师生的健康发展”的办学理念与“育人重在育心，育才重在育德”的德育理念，坚持“健康发展、个性发展、全面发展”的育人目标，提炼出“激扬奋发、和谐包容、大雁团队、奉献蓝天”的蓝天精神。经过几代人的不懈努力，在新时期教育思想的指引下，蓝天中学大力推进校园建设，实现了学校的飞跃式发展。

一、激扬奋发，翱翔蓝天

走进蓝天中学校门，文化广场水池石山上的“奋发”二字豁然入目。“奋发”即激扬奋发，有所作为。以“激扬奋发”作为蓝天精神，对蓝天学子而言，就是勤奋好学，积极向上，勇攀高峰；对蓝天教师而言，就是激扬进取，志存高远，有所作为。20年来，蓝天人始终保持着奋发有为的精神状态，攻坚克难，不断探索，使教师素质不断提升，教育教学能力不断增强，使学校实现可持续发展的良好态势。

1.乘校庆东风，蓝天精神再历练

2012年是蓝天中学建校20周年，学校不失时机紧紧围绕校庆活动，总结办学经验，继承优良传统，对师生进行“热爱蓝天，翱翔蓝天，和谐蓝天，奉献蓝天”的系列教育：表彰对学校作出突出贡献的优秀教师与优秀团队，表彰一批优秀学生为“蓝天标兵”，树立学习榜样，弘扬蓝天精神；重新充实校史室内容，组织师生校友参观，传承蓝天光荣传统；编印蓝天20周年庆画册，发动师生创作了新校歌《美丽蓝天任翱翔》，全校师生唱响新校歌，让蓝天精神融进师生的言行；建设展示“奋发进取”蓝天精神的文化广场，以熏陶、激励蓝天学子；组织一台师生积极参与，展现师生精神风貌的迎校庆节目。通过系列活动的再教育，以学校优良传统和蓝天人的精神熏陶、影响蓝天学子，使蓝天学子努力做到在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会当个好公民。

2.取他山之石 教师内功再升华

教师的成长是学生成长的关键，培养教师是学校发展的固本工程。为此，学校十分重视师德教育，提高教师的综合素质，引领教师发展。学校的师德教育贴近教育教学实际，先从教师上课规范、会议会风等方面抓起，增强教师的责任意识，树正气，表彰先进，纠正不良现象。组织教师认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》，并组织学习交流会，增强教师的历史责任感。学校制订了教师职业道德相关考核措施，逐步健全和完善师德考核、评价和监督的机制，将师德表现作为教师聘任和评价的首要内容，要求全体教职工为人师表、教书育人、服务育人、塑造蓝天教师的良好形象。

学校大力推进校本研训，促进教师专业发展。学校先后多次邀请专家、学者给教师上专题辅导课，指导教育、教学工作，使教师开拓视野，更新教育观念，提升理论修养，掌握科研、教研方法。学校采取“走出去”参观、考察、培训、交流等方式，组织教育教学骨干教师到北京师范大学、华东师范大学、台湾、香港地区培训、考察，到山东、江苏等外省名校参观学习，借鉴经验，创设出适合本校学生特点的导学案进入课堂教学，不断完善有蓝天特色的校本教材。多途径、多渠道、多形式的教师培训，有效促进了教师的专业发展，提升了教师的内功，为蓝天事业的发展奠定坚实基础。

二、豁达包容，和谐蓝天

包容是一种胸襟，是一种自信，是一种人生态度。蓝天人有如天空般广阔的包容精神，学校领导更以海纳百川的胸怀进行学校管理，团结和带领师生们不断前进，创建和谐的蓝天中学校园。

