微笑与赞赏的魅力

千百年来，人们总在关注教育的意义，探寻有效的教育方法。在师道尊严的年代，学生被当作教师和家长的“私有财产”来教育，来雕琢，从而有了“棍棒底下出人才（孝子）”“玉不琢不成器”的千古名言，教师的地位也由此攀升到历史的顶峰，排到了“天”“地”“君”“亲”之后。而随着社会的发展，特别是国家不包分配以后，教育的作用显得越来越苍白，自从提倡教育要以“学生为本”以来，高压教育已经失去它固有的效果，于是，教师家长陷入了前所未有的困惑，不由发出，“教育难，难出成绩，难于管理”的感叹。校园里也流行起新的师生关系之说，比如：“老师是猫，学生是鼠。”“老师是钟馗，学生是小鬼。”等等。这些虽说是校园戏语，但却显现出师生关系紧张的局面。于是教育家们又发出了新的呼唤，呼唤“爱心”，呼唤“微笑”，同时有了“好孩子是夸出来的”“宽松的环境能加深孩子对快乐的体验”。

学习了《打招呼》这一个专题，真的让我受益匪浅，就是日常生活中这一司空见惯的现象，却折射出一个不容忽视的问题。教师的阳光心态对校园的民主、和谐起着举足重轻的作用，对学生心态有积极的引领作用，是民主和谐的前提。

人的心态挺重要，它关系到你一天的情绪，影响到你做事、学习的效率。有的甚至会影响到一生一世。一个外国教授做了一个残忍的试验。他把一个死囚关在一个屋子里，蒙上死囚的眼睛，对死囚说，我们准备换一种方式让你死。我们将把你的血管割开，让你的血滴尽而死。然后教授打开一个水龙头，让死囚听到滴水声，教授说，这就是你的血在滴。第二天早上打开房门，大家都知道发生了什么事情。死囚死了，脸色惨白，一副血滴尽的模样，其实他的血一滴也没有滴出来，他被吓死了。这个试验揭示的原理是心态影响生理。所以心态好，生理健康，能力增强；心情不好，生理差，能力差。心态就具有这么大的力量，从里到外影响你

而我们的教师是肩负着培养祖国花朵的重任，每天都面对着学生，更应该有一个好的心态，也就是要有一个阳光的心态、积极的心态。教师作为学校教育者，一言一行、精神状态都对学生产生直接影响。教师良好的心态能显现出良好的师德行为。所谓的阳光心态.我认为就是公开、豁达、明朗、朝气、积极的心态。用你的阳光心态去感染每一个学生，这样你面对的学生才有一个积极进取的心态。就拿打招呼这件事来说，老师不应该总是觉得自己高高在上，学生向自己问好是理所当然的事。而常常忽略学生的问候，常常使学生陷于一种尴尬的境地。师生关系是一种特殊的人际关系，老师的行为有时会影响学生的一生。教师应该用我们的人格魅力、阳光心态平等地、友好地对待每一位学生，自觉地去尊重每一个学生，教师应更多地关注学生的内心情感体验，注意在一些生活细节上与学生进行心与心的沟通，关怀备至，小心翼翼地去触及那些稚嫩的心灵。教育不能忽视细节，教师本来就是在孩子心尖上行走的人，稍有不慎，便会贻误一颗心、一个生命。就像打招呼，哪怕你只是点点头、招招手、微笑一下，都会让孩子欣喜不已，也许这一天孩子都会感到心里甜甜的、美美的。就像案例中说的：我从孩子那一张张笑靥如花的小脸上，读出了他们对幸福的满足。这一天由于你的感染，学生在课堂上都会积极发言，积极思考。长此以往孩子就会热爱这个学校，热爱这个班集体，热爱我们的老师，这个时候整个的学校的氛围是积极的、向上的，和谐的，这样一种好的校风就形成了。有个学生曾经在日记中写道：早上到校见到老师笑脸相迎，我这一天心情异常的好。其实回应学生的招呼和你主动向学生问好就是对学生的一种尊重。这种阳光的心态就是一种和谐的体现。尊重比热爱更为重要。因为给学生以尊重，学生才能感受师生的平等、民主，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。一位教育家曾经说过：教育其实就是教师与学生在心灵上的碰撞过程。当我们老师与学生真正产生共鸣、碰撞火花的时候，这个时候我们的教育是成功的，是完美的。阳光心态的教师能以乐观、积极的心态为学生的学习和生活注入了新的活力，使学生胸襟宽广，热爱生活，处世豁达，形成乐观、稳定积极向上的情绪。所以我要说的是，老师，请放下你的冷漠，你的架子主动与学生打招呼，你就会觉得学生更加懂事，更加可爱，工作也会更加轻松。

一位学者说过：“物质的阳光照在人身上，只能暖和他们的肌肤于一时，只有精神的太阳才能照临他们心灵深处，才能暖透他们一生一世。”师德就是人民教师心中精神的太阳，让我们教师心中有一轮永远不落的精神的太阳，折射出对人生境界的感悟。 因此，我们教师努力使自己表现出乐观向上和积极向上的精神面貌，用知识启迪学生的心扉，用情感陶冶学生的心灵，用精神影响学生的品格，用行为影响学生的心声。让阳光心态使学生产生舒适感、幸福感，所以我们的教师要永远保持积极乐观的心态，并且用这种阳光的心态去关注每一个学生。一个阳光心态的老师，一定会培养出大批阳光心态的学生。