深化了解 密切合作 共圆中美教育梦

编者按：近几年来，美国加州州立大学北岭分校（California State University，Northridge，简称CSUN）鼓励教师和学生不断创新，与全球众多公私立的教育和研究机构建立了合作伙伴关系，国际化水平不断提升。2012年6月，戴安·哈里森（Dianne F. Harrison）出任CSUN第五任校长。担任校长以来，她矢志对学生负责，在学术上追求卓越，并确立了七项工作重点：一是永远将学生的成功作为优先，二是关注教职员工的发展和成长，三是提升学校声誉，四是减少对政府拨款的依赖，五是增加研究活动和项目，六是推动可持续发展，七是将体育运动作为日常活动。2013年9月，哈里森校长及先生约翰·吴杰克（John Wujack）在中国所所长苏智欣博士的陪同下到中国进行了为期9天的访问。本刊在哈里森校长一行访华期间，对她进行了独家专访。访谈中，哈里森校长重点介绍了CSUN近年来与中国大学的合作交流情况，并表示此次中国之行对以后工作具有十分重要的意义，期待中美院校持续深化了解、密加多种合作，努力为中美共同的教育梦作贡献。

一、CSUN致力于培养世界公民

《世界教育信息》：近年来，CSUN吸引了很多国际学生，首先，请您简要介绍一下贵校的情况。您认为学校在吸引国际学生方面有何优势？

戴安·哈里森：CSUN建于1958年，位于加利福尼亚州洛杉矶市，地理位置优越，是一所集教学与娱乐为一体的综合性大学。学校以其优异的教学和研究成果著称，拥有设备完善的计算机教室、高技术实验室、休闲运动设施、保健中心等。学校约有3000名国际学生。其中，中国留学生人数最多，已超过600人，是整个加州州立大学系统中中国留学生人数最多的分校之一。

学校为国际学生提供专门的服务。比如，国际学生中心提供写作、数学、语言等方面的辅导；保健中心提供心理咨询服务，以缓解学生的生活和学习压力。为了让国际学生更好地适应校园生活，很多工作人员与来自不同国家的学生一起生活。比如，CSUN中国所所长苏智欣就是国际学生大家庭中的一员，深受中国留学生和访问学者喜欢。为了使学生更加了解中国，学校建立了专门研究中国的项目，提供中国哲学、历史、地理、中文等课程，学生可以将其选作第二专业。这个项目目前很受学生欢迎，至少有300名学生参加，其中，普通话课程特别受青睐。

CSUN致力于将学生培养成为世界公民，鼓励他们走出去，了解美国以外的世界，加强对不同文化的理解。我认为，学生如果能去不同的国家学习，即使是很短的时间，都将受益匪浅。自1999年以来，中国所每年都推荐和帮助CSUN学生获取中国政府全额奖学金，去中国留学和研修。2013年，CSUN有7名全奖学金生在中国的清华大学、人民大学、北京电影学院、复旦大学、上海音乐学院、上海师范大学、华中科技大学学习。这些学生认为，在中国的学习经历是改变他们人生的重大机会，而且有的学生已经在中国安家立业，过上了幸福的生活。

二、永远将学生的成功作为工作重点

《世界教育信息》：您担任校长一年以来，学校的重点工作是什么？

戴安·哈里森：在我担任校长的第一个月，我认真倾听并思考学生、教职员工的想法，随后拟定了7项工作重点，并通过学校领导层的一致同意。

一是永远将学生的成功作为重点。这是最重要的一项。2013年秋季，CSUN注册学生的数目为38310，是学校成立以来最多的一年，而且国际学生数目也不断增加。在科研和教学方面，我们将不断努力以确保学生享有高质量的教育。

