发挥地方特色促进农村学校远程教育发展

平遥县是我省农村中小学现代远程教育工程项目县之一。全县有14个乡镇,50万人口,有工程建设项目校261所,其中教学点17个,农村小学212所,农村初中32所,涉及教师3934人,学生74714人,国家工程投资838.4万元。

2002年,县政府投资2000多万元,为159所中小学校配备电脑5000余台,实现了中小学信息技术教育硬件的从无到有。经过三年的努力发展,全县基本普及信息技术教育。今年适逢农村中小学现代远程教育工程实施之际,县政府审时度势,着眼未来,把远程教育和信息技术教育结合起来一同纳入全县信息技术教育十一五发展规划,全面推进农村中小现代远程教育工程,走出了一条符合自己实际的路子。

首先,政府主导,真抓实干。县委、政府十分重视教育信息化建设工作,把农村中小学现代远程教育工程的实施作为推进全县教育信息化建设的奠基性工程。县政府成立了专门的工程领导小组,组织教育局、财政局、发展计划局等部门精心实施,做到三落实一保障即:落实经费,落实人员,落实责任,保障工程质量。同时还为工程划拨了40万元的配套经费。

其次,因地制宜,改革创新,建立工程的可持续发展机制。结合我县农村中小学教育实际,我们在充分调研的基础上,拓宽思路,本着因地制宜,着眼长远,注重实效,增强功能的原则,对模式二、模式三的设备进行了适当的调整,同学校原有的硬件资源进行合理的整合,充分发挥了设备的效益。涉及调整的项目校有77所,占到项目校总数的30%,其中,模式二有45所,模式三全部32所。按照宽带(ADSL)接入为标准,小学将原有卫星收视点的设备为调整为每校一个电子备课室;初中每校调整为3至4个多媒体教室,一个电子备课室,没有接入宽带(ADSL)的初中同时还保留模式二的设备。经过调整,学校在基础硬件的配置方面得到补充和升级,同时在获取资源方面开辟了新的途径。目前,学校新增多媒体教室106个,电子备课室77个,建成卫星接收点185个,拥有计算机网络机房162个,教育资源库5000G。

根据电信技术和网络技术的发展趋势,教育局与电信部门签署了合同文件,对全县的学校网络进行升级改造,分两期完成,第一期改造涉及全部高中、乡镇初中、县直中小学、乡镇学区所在地小学,于2005年10月底升级为10M光纤,12月底建成校园网。第二期改造涉及其它中心小学及一般示范校,于2006年4月分别接入10M光纤、ADSL和16900。届时,全县“校校通”工程全部完成,实现天网、地网的整合和资源共享,实现网上教学,网上办公,使全县提前五年完成信息技术教育十一五发展规划。

再次,加强培训应用,建立远教工程运行的长效机制。农村中小学现代远程教育工程的实施,将从根本上提升全县农村中小学信息技术装备水平,必将实现信息技术教育的第二次历史跨越。因此,在解决硬件配置的问题后,重点是在软件建设上下功夫。必须大力加强远程教育和信息技术的培训和应用工作。要创新应用机制,提升应用水平。为此,我县制定了设备教学应用计划和相关的管理制度,成立了县、乡、校三级教研网络,要求基层学校充分利用现有的电化教育设备和“三种模式”的设备加强教学研究和应用,务必使“三种模式”直接面向全体师生,真正发挥现代教育技术手段对教学的推动作用。同时,利用自己的远程教育平台,建立教育资源库,将各类教学资源辐射全县中小学,真正实现优质资源共享。