1.打铁先得自身硬

学校领导作风民主，学校重大决策坚持民主集中制。如中层岗位竞岗、教师竞聘、教师二次分配方案等，先通过行政会议、党员会议、教代会、教职工大会等多种途径广泛听取意见，集思广益，在此基础上作出决策；学校重大事情保持良好的上下沟通，政通人和，学校逐步走上内涵式发展之路。学校转制后向全国各地招聘了27位新教师，因此蓝天的教师来自五湖四海，在学校大家庭里开心舒畅，同事之间互相包容，换位思考，和睦相处，形成良好的工作氛围。蓝天学生有40%以上是外来务工子女，所以学生同样来自五湖四海，学校对每个学生同等对待，教师对每个学生同样关爱。教师们在教育教学、班级管理等方面也包容接纳不同个性的学生，允许学生有不同见解，给他们成长的空间。正是这种包容开放的情怀促进了蓝天各项工作稳步推进，持续和谐发展。目前，从学校领导到一线教师，一个团结互助、和谐进取、甘于奉献的蓝天团队正逐步形成。

2.生态校园享和谐

和谐蓝天，体现在蓝天人共创绿色学校，打造生态校园，体现在人与自然的和谐。2006年学校转制后，区政府和区教育局先后投入了1 500多万改造学校，校园旧貌换新颜。现在，蓝天校园绿树成荫，鸟语花香，环境幽雅，整洁怡人，有浓厚的蓝天文化氛围，令人赏心悦目。

近年来，学校积极开展创建“绿色学校”活动，2006年学校被评为广州市“绿色学校”，2009年被评为广东省“绿色学校”。学校在“低碳校园、生态校园”的理念引导下，开展了“坚持低碳减排、共建和谐校园”的系列主题活动。2012年，学校响应广州市政府要求，积极开展垃圾分类进校园活动，全校师生齐参与垃圾分类宣传活动，设置四种不同类别的垃圾箱，师生逐步形成垃圾分类的生活习惯，并把好习惯带回家里，带动家人做好垃圾分类。学生会还组织学生进行低碳减排的社会调查活动，走出校门开展对学校周边的空气污染的调查，并形成调查报告，得到了海珠区政府环保部门的高度关注。学校积极举办海珠区的“我的环保节日”演讲比赛，并在走廊和饭堂贴上《低碳减排36计》的宣传画及提醒师生节约用水的宣传画等，以活动为载体在过程中渗透低碳环保的教育，由此让师生养成低碳生活的习惯，增强了广大师生的环保意识。

三、“大雁团队”，奉献蓝天

“大雁团队”，前进有明确目标，飞行有整齐队形，他们克服困难，勇往前行。蓝天中学领导班子开拓进取，求真务实，团结合作，引领学校发展，成为全体师生的“领头雁”。

在蓝天精神引领下，蓝天中学深化师德教育，加强校本研训，促进教师专业发展，提升教师文化素养，培养学科带头人，打造品牌团队。数学科教师在广州市教研室教师林少杰的指导下开展“非线性主干循环活动型单元教学模式”探索，大幅度提升了学生的数学成绩。语文科教师主抓阅读课进课程、进课堂，使学生的语文素质不断提高。物理科教师不断探索，总结出适合教学实践的“堂上同步训练”的校本教材，提升了教学效果。思品课以科研课题引领与导学案相结合，引领学生知行合一，取得成效。英语课、化学课探索学案导学的教学模式，开展中小学衔接探讨并取得一定成果。体育科教师发挥团队合作精神，提高课堂有效性，多年来中考成绩突出。经过教师们不断探索，逐步形成“学案导学，教学合一，自主学习”的蓝天教学模式。数学、物理、体育学科团队已成为学校的品牌，在区域内起到示范作用。在学校领导的带领下，蓝天中学的教师已形成一支纪律严明、专业过硬、品质优良的“大雁团队”。

蓝天中学的“大雁团队”爱岗敬业，乐于奉献，把青春奉献给蓝天，奉献给教育事业，奉献给孩子。正是“大雁团队”无私的奉献精神，使今天的蓝天中学进入良性持续发展阶段，学校特色彰显，美誉度不断提升，逐步成为海珠中部地区居民认可的“身边的好学校”。

“大雁”有为，搏击长空图千里；背负蓝天，任尔尽展鸿鹄志！

（作者单位：广东省广州市蓝天中学）