小学校长在推进素质教育中的作用

摘要：本文从小学校长的素质是推进素质教育的前提、小学校长是小学实施素质教育的关键、实施素质教育的保障是教师队伍建设、全面推进学校素质教育的途径实施“教科研”相结合四个方面就小学校长在素质教育推进的作用进行了探究。

关键词：素质教育；小学校长；推进

小学校长是学校全面推进素质教育教学的关键。因为不同的校长带领同样的教师，会出现精神状态和风貌截然不同的两支队伍，当然会有不同的教育效果。 为此作为小学学校的校长，应在自己力所能及的“权力范围内”，发挥主观能动性，施展自己聪明才智，进而全面推进素质教育。所以说推进素质教育的关键是校长。下面笔者结合自己教育管理就小学校长在素质教育实施中发挥的作用谈一下自己的观点。供参考。

一、小学校长的素质是推进素质教育的前提

一是小学校长整体素质和教学管理水平的提高，能够正确地理解党和国家的教育方针、政策法令，并站在理论和全局的高度，科学而全面地掌握和运用正确的管理方略。二是充分调动广大教职工的积极性、自觉性、主动性，挖掘和发挥其创造性。三是通过自己的率先垂范和出色的管理、指挥，赢得广大教职工的支持、信任和敬佩，使学校的管理逐步走向科学化、规范化、制度化，从而使学校在社会上树立良好的形象，赢得很好高信誉。

二、小学校长是小学实施素质教育的关键

1、小学校长应该做“正事”。作为一位好校长要尽可能地从缠绕不清而自己又无能为力的事务中解脱出来，要努力地朝“特色型，学者型及专家型”校长的层次努力。校长应该做“正事”。为此校长要想使自己的领导行为事半功倍，就必须从千头万绪的工作中把握最重要最本质的问题，做到大事不糊涂，小事要放手。

2、小学校长要准确把握办学的“总方向”。 著名教育家苏霍姆林斯基指出：“学校领导，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”为此校长要把握好办学方向，具备正确的思想，先进的教育理念和治校方略，教师队伍建设和学生培养目标等都必须由校长统一把握并努力使之成为全校师生员工共同思想。

3、小学校长要当好总“导演”。 因为师生中有各种各样的人才，校长要想方设法发挥他们的才能，并把每个人的长处汇聚起来，组合起来。校长要十分清醒地认识到，个人的作用再大，也是十分有限的，只有当群体的力量被充分地调动起来，才是治校的根本之道。因而，校长要努力营造一种互相学习，团结奋进的氛围来鼓励教师一展才华，鼓励学生创新学习。此外要尽可能给每一位教师学生创设展示才能的机会和尝试成功的体验，在不断的展示与成功体验中增强自信，激发创造，从而取得一个又一个佳绩。

三、实施素质教育的保障是教师队伍建设

在教学中要培养高素质的学生，必须要有高素质的教师；也只有高素质的教师，才能实现素质教育的总目标。一是为适应时展对教师提出的目标要求，这些目标均具有鲜明的时代性、发展性和前瞻性。二是依据《中小学教师职业道德规范》及《中小学师德修养》的要求，结合本校实际，制定出学校的《教师师德、行为规范若干条规定》，与学年度考核，学期评优紧密结合起来。 三是校长在管理上要有创新的意识，突破常规的精神，要做到慧眼识才，并不拘一格，大胆地起用新人，鼓励其勇挑重担使动力真正成为效率。四是校长要善于“弹钢琴”，以此来调动不同年龄层次教师的积极性、主动性，营造一种以老带新，传帮带相结合，青年教师谦虚好学，力求上进的良好氛围。四是作为校长要想方设法让教师有展示的机会和舞台，在不断地展示中磨炼教师，促其发展。

四、全面推进学校素质教育的途径实施“教科研”相结合

1、校长要有科研意识和科研水平。小学校长要把科研工作作为中心工作，但不要把科研看得过于神秘，高不可攀。为此作为校长要努力将自己塑造成一名科研型、学者型的校长，将全体教师培养成为科研型的教师。

2、校长要进行课题研究。一是作为校长要加强学习，提高自己的教科研能力和水平，掌握规范的科研方法，使自己成为教科研的领头人。二是要带领教师根据校情、师情、生情，选准适合的科研课题，亲自参与，亲身实践，并在实践中多方指导，调动广大教师的科研热情和积极性，在全校范围内营造浓郁的科研氛围。所选课题可大可小，可以是借鉴已成功的经验，也可以是自己的首创。第三，校长要将课题研究一抓到底，鼓励督促教师扎扎实实地将课题研究深入开展下去，决不允许让一个课题流产。

3、建立健全学校的科研网络。一是要有明确的完善的课题实验组织机构。各教研组，备课组活动规范化、经常化，真正做到“研有内容，研有质量”。通过活动大面积地提高广大教师的科研能力和水平。二是学校要想真正地实现“科研兴校”必须要有一支强有力的科研战斗队伍，这支队伍要有奉献精神，吃苦耐劳，勇于创新的教科研骨干力量。

4、校长在倡导教师团结协作。要鼓励教师的独创和分学科的个体研究。鼓励并要求广大教师积极地撰写科研论文，实验总结，课题报告，在不断地理论与实践的碰撞中，激起创造的火花，结出创新的硕果。

总之，在全面推进素质教育的今天，虽然校长在实际工作中，会遇到这样或那样的困难和阻挠，有很多还是校长短时间内无法解决和回避的矛盾。但是，既然我们挑起了这付担子，肩起了这份责任，我们有理由在我们仅有的一点点权利范围内为教育改革与发展，为素质教育的全面实施做出应有的贡献。