从《虎妈猫爸》来聊聊对幼儿的教育

【摘要】前些日子，一部《虎妈猫爸》把孩子的教育问题推到了风口浪尖，各种教育观念密集发射，姥爷的应试教育，爷爷的传统文化教育，奶奶的富养理论，姑姑推崇的国外教育……究竟哪种好却没有一个定论。作为一名幼儿园教师，在我看来，戏里反映出的很多教育问题都能在工作中找到对应点，值得反思。

【关键词】《虎妈猫爸》 幼儿教育 反思

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0027-01

一、隔代教育易教出不懂爱的孩子

《虎妈猫爸》一开始就扔出了隔代教育的问题，奶奶钟情于公主教育，倩倩平时就是公主的打扮与作派，对长辈没有丝毫尊重，说什么就是什么，把爷爷奶奶当下人使唤。电视剧演的可能略有夸张，但是生活中，这样的情况比比皆是。一般来说溺爱是大部分爷爷奶奶们的通病，不管孩子要求是否合适，总会给予毫无节制的满足，造成了孩子“以自我为中心”的意识，让孩子变得自私、任性、依赖性强，不懂爱。在工作中，经常看到这样的孩子不会和小伙伴友好相处，矛盾不断，没有规则的概念，我行我素，对人对物缺乏关爱。

通常来说，不自私的孩子才能看到周围的美好，才能更快乐的享受来自于家人、小朋友的爱。虽然幼儿园教育只是一部分，但是只要用心，这样的情形还是可能有所缓解的。

比如出去玩时，我告诉孩子们要爱护小树苗、小草，因为他们是有生命的，千万不能去踩踏;在吃饭时候，让孩子们把自己的小椅子轻轻的放下，因为放的重了，椅子也会很疼;在玩玩具的时候，让他们记得一定要在玩完的时候放回原处，并且要告诉他们，如果不能把玩具好好的归类，那么玩具宝宝就会找不到妈妈，就会很伤心的等等……经常把一些爱的教育融进故事里讲给孩子们听，让他们通过亲身体验来感受。当然，更多的还是要和家长多沟通，让他们意识到孩子身上的问题，让家长和老师来一起纠正养成好习惯，家长就可以放手了，用不着一会儿担心孩子不能快乐成长，一会又担心孩子不能适应社会竞争。纠正不良习惯，就能起到事半功倍的作用。

二、幼儿教育切莫“小学化”

虎妈去陪同事面试幼儿园，听到同事的孩子“才会五百个字，拼音倒是学全了，可是数学不行，就会简单的加减乘除运算，乘法口决也刚学会。”据我所知，这种情况在各地都偶有存在的，不过不管怎么说，幼儿教育过早的“小学化”对孩子未来健康成长有害无益。

把小学学习内容前移，让孩子提早学会算术、识字、背诗词等最易形成的后果是，孩子对未来的小学课程因为“早懂了”而失去了兴趣，同时，在幼儿园阶段应该发展的个性、良好的情绪和生活学习习惯，却被忽略了。毕竟他们的学习任务是分阶段性的、循序渐进的。孩子在幼儿园基本活动就是游戏，而作为老师，最重要的就是在玩儿中活跃他们的思维，培养他们良好的学习兴趣和学习习惯。识字是在每天的手口对应一一点读的早读过程中，自然而然的认识了;算数是在玩扑克牌中学会了辨别大小，在玩超市游戏的购物过程中，学习运用了加减法。润物细无声，在孩子没有感觉到学习的状态下，学习的效果才是最好的。

三、“教”不如“不教”

在各路教育大集结，一起向倩倩招呼过后，倩倩抑郁了。虎妈终于放弃了用某种特定的方法去教她，而是顺其自然的把孩子带在身边，通过自己的生活方式去感染孩子，走上了言传身教这条路。

对幼儿来说，言传身教是个明智的选择。

教育家叶圣陶说过这样一句话，“教”是为了“不教”。我是很信奉这句话的，因此不管是对自己的孩子还是教的学生，都喜欢采用"放养"的方式，最大程度的激发他们的天性，因为在我看来，教育的意义和目的，绝不只是传授传统道德和前人知识，而是让儿童成为能够自主学习、发展、创造，共同推动社会进步的“现代人”。孩子养成好习惯了，家长就可以放手了，用不着一会儿担心孩子不能快乐成长，一会又担心孩子不能适应社会竞争。

《虎妈猫爸》结束有一段时间了，但是关于虎狼式教育和猫式的讨论却没有终止，虽然这只是一部电视剧，很多关于教育的故事情节也被放大化处理了，但不能否定我们生活里还是有类似的事情存在的，毕竟，艺术来源于生活，作为家长、教育工作者，我们在关注这些现象的同时，更应该多关注孩子的变化，高度重视幼儿教育，时刻调整教育方式，才能在各种教育方式之间找到一个合适的出口。