二是关注教职员工的发展和成长。CSUN努力为教职员工创造良好的工作环境和竞争机制，以提高教师的科研能力和教学水平。教师应为学生取得的进步与成功感到骄傲。

三是提升大学的声誉。大学声誉是学校发展的需要和软实力的体现，有助于吸引优秀的教师与学生，获得充裕的科研经费。我希望，CSUN的教育能得到更多人的认可。

四是减少对政府拨款的依赖。由于州政府的资助逐年减少，学校必须采取相应的措施获得经济支持，以保证教学质量。科研资助与校友捐赠是重要的资金来源。

五是增加研究活动和项目。学校应注重基础研究和应用研究，提升教师科研指导能力，鼓励学生积极参与科研活动和项目，培养学生的科学精神和创新思维。

六是推动可持续发展，为实现人类与环境的健康和发展作贡献。作为校长，我代表CSUN与美国大学校长气候委员会签约，学校有责任为人类的环境保护作出贡献。

七是将体育运动作为日常活动。学校应充分利用各种资源加强体育教育，鼓励每个学生积极参加各种体育项目。

三、持续推动中美教育合作交流

《世界教育信息》：近年来，CSUN与中国大学的合作交流取得了哪些进展？

戴安·哈里森：教育在建立中美新型大国关系中扮演着非常重要的角色，是两国合作发展的桥梁。1982年，CSUN开始发展与中国高校的合作项目，多年来一直在中美教育交流方面发挥着积极的作用。学校目前共与14所中国大学有长期和短期的合作项目，包括上海师范大学、南京理工大学、广州医科大学、华中师范大学等，还与近50所高校建立了合作关系。学校每年接待20多个中国代表团和短期培训团，还有几十名教育、艺术、音乐、工程、科学和法律等领域的长期访问学者。

我举两个例子。第一，CSUN与南京理工大学的合作已有近20年历史。1996年，学校前校长布兰达·威尔逊受邀访问南京理工大学。两校签下合作谅解备忘录，并于2009年更新了备忘录的内容。多年以来，两校的教师、学生和管理人员互访频繁。这次我到中国访问的一个主要日程就是应邀参加南京理工大学的60周年校庆和国际大学校长论坛。第二，上海师范大学也是CSUN长期的合作姐妹学校之一。长期以来，双方互派师生访问、交流、留学和实习，两校成功举办了多场专题学术讲座。CSUN与上海师范大学艺术学院、工程学院、商学院等合作开展了2+2双学位本科项目和联合培养研究生项目，与音乐学院发展了3+1+1本硕连读项目，与教育学院开启了联合培养研究生项目。这次访问期间，我与张民选校长讨论了两校未来的合作情况，与部分学院领导对研究生和本科生海外实习、教师海外进修等方面合作进行了详细的讨论。

此次中国行，我访问了5个城市的9所大学，回国之后，我将确定未来10年内学校与中国大学的合作计划，合作交流将会有新的进展。另外，中国大学敬业的工作人员、优秀的学生、严谨的管理制度都让我深受震撼。我认为，不管是中国学生到美国，还是美国学生到中国，都将拥有一次难忘的经历。这些学生不仅可以参与学术项目与国际交流活动，还能体验不同的文化，提高国际理解能力。

四、信息技术推动教育发展和科研进步

《世界教育信息》：随着信息技术的快速发展，在线教育让全球各国不同人群共享优质教育资源成为可能，您是如何看待这一问题的？

戴安·哈里森：2010 年，CSUN制定了校园数字发展总体规划———《2015 年信息技术愿景》（IT Vision@2015），确立了今后5 年学校信息技术发展的方向。2015 年信息技术愿景旨在了解CSUN学生、教师和工作人员体验和使用信息技术的方式，该愿景将促使相关技术和服务更具选择性和自主性，同时也将减少应用新技术所需要的时间。

信息技术为教育带来新的可能性，推动了教育发展和科研进步。学生和教师们不断探索，使用新技术探求、分享新知识，进行学术的互动交流。高技术的学习空间、虚拟软件图书馆和移动技术使得学习已经不再局限于实体教室。比如，CSUN的学生可以在虚拟实验室协作进行模拟实验，利用虚拟图书馆中的专用软件完成作业。信息技术还为教师提供了更多新的教学方法，也使学生的学习方式更为多样。我认为，信息技术是教师授课的媒介，更重要的是服务于学生。

在线教育提供了一种全新的知识传播模式和学习方式，将会引发全球高等教育的重大变革，会带来教育观念、教育体制、教学方式、人才培养等方面的深刻变化。在线课程有助于教学，但学生必须自律并且具备自学能力。这不是所有学生都能够做得到的。因此，教师要因材施教，根据学生的特点应用适当的技术和方法进行教学。

五、在先进技术面前，更应关注学生的学习成效

《世界教育信息》：我们了解到，CSUN与南京理工大学开展了“中美宇航科学教育合作项目”，请您简要介绍下该项目。

戴安·哈里森：多年以来，CSUN与南京理工大学的合作密切。2012年11月，南京理工大学校长王晓锋到CSUN访问时，提出了“中美宇航科学教育合作项目”（U.S.-China Space Education Science Project）。该项目起源于20世纪80年代的中美宇航科学项目。当时，中美科学教育工作者从中国中学生的科学实验项目中选出优秀作品，推荐给美国航空航天局（NASA），入选之后载入美国航天飞船进入太空。中美宇航科学项目启动了中美科学教育的合作和交流。现在，中国宇航事业蒸蒸日上，我们在此时再次发起中美宇航科学教育项目，旨在继续这一划时代的合作，请中国的航天器将美国中学生设计的太空实验载入太空。

