大学生量化管理测评体系研究

摘要：将管理学上的量化管理思路应用于大学生班级常规管理，可促进学生自我完善、自我教育、自我管理。通过对一个阶段的学业成绩、政治思想、组织纪律、宿舍卫生、文体活动和干部成员组织情况等各项量化指标，根据影响程度赋予不同的数值进行汇总，从而可以客观地评价学生，使班级管理进入一个自我完善、自我教育、自我管理、自我约束的良性循环发展。

关键词：大学生；量化管理；评价标准

中图分类号：F224 文献标志码：A 文章编号：1673－291X（2008）01－0175－02

大学生管理是当今大学学生工作中非常重要的一件大事，班级常规管理头绪多，事务杂，教室、宿舍、餐厅、公共卫生区等几大块的卫生及学生的日常行为规范，往往要花去班主任许多宝贵的时间和精力，有时甚至为此疲于奔命，一有疏忽就会出现漏洞。不断改革管理体制，摸索新的管理模式，变“教师一人管”为“学生人人管”，逐步实施由学生全员参与的量化班级常规管理制，效果显著。为了使大学生的教育和其他各种能力培养能够依靠学生的自律进行良好的运转，对学生量化项目管理是一种有效途径。依据量化管理方案进行自我约束和自我激励，有利于促进学生自我完善、自我教育、自我管理。通过量化管理方式，不仅能提高学生学习和参与班级工作的积极性，而且还能使学生对过去和未来的学习都充满信心，在学习中充分发挥主动性和创造性。

一、量化管理测评的总体思路及目的

根据学生在每学期中的学业成绩、政治思想、组织纪律、宿舍卫生、文体活动和干部成员组织情况等各项表现采用量化的办法来计算每位学生的学期考核成绩。量化管理考核成绩作为评价学生的基本依据，与评先表优、奖学金的评定、组织发展、毕业鉴定相关联。每学期排出每位学生在所在班的名次表，通知到每位学生家长，从而和家长一同促进学生德、智、体全面发展。

二、量化管理测评体系构建

（一）学业成绩

每学期学生学业成绩采用加权平均的方法计算，并将此平均分作为基础分。其计算分式为：A＝∑KiAi

其中A：学期平均成绩；Ai第i门课的期末成绩；n：学期开设所有课程的总门数；Ki第i门课的权重系数，其计算办法为：

Ki＝第i门课的学时数／学期总学时数

对采取五级制（优秀、良好、中等、及格、不及格）记分的课程，按下表所示对应关系化为百分制代入公式计算。

发表学术性论文，调查报告等理论性文章，在CN刊号上发表一篇文章加10分，在校刊物上发表一篇加5分，系级刊物上发表一篇加3分。

荣获校优秀团员、团干部、优秀学生干部、学习标兵、三好学生等荣誉称号加3～5分，获省市级荣誉称号者加倍，获校内双、单等项奖励者加4分、3分。

（二）政治思想

积极参加校、系、班（团支部）组织的政治学习、党团活动等，例如积极要求进步，递交入党申请书加2分；参加业余党校学习，考试成绩合格的加5分；积极参加社会实践活动，表现突出受校系表扬者加2分；被评为优秀团员的加8分；被批准为预备党员10分。见义勇为、拾金不昧、助人为乐、热心参加义务性工作等文明活动行为，表现突出者，或受各级领导部门表彰者加2～5分。

（三）组织纪律

包括考勤、违纪等，例如每周全勤加1分，旷课每节扣2分，迟到和早退每次扣0．5分，请假（病假有证明除外）每节扣0．3分；学习不认真、妨碍他人学习、影响教学秩序，每人次扣2～4分；外出包夜上网，每次扣10分。直接或间接参与打架斗殴、闹事者一次扣5～10分；不经批准外宿或留宿他人一次扣3分。

对于违纪受处分扣分如下表所示。

（四）宿舍卫生

包括宿舍卫生和文化建设等，例如在学校教学计划规定的集体劳动中，表现好的加5分，表现一般的加3分，表现差的不加分；被评为文明（优秀）宿舍者舍长加3分，受卫生评比表彰的宿舍每人每次加1分，舍长加2分。宿舍卫生检查成绩（X）在不同分数段的加扣分情况如下表所示。

（五）文体活动

校园文化活动和体育活动等，例如参加校文艺演出者加2分，获奖者再加2分；在校运动会获得名次者加分情况如下表所示，破校纪录者每项再加5分。有能力但消极参加校系各项集体、文体活动，不关心集体荣誉者每次扣5～10分。

（六）学生干部加减分

学生干部的加减分，归入以上五项的个人积分中。

1．加分：

（1）在学年评比中，被评为先进班集体、先进团支部、对任职期间作出成绩的班长、团支部书记加5分，其他委员加1～5分。

（2）对在日常工作中责任心强，成绩显著的学生干部每期加1～5分。

2．减分：

（1）对因不尽职责而影响集体成绩和荣誉的干部减1～5分。

（2）学生干部弄虚作假，，造成不良后果、不良影响者扣3～5分，学生干部违纪扣分按学生扣分值的1．5～2倍扣分（纪律处分扣分除外）。

（3）不能按要求完成系里领导及老师分给的临时性工作的学生干部减1～5分。

三、量化管理体系实施方法

1．量化管理的积分公式：

S＝A＋∑B＋∑C

S为每个学生每学期综合评分；A为每个学生学期平均成绩；B为每个学生每学期中的每项的得分与奖分；C为每个学生每学期中每项的扣分。

每班同学一学期学生量化管理名次表如下表所示。

2．量化管理由班主任统一领导，班长主抓这项工作，班长、支部书记带领班委成员、团支部成员具体执行。

3．严格请假制度，一天以内，由辅导员或班主任批，一天以上由系领导批准，一周以上报院领导批准。事后不补假，请假期满要及时持请假条找班主任销假，不得代请代销，请假条存班长处。

4．要求班级制定严格的量化考核细则。班委、团支部成员细致分工，每天填写班务日志，每周对量化管理情况做一小结，及时填写周量化管理考核表存档。

5．学期末由班长将每周量化管理考核表汇总，制成《学生量化管理名次表》。

6．班主任有权对每位学生加减一定的分数。

1．量化管理成绩累计扣分20分以上者不得参加任何形式的评优。

2．受通报批评者，不得享受一、二等奖学金及单项奖学金；受警告以上处分者，除不得享受一、二等奖金外，取消评选各种奖励的资格。

3．本细则未涉及的条目参照校系有关规定执行，个别条目如果和学校有关规定相矛盾，按学校规定执行；制度未尽事宜由量化管理小组负责解释。

4．加减分不重复，一般遵循加减分就高不就低的原则。

5．单科学习成绩有一门不及格，不能参与评先评优、一二等奖学金评定。

6．干部加减分由班主任决定。

每月定时进行公布一个阶段的评分，树立典范，总结成功经验，让每位学生都有得到认可的机会，找到各自的自身优势与潜能，还在每月设立“先进进步奖”，鼓励学生遵守文明规范，实行一票否决制，如遇旷课、违反校纪等行为发生，则进行相应的惩罚。量化工作关系到每个学生的切身利益，通过这样的量化管理，相信大学生能够进入一个自我完善、自我教育、自我管理、自我约束的良性循环，从文化与制度上去营造和谐的、积极的学习氛围。

注：本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。