教师要摒弃“三闲”

所谓“三闲”，即闲话、闲事、闲思。教师只有摒弃“三闲”，才能提高工作效率，提升自己的幸福感。

首先，要摒弃闲话。教师在工作时间，尤其是在办公室里，不要随意说一些没用的话或对别人有害的话。比如人家在批改作业、备教案、写反思或看书，你在那里高谈阔论，说笑话，说大话，这些话与教学无关，当然都是没有用的。有些教师喜欢在上班期间拉家常，三姑四姨一箩筐，一说起来就没完没了，不但解决不了问题，反而成了其他老师的笑柄，这样的话不说为妙。还有一些教师，背地里搬弄是非，编造谣言伤害他人，揭人家短处，真是损人不利己。凡此种种，不但不利于教师队伍的团结，而且还影响了正常的教学秩序。一个优秀的教师，绝不会把情绪带到工作中来，更不会把家庭及个人琐事带到学校里来。

其次，要摒弃闲事。教师在上班期间做与教学无关的事就是闲事，也就是平时所说的不务正业。有些教师上班期间只要有空闲就爬到电脑前打游戏、聊天、购物，一坐就是一两节课，哪来时间批改作业、挖掘教材和研究学生。有些教师上班时间炒股，整天沉迷于股市，关心的只是股票的涨跌，哪有心思关心学生呢！还有些教师上班期间经常外出办私事，整天东奔西跑的，哪还有心思用在教育教学上。

再次，还要摒弃闲思。闲思是摸不着、看不到、听不见的，但它困扰人的时间最多。有一类闲思只是没有用，本身并无害处，也就是我们平时所说的胡思乱想，但它耽误做实事，影响工作效率。另一类闲思则是有害的，如学习、生活中遇到不顺心的事，或学生考试成绩不理想，或因教学中的一次失误，或因家长的蛮不讲理，或因受到领导的批评，或因考核时名次靠后……于是，常常担心同事议论自己，领导不重视自己，朋友瞧不起自己，结果越陷越深，不能冷静地分析原因，也就无法采取积极有效的措施来纠正自己的失误。这样便形成了恶性循环链，剪不断，理还乱。不少教师正因摆脱不了这条恶性循环链，使自己的专业发展走向了低谷。

因此，一个教师要想在教育事业上有所建树，就得坚决摒弃“三闲”。只有摒弃“三闲”，才能提高工作效率，提升自己的职业幸福感。

【作者单位：甘肃省张掖市甘州区金安苑学校】