2013年暑假，该项目在洛杉矶大学区共有146名中学生提交了项目科研建议书，包括太空种子和太空空气调查等实验方案。CSUN中国所科研团队已经从中选出两项作为中国未来太空飞行的考虑方案，并与南京理工大学合作，向中国政府相关部门提出申请以获得支持。在南京理工大学60周年校庆庆典上，我把选中的美国中学生实验方案正式转交给王晓锋校长。实验是否可以载入中国航天器，中国国家航天局具有最终决定权。

该项目旨在激发学生对宇宙科学的兴趣，培养学生独立思考的能力，鼓励中学生进行科学创新，也进一步促进美中两国学生相互学习，加深两校友谊与合作。CSUN与南京理工大学共同推动此项目，由CSUN中国所科研团队负责具体实施。这个项目是CSUN与南京理工大学多年合作的结晶，对于中美教育合作以至自然科学教育的发展都具有重要意义。

《世界教育信息》：作为CSUN的校长，您认为学校面临的最大挑战是什么？

戴安·哈里森：CSUN旨在建设成为一所卓越的教育机构，闻名于加利福尼亚州，闻名于美国，闻名于全世界。随着全球化的不断发展，以及经济的影响，学校主要面临两方面挑战。一是资金短缺问题。加州政府对教育的资助逐渐减少，学校需要其他途径来获得资助，以保证正常运行。CSUN的学费相对较低，但仍有部分学生负担不起，为了保证顺利完成学业，有的学生要做2～3份兼职工作。开拓资金来源就是为这些学生获取机会，让他们专心学习，完成学业。

二是学校如何引领技术革命的世界。我们应该思考，如何应用信息技术提高学生的学习能力与水平，这与参照说明书的使用方法不同。学生可以在网络上找到需要的知识，通过在线学习提高学习效率，但信息技术在学生学习过程中如何进一步发挥特殊作用，值得我们深入思考。先进技术应用于教学对很多学生来说是非常有意义的，但我们必须关注学生的学习成果，比如学生是否获得了真正需要的知识，是否能更好地理解专业知识、提高专业技能，是否能得到全面发展。这就需要我们进行全面的调查研究。目前，包括CSUN在内的很多大学及教育机构都在对iPad等设备用于教学的效果进行调研。

六、首次中国之旅对我意义重大

《世界教育信息》：这是您第一次来到中国，请您谈谈这次旅程的感受？

戴安·哈里森：这次旅程让我受益匪浅。我访问了上海、南京、杭州、苏州、武汉5个城市，与姐妹学校及合作院校商讨未来合作事宜，参加了CSUN校友会聚会活动。

在访问期间，我遇到的每个人都非常善良和热情，还为我们提供了最大的帮助，这给我留下了非常深刻的印象。在此期间，我也了解了一些中国的历史与文化。最让我难忘的是在上海师范大学与40多名CSUN校友的聚会活动。每位校友都做了自我介绍，分享在校期间的学习经历，谈论回国后的职业发展与生活变化，由此我更深刻地理解了访问学者项目的意义所在。在CSUN学习期间，访问学者可以体验美国的社会文化，借鉴优秀的教学方法，丰富个人学习经历，开拓国际视野，为以后的职业生涯做准备。这是我第一次与中国校友见面，我感到很激动，也很开心。希望以后能经常参加这种聚会，听听校友们的故事，大家彼此记住，时常来往，建立长久和牢固的联系网。

对我而言，这不是一次普通的旅行，而是一次难忘的教育经历。访问中国之前，我曾去过许多国家。我坚信，读万卷书不如行万里路，即使仅用几天的时间体验某个地方的风土人情，都是非常有意义的。另外，通过这次旅行，我真正了解了苏智欣博士及相关管理人员、研究人员在国际交流方面所做的工作，他们为学生、学校作出了巨大的贡献。

我希望有机会能再次来到中国，为此我必须制订计划为中国行腾出时间。实际上，能合理安排所有的事情对每个人而言都具有很大的挑战性，我会尽力做好。这次旅程让我对中国文化与历史，以及教育的变化有了深刻的认识，然而，最令我震撼的是，中国大学的校长、教师都很关注教育国际化，美国的学校在这方面做的不如中国好，所以说这次旅程对我今后的工作意义很大。我认为，对合作院校所在国家和城市的文化与教育发展有所了解，有助于合作领域的不断扩大。不管是美国人还是中国人，学生还是教师，教育家还是艺术家，都对教育的未来有着共同的梦想。让我们一起努力，为教育的未来作出贡献。