试论动画片对青少年美育的影响

摘要：动画片作为影响青少年美育的一种艺术形式，对青少年身心发展有一定的促进作用，具体表现在：动画片有助于培养青少年健康的人生观和正确的价值观；动画片有助于激发青少年的审美情感；动画片能促进青少年想象力的发展。从满足青少年美育的需要角度考虑，笔者认为动画片在今后的制作方面还应注意以下问题：重视动画片的审美教育作用；避免成人化倾向；注重挖掘民间民族文化资源。

关键词：动画片　美育　价值观

随着二十一世纪素质教育的全面实施，我们的学校和社会越来越关注青少年的身心健康的发展。美育作为素质教育的重要组成部分。是人类认识世界并按照美的规律去改造客观世界和主观世界的一种手段，通过对青少年实施审美教育，不仅能培养他们的审美能力，还能够塑造他们正确的人生观和价值观。

动画片作为影响青少年美育的一种艺术形式。以影像来反映现实与非现实空间，用音乐来渲染气氛，通过不断运动的画面和音乐塑造艺术形象，通过片中的艺术语言和贴近青少年年龄特征的故事情节提高青少年对艺术形式的理解和感悟，对青少年的审美素养起到一定的促进作用。

青少年正处于身心发展的时期。他们对周围的事物充满好奇和新鲜感，对未知的事物或通过询问教师和家长，或在相关的电影电视和书籍中寻求答案。动画片动作夸张，表情丰富，而且蕴含着深刻的哲理，深受青少年的喜爱。概括动画片对青少年所起的美育作用，主要体现在：

一、动画片有助于培养青少年健康的人生观和正确的价值观

青少年活泼好动，渴望社会对自己的能力与观点给予承认和尊重。若学校、家长否定他们的观点或向他们施加说教式的教育观念。会导致逆反心理产生。而寓意深刻的动画片以肯定的态度颂扬正确的现象，以批判的态度否定不良现象，使他们在潜移默化中识别真与假、善与恶、美与丑的对立关系，在道德行为上得到规范，达到思想教育与艺术教育的完美结合。如动画片《小鲤鱼历险记》取材于小鲤鱼跳龙门的民间传说，讲述小鲤鱼和他的伙伴共同成长的故事，在动画片里小鲤鱼具有神奇的本领，能翻江跃海。青少年看《小鲤鱼历险记》就像进入了神奇的海底世界。故事结局是小鲤鱼和它的伙伴们在经历了历险和挫折后，终获成功。《小鲤鱼历险记》的教育意义体现在对待善良的人要诚实，对待坏人要机智，更重要的是如果犯了错误，要勇于承认和改正。而鲤鱼团队共同努力，共赴挑战的例子，更能教育青少年在学习和生活中团结互助，携手克服困难。

二、动画片有助于激发青少年的审美情感

动画片中的人物形象或动物形象往往个性鲜明，表情丰富。有助于激起青少年的强烈的兴趣和激情。动画片中的动物造型被赋予人格化的特征，在声音和动作处理上夸张又可爱，例如《猫和老鼠》情节设计生动有趣，汤姆与杰瑞之间的心理描写完全通过诙谐的语言和夸张的表情表现出来，通过生动的情节把现实中猫和老鼠之间的冷冰冰的关系改变成既有对立又有温情的画面。尤其是汤姆躺在温暖的屋子里却惦记着杰瑞在冰天雪地的情节，汤姆在辗转反侧之后。终于一跃而起跳到雪地里把杰瑞救出．这体现了现实中人与人之间最自然的情感关爱。这些人性化的部分最能够打动青少年的内心，激起他们内心深处的情感体验。

三、动画片能促进青少年想象力的发展

动画片是对现实事物形象特征的重新构建。以艺术加工的形式把平常的事物提炼成奇异的形象。随着年龄的增长，青少年思维的独立性与批判性水平在逐渐形成，想象力也在不断的提高，对那些夸张生动的主题更愿意去主动探求《美人鱼》、《阿拉丁神灯》、《蝙蝠侠》等动画片运用了大量的想象和拟人的手法。艺术形象符合青少年的年龄特点和知识水平，对他们的视觉和心理产生一定的震撼力，能激发他们的创造思维和想象空间，青少年可以发挥自由想象来描绘各种各样的动物形象，通过绘画表达自己的思想和对社会的思考。例如创作可爱的卡通狗、青蛙王子和兔子少女等，从而把喜闻乐见的动物形象和自己的想象力充分结合起来。

从满足青少年美育需要的角度考虑，在今后的动画片制作方面。笔者认为应注意以下三个问题。

1、重视动画片的审美教育作用。加强对综合审美思想的开发，对我国的传统文化艺术加以整理、研究和利用，将艺术美和思想教育充分结合，经过提炼加工形成对青少年的心理和审美方面具有一定影响力的作品。

2、避免成人化倾向。影片内容要充分考虑青少年的身心发展特点，要以孩子的眼光看待各种事物，运用儿童的语言，了解他们的想法，尊重他们的兴趣和爱好，培养他们的活泼乐观、积极向上的思想。

3、注重挖掘民间民族文化资源。影片内容要注意体现民间民族文化的内涵，挖掘深层素材，提高青少年对民间民族文化的认识，让真实的民族形象教育青少年、感染青少年，从而培养他们热爱家乡和祖国的情怀。