上好一堂课之我见

摘 要：为了更好地适应现代社会发展的需要，对学校的教育教学有了更高的要求。具体表现在教师教课上，也就是说对教师的每一堂课提出了更高的要求。

关键词：目标明确；选择教材；教学方法

那么，在新课程实施过程中，我们怎样做才能上好每一节课呢？我认为要做到以下几方面：

一、体现新课程的教学理念，确定明确的教学目标

因为教学目标在教学过程中占主要地位，它包括学生应掌握的知识、技能和发展能力，以及思想品德教育内容。由此可见，教学目标在一堂课上起到灵魂、宗旨、统帅的作用，不能忽视教学目标的确立。我们教师和学生围绕教学目的进行共同活动，抓住教育教学的矛盾，使我们确立的教学目的得到贯彻，才能收到预期的教学效果。

二、恰当选择教材，认真组织课堂教学

选择和组织教材的最终目的是使学生真正理解，并熟练掌握教材基本内容，发展智力才能。所以，保证教学内容的科学性、思维性、系统性，是上好一堂课的关键所在。我们设计的教学内容应该是充实、生动、分量适当，在上课时要重视和加强教学目的的落实，突出教材的重点、难点和关键，要注重做到有意识、有计划地培养、发展学生的观察能力、思维能力、实践能力，注意新旧教材的联系，理论与实际的结合，并根据实际需要进行必要的补充，补充的内容要紧扣题目，不可离开教材另讲一套，或超越学生的接受能力。围绕教学目的来恰当选择教材，上好我们的每一堂课。

三、运用多种教学方法，严密教学过程

我们教课是教师引导学生由不知道到知道、由认识事物表面现象到揭示事物本质特征、由掌握知识到形成技能的过程。而学生课堂学习和发展的每一步，都与教师能否正确贯彻教学原则，灵活运用科学的教学方法组织教学过程有着密切的关系。在教学实践中，我们要让学生在课堂上学得多一些、快一些、好一些，真正提高教学质量，这就要求教师必须自觉地遵循教育教学原则，精心设计教学的各个环节，科学地分配时间，根据教材内容和学生特点灵活巧妙地运用多种教学方法，把知识教育和思想教育有机地结合起来，充分调动学生的学习积极性，发挥鼓励教育机制，从而使学生能心情愉快地参加到一堂课的教学中来，达到全面掌握教学内容的目的。

总之，要教好一堂课，当然不只上述几点，这是我们要上好课应该具备的起码条件。真正要上好一堂课，还要我们付出辛勤的汗水和劳动！

（作者单位 吉林省梨树县刘家馆子镇中心小学校）