以就业为导向 能力为本位 构建高职艺术设计人才培养新模式

摘要：扩招后的艺术设计专业教学存在诸多问题，高职艺术设计专业尤甚，已经严重影响专业的持续发展。针对当前问题，本论文从一线教学入手，结合自己的经验与体会，从招生、师资、实训等方面进行剖析，点出问题的核心症结，并提出改进措施。

关键词：艺术设计；招生；师资；就业；实习实训；双师

中图分类号：J06-4

文献标识码：A

文章编号：1673－2111(2009)04－108－02

作者：胡素贞，山东工业职业学院教师；山东，淄博，256414

2008年始，艺术专业招生打破“空前繁荣”的大好局面，迎来拐点，考生锐减，超过人才培养极限艺术设计专业，其生存和发展受到严峻考验，特别是相对年轻的高职类院校，现状怎样?培养的人才质量又如何?让我们一一分析：

一、现有问题

(一)招生

从高职院校艺术设计专业诞生之日起，其招生就因自身条件的制约处于比较“尴尬”的境地。首先，选择高职的学生大多被迫无奈，这就造成大部分高职院校一志愿报到率偏低，甚至通过补录仍然“吃不饱”，生源的数量和质量均不尽如人意，这也给日后的教学及就业埋下隐患。

(二)师资

艺术设计专业是一个动手能力很强的一个专业，如今，以市场为导向的经济模式要求课堂教学与社会实践紧密结合，这就要求高校艺术设计专业教师不但要具有扎实的专业理论知识，还要具有丰富的实践能力。

而目前高职的师资来源单一，基本来自艺术院校，毕业后直接进入教师岗位，缺乏实践层面的锻炼，故其知识构成中实践能力明显偏弱。构建一个综合能力较强的“双师型”高校教师群体，成为教学需要解决的首要问题。

(三)实习、实训

设计院校与市场的接轨，已经成为当今学校实施开放化的标志。职业院校本身就是向市场输送人才的加工厂，实习、实训的重要性不言而喻。目前艺术专业的实习实训现状大都是：专业实习时间短，学校与校外实习基地没有实现良性循环，没有实质的利益驱动，致使学生实习流于表面，难于开展有效的实践能力的培养。

(四)就业

忽视社会需求，盲目扩招；忽视市场对能力的要求，还停留在传统的教学模式上，必将引发艺术专业就业问题，“就业难”不仅影响本专业招生，更易形成恶性循环，成为社会问题。

因此，以就业为导向，能力为本位，构建高职艺术设计人才培养新模式是艺术专业发展的当务之急。

二、改进措施

社会实践是强化学生动手能力的必要方法。主要形式有两种：一种是学生直接走入实习单位，进行专业实践：另一种是将实践内容引入课堂，实施“任务驱动教学”，两种方式可以交叉使用，提倡学习的多元性和自主性，课堂教学与社会实践、调查研究相结合。这就需要我们转变观念，从以传授知识为主的观念向以培养能力为主的观念转化；由“满堂灌”的教学方法向“启发式”的教学方法转化。因此，筹建自己的实习实训基地，成立设计工作室，可以给学生提供社会实践的良好平台，可以从根本上解决现有问题。

(一)课堂教学

1、现有专业教师挂职锻炼，争做“双师型教师”。每名专业教师明确2～3个课程方向，通过一线工作经历，强化专业技能，了解专业发展动向，把握市场脉搏，为艺术专业的后续发展提供原动力。

2、依据社会需求，调整现有的专业教学计划，加大专业核心课程的课时，缩小边缘课程课时，保证学生掌握就业所需的主要技能，解决课堂教学与就业之间的矛盾。

(二)实践教学

1、组建多功能艺术专业实训室。

在充分利用现有设备的基础上，购买必需的广告设备，满足日常教学及实践的需要，摆脱实习实训受制于人的现状。

2、成立学院广告设计工作室(或公司)。

依托现有的广告设备，承接学院平面设计方面的宣传任务，将设计课题导入课堂，一可以为学院降低成本，节约开支：二给学生提供实习机会，积累实践经验。

3、聘请一线专家做兼职教师

依据课程方向，外聘高水平设计师作兼职教师，利用其丰富的从业经验，对整个设计流程及实践层面给予指导和把握，保证教学及工作室业务的正常运转。

(三)促进就业

1、将设计任务导入课堂，实行目标驱动教学，确保学习内容的实用性和针对性。学生双重身份，既是学生又是设计师，从跑业务、设计创意到后期制作全程参与：通过接洽广告业务，学生不仅可以及时把握市场脉搏，强化动手能力，还可同时获得报酬，减轻家庭经济压力。

2、建立学生个人能力档案，推荐学生就业。以设计业务搭桥，实现学生与用人单位的良性沟通，拓宽学生就业面，促进就业。

3、推出产品，取得经济效益。抓住当地旅游资源，拓展图案、产品设计等课程，进行旅游纪念品、个性装饰品的系列设计，做到学、研、产、销一体化，创造就业机会。

综上所述，我们不难看出：招生、教学、就业是一个不可分割的整体，它们之间互相联系，互相促进，又互相制约。而实践能力又是此链条的核心，唯有尽快建立适应市场需求的高职艺术设计人才培养新模式，才会有效地解决目前存在的实际问题，使招生与就业形成良性循环，我们才会尽快摆脱当前的“尴尬”境地，抓住历史机遇，大展宏图。