杀死聪明有3种办法

所谓“拼爹拼妈”， 拼的真不是爹和妈的财富，而是他们的生活习惯和思维模式。

以前读书时，我的一位教授常对我说，I'm here to help you unleash your potential（我是来帮助你释放你的潜力的）。有了女儿小D后，我总会不时想起他的话，因为在我的理解里，父母的责任之一就是帮助孩子释放他们的潜力。

那么，子女身上最亟待父母释放的“潜力”是什么呢？

小D的认知老师和我分享了她的答案――所谓“潜力”，就是你是否具有成长型思维模式，坚信自己能通过努力不断地进步提高。

“成长型思维模式”这个概念最早由斯坦福大学Carol Dweck教授提出，它是相对于“固定型思维模式”而言的。

固定型思维模式的人认为自己的智力和能力是定量的，他们害怕失败，因为失败证明了自己的智力和能力不足，于是选择做更加简单轻松的事情;而成长型思维模式的人则认为自己是可以不断进步的，因此关心自己的成长，更加愿意接受困难的任务和挑战。

小D的认知老师认为，这种思维模式的差异会影响孩子一生，它决定了孩子是否能成为一个有潜力的人。

和她的讨论也让我的思路渐渐被厘清：思维模式的建立是受后天环境影响的，清醒的头脑、积极的心态、独立思考和总结学习的能力，是父母能给孩子最大的财富。

反过来说，你要想什么“财富”也不留给孩子，甚至还要让他们本来的聪明也掉、杀死，那就给孩子植入错误的思维模式好了！具体有三大做法如下：

错误做法之一：

只是夸结果，很少夸过程

“宝宝真聪明！你是天才！你太有天赋了！”这类的夸奖其实就是在告诉孩子，你取得的成绩是天生的。它会导致孩子形成这样的逻辑――因为我聪明，你们才喜欢我，那我得一直证明自己聪明，最好不要尝试困难的事情。

这样的孩子特别会找借口：“考试前没睡好”“我只不过没有用全力”“我本来就不想做这件事”……要么把失败归咎于外因，要么变成鸵鸟进行逃避。这就是非常典型的“固定型思维模式”，他们把关注点放在如何证明自己聪明这件事情上，而非花时间反思，总结经验。

我曾经习惯夸孩子“你好棒”，小D的老师为此严肃地向我指出过好几次，说正确的夸奖应该侧重过程和付出的努力。现在，我夸小D时都会强调：“你试了好多次都没放弃，终于把积木搭成一个高塔了，真棒！”“你特别辛苦，每天都在练习，终于可以走路了，太好了！”

说实话，一开始要这么说真的很别扭，但习惯以后，这样的改变也影响了我育儿的心态――因为需要举例进行夸奖，我就会更加细心去观察她的进步，无形中也让我更加明白两点：

1.过程比结果更重要;

2.自己和自己比更重要。

错误做法之二：

他沮丧受挫，你完美代劳

我明白孩子需要经历挫折，但我错误地以为“挫折”就是那些比较大的失败，而女儿那么小，还早呢。

后来我才意识，失败其实就藏在孩子生活的点点滴滴之中：勺子对不准嘴、鞋子套不上脚、一块积木叠上去后整座高塔倒下……这些微不足道的事情，对于小小年纪的他们来说，就已经是大大的失败了。

我曾经把目光聚焦于事情上――她做不好，我就帮她完成吧;而非孩子的体验上――她失败了，我怎么帮她度过呢？

固定型思维的人裹足不前的一大原因就是害怕失败，不愿承担后果。一旦孩子每次失败后都眼看妈妈完美代劳，这种“实力碾压”只会一再佐证他自己的弱小无能。

而成长型思维的孩子，会把失败看作自己成长的机会，当然这种受挫后的韧性不是天生就有的，需要后天不断锻炼才会提高。怎么锻炼呢？请认真琢磨一下“妈妈替你做”和“妈妈陪你做”这两句话――虽只一字之差，却已天壤之别。

错误做法之三：

所谈与所想，充满负能量

我曾被邀请参加过一次老板的家庭晚餐。晚餐时，父母和孩子都会分享自己一天发生的事情，然后大家逐一根据案例讨论自己今天经历了什么、犯了哪些错、从错误里学到了什么。作为客人，我也被要求分享了。

当时我根本无法理解这个行为，还和老板开玩笑：在你们家吃晚饭就像面试一样。老板告诉我，这是他们家的传统，叫Learning Talk。

他们把这个当做“经验分享”，通过提问让孩子们有意识地进行总结，同时将关注点聚焦在经验成长上。之所以父母也参与，就是在用实际例子告诉孩子们：瞧，哪怕是大人，也还要不断总结和学习呢！因为只有保持积极的心态去面对昨天的纰漏，才能成长为明天更好的自己。

从这次家庭晚餐，我真正意识到一件事，所谓“拼爹拼妈”，拼的真不是爹和妈的财富，而是他们的生活习惯和思维模式。

试想一下，当一个家庭每天的对话都是这样的：“单位让我负责一个新项目，被我推掉了！万一砸了还要挨批评，吃力不讨好。”“这个问题根本和我无关，明明就是小李的错！”在这种负能量的氛围下，孩子怎么能成为成长型思维的人呢？这也许就是“言传身教”最可怕也最厉害的地方吧――如果我们本身就是负能量的人，即使再努力灌输给孩子正能量，也多会收效甚微。