“官、打、令、贼”

这是一个非常古老的游戏，何老师小的时候就和许多小伙伴玩过。今天我将它引进我们的作文游乐场，请大家和我一起分享快乐的童年时光吧！

游戏准备

几张小纸条。

游戏过程

1. 划分角色。先请出四个小伙伴作为第一轮玩家，其余的就作为现场记录和观众吧。何老师在四张纸条上分别写上“官、打、令、贼”四个字，供大家来抽取。抽到“官”字的扮演大法官，负责审判并且给抽到“打”字的人发令；抽到“令”字的人负责猜测谁是“贼”。猜得准，“官”就罚“贼”，猜不准，惩罚就落到自己头上了；“打”和“贼”不说大家也能猜到，一位扮演“执法者”，一位什么都不需要做，只要不太早暴露身份就好了。

不论是什么游戏，清晰地介绍玩法、规则是首要的。只有将这些介绍清楚，让读者看得明白，才能吸引更多的人参与。所以，大家可别小看这一段的写作哟，力求文从字顺。

2. 进入角色。接下来就是游戏时间啦。请四个小伙伴依次摸纸条，摸到之后要冷静。特别是摸到“贼”字的小伙伴更要做到不动声色。要知道“令”可使用“察言观色”法来判断谁是“贼”的。至于“官”和“打”两位也请不要太过得意忘形，以免表情过于丰富被人误认为是“贼”了。好吧，猜测即刻开始，描写也随即展开。

在这个环节，玩和写几乎是同步进行的。这个游戏是人物神态、心理描写的大好练习机会。大家一边玩，一边逐一观察、推断、描写。答案公布之后可写得更丰富，有的小伙伴因顺利过关而喜形于色，有的因没能逃过一“劫”被实施惩罚而愁眉苦脸，不管是什么结果，都是我们现场采写作文所需的最鲜活的素材。

3. 跳出角色。“当局者迷。”参与游戏的小伙伴很容易沉迷于角色之中，享受游戏乐趣而忽略了写作。因此，在第一轮游戏之后，所有的小伙伴都要跳出角色扮演，围绕着游戏过程展开一个讨论。话题可多了：寻“贼”技巧、隐藏技巧、法官的执法苛严程度、受罚心态等。讨论越充分，写起来内容就越丰富。讨论之后大家都成了有经验的“老手”了，那时再参加第二轮游戏也不迟啊！

何老师唠叨两句：

很多看似古老的小游戏都非常有趣！大家不妨在空余时和自己的长辈们聊一聊，让他们回忆起这些游戏来，和我们一起玩，一起分享快乐。这样我们既能和长辈沟通，又能丰富自己的课余生活，一举两得。