刍议校园信息化建设

摘 要

随着互联网的日新月异的迅猛发展，给人们生活、学习、工作带来翻天覆地的变化。而信息化建设，对校园来说至关重要。如何加强信息化建设，如何把祖国的花朵培养好，如何有的放矢地在校园内把信息化建设引到深入，是一门重要的科研课题。

【关键词】信息化建设 校园 探讨

小学教育是最为基础性的教育工作。在信息化时代如何在做好传统性小学基础教育工作的同时，应用现代化信息工具，适应信息化时展需要，做好小学教育工作是每一名教育工作者亟待学习并认真思考的新问题。

《2013年全国教育事业发展统计公报》提供的数据显示2013年全国有学2.18万所，在校生124.26万人，教职工4.36万人，其中，专任教师2.26万人；民办普通小学5407所，比上年增加194所；招生111.28万人，比上年增加6.85万人；在校生628.60万人，比上年增加30.75万人；民办幼儿园13.35万所，比上年增加8813所；入园儿童907.96万人，比上年增加42.34万人；在园儿童1990.25万人，比上年增加137.51万人。

1 信息化时代小学教育的特点

教育部印发的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，提出到2020年，需形成与国家教育现代化发展目标相适应的教育信息化体系，基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖。《规划》明确提出基础教育信息化重在缩小地区、城乡和学校之间的数字化差距，促进教育均衡发展。我国目前基础教育信息化存在着基础设施薄弱，资源共建共享水平低，区域发展不均衡；互联互通尚未实现，资源数量、质量明显不足，保障体系尚未完善等问题。因此有必要超前谋划，超前运作，超前部署，认真做好基础教育信息化工作。

1.1 开展资源--优质数字教育资源建设与共享行动

建设国家数字教育资源公共服务平台。建设各级各类优质数字教育资源。建立数字教育资源共建共享机制。要加强优质数字教育资源建设，推进优质资源的共享与应用，促进我院实现教育信息化，推动我院省级示范性（骨干）高职院校建设。支院长希望大家做到九个“一定要”：一定要想做事、一定要肯做事、一定要能做事、一定要会做事、一定要敢做事、一定要做对事、一定要做成事、一定要做好事、一定要做到不出事，才能把事情做到最好。

1.2 开展应用--学校信息化能力建设与提升行动

中小学校和中等职业学校标准化建设。高校数字校园建设。教育信息化创新与改革试点。

1.3 是开展管理信息化--国家教育管理信息系统建设行动

建立部级教育管理基础数据库和信息系统。推动地方政府建立教育管理基础数据库和信息系统。推动学校管理信息系统建设与应用。实现系统整合与数据共享。

1.4 是做好可持续发展--教育信息化可持续发展能力建设行动

实施教育技术能力培训。 推广应用教育信息化标准。建立教育信息化技术支持和战略研究体系。增强教育信息化后备人才培养能力。

1.5 加强基础能力--教育信息化基础能力建设行动

超前部署教育信息网络。国家教育卫星宽带传输网络建设。国家教育云基础平台建设。开放大学信息化支撑平台建设。

2 小学教育信息化建设面临的问题

（1）教师信息化办公，包括利用信息网获取丰富教学资源帮助备课、获取教学课件资源或制作课件、利用多媒体手段教学、通过网络进行教学反思与教学研讨交流等。

（2）教育教学管理信息化。如学籍管理、财务管理、学生成长记录管理、考勤管理等，管理沟通信息化。

（3）家校沟通信息化。

（4）学生利用网络进行互动学习。

（5）通过网站、博客、qq群等形式做好学校宣传，与家长、社会的沟通工作。

（6）信息化档案建设工作（如学校电子照片管理、电子文档）。可由相应科室分别负责本科室电子档案管理。

（7）设备维护问题。设备维护耗费时间、人力。最好每个办公室培训一名维护人员，负责电脑的日常维护，如装系统。也可发动学生组成电脑维护兴趣小组，帮助进行维护。在设备硬件更换方面，每年必须有此项维护费用。设备硬件更换服务最好由服务商进行。

（8）管理工作。信息化建设非一人之力所能为，必须建立合理的组织结构、管理制度，调动每一位员工积极参与，方能显成效。因此，争取校长的鼎力支持及学校各科室部门的大力支持尤为重要。

（9）培训。信息化建设过程，对绝大多数成员来说，是一个思想与行为不断变革的过程。要充分做好成员的思想转变，最好是因势利导，使成员在不断的自我实现，成长中愉悦健康变革进步，当然，要进行优质的技术指导。

（10）多媒体教学。多媒体教学是学校信息化建设的重中之重。要搞好多媒体教学，首先，学校须具备一定的经济基础，在学校建成校园网、实现班班通、电子备课室建立的基础上，根据科学预算，每年必须有固定的经费投入，保证所有硬软件设备得到有效维护，从而保证多媒体教学设备的正常运行。

3 信息化建设对策

基础教育信息化是提高国民信息素养的基石，是教育信息化的重中之重。以促进义务教育均衡发展为重点，以建设、应用和共享优质数字教育资源为手段，促进每一所学校享有优质数字教育资源，提高教育教学质量；帮助所有适龄儿童和青少年平等、有效、健康地使用信息技术，培养自主学习、终身学习能力。

（1）贯彻落实《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》，逐步建成基本覆盖各学科、内容丰富、满足师生教学需要的教育教学资源库。

（2）积极推进中小学数字化校园建设。指导学校充分利用省资源网等卫星与互联网资源，建成符合本校实际、具有本校特色的校本资源。

（3）加强与信息技术建设应用发达地区的交流学习。探索资源网与数字电视网的有效融合，逐步实现资源网通过互联网、卫星网、数字电视网覆盖城乡中小学校和家庭。

（4）进一步推进农村中小学远程教育工作，开展城乡学校网上对接共享优质资源活动。

作者单位

吉林省四平市第二试验小学 吉林省四平市 136000