关于民办高校中外合作办学项目管理模式的思考

一、中外合作办学现状

随着我国与世界接轨，教育水平日趋进步，为了更好的吸取国外优质教育资源，中外合作办学成为我国高等教育新模式。据中国新闻网2013年9月5日的数据，目前全国获批的中外合作办学机构和项目共计1979个，全国举办中外合作项目和机构的高校有577所，占全国高校总数的21%。[1]民办高校仅占以上数据的1%左右。

本文将以民办高校（三江学院）已获批的中外合作项目为案例，探究民办高校引进项目管理理念，推动民办高校中外合作办学项目的可持续性发展。

二、民办高校获批项目管理模式

民办高校的管理比公办高校更有灵活性、创新性。民办高校针对中外合作项目成立专门小组，确定项目负责人，建设项目团队负责整体运营，让项目这临时性努力发挥作用[2]，从而体现项目管理的优势。在中外合作项目内运用项目管理开展工作，需要以下几点要素：

1.构建优秀团队

中外合作项目团队建设时选择专业人员组成项目组，为实现既定的目标共同努力。项目团队建设包括：选好团队领导，选择有专业、项目背景、了解合作国家情况的组员，设立基础团队。团队建设过程中要增加成员间交流了解，增强团队凝聚力和团队精神；工作中集思广益，让队员们各显其能，各尽其才，发挥团员创造性作用。

2.按国家确立负责人

项目负责人是项目的核心，是整个项目的掌控者。为了分工明确，责任到人，以国家为单位设立项目责任人。负责人针对合作国家的了解，对项目各阶段进行科学预测，制定管理目标，确定项目质量导向，预测项目成本。一个项目从开始运作到最后完成，隐藏着各种不可预见的漏洞，因此需要项目负责人具备全局掌控的思维能力，以及出现问题时的反映等能力。给予项目负责人明确的责任及相应的权利，同时提高个人利益，稳定人心建设项目。

3.按项目定位细化目标

三江学院将中外合作项目人才培养目标细化为初、中、高三级。初级是将项目内学生培养成应用复合型人才，适应社会需求。中级是将项目内教师通过中外合作项目的进程，吸取国外优质教学理念，并结合民办高校教学特点，形成一套有特色适合民办层次学生的独立教学方法。高级是让民办高校中外合作项目逐步成熟，使民办高校教育理念与国际接轨实现创造性的教学改革新方向。

4.按既定方针实时监控

三江学院中外合作办学项目实施过程中力争完善教学质量监控体系，其关键的三点为：

（1）进度控制；要确保中外合作项目的教学管理体系是遵循教育管理规律，满足合作双方的要求，确保人才培养目标实现，提高中方教育质量和办学效益。

（2）质量控制；教学质量是整个中外合作项目的核心内容。三江学院中外合作项目将培养目标定位于“培养国际视野的应用复合型人才”，围绕这一目标，对教师教学质量实施监控，强化中外教师教学质量的检查评估。具体措施如下：①理顺管理体制，分工明确，责任到人；②建立规章制度，强化规范管理；③成立考核评估小组，将教学指标量化评估。④加强实践教学，培养学生创造性及职业竞争力。

（3）成本控制；在实施项目监控时，为确保项目顺利执行必须定期核算成本。发现与既定计划产生偏差，应及时调整计划，不因费用问题导致项目失败。

三、存在的问题及解决方案

1.中外双方彼此信任争取最大支持

一些高校并不重视中外合作项目，三江学院中外合作办学由主管校长牵头，指派项目负责人，并予以授权，为项目负责人提供强有力的校方支持。中外合作项目按照国家的相关制度，规范项目流程，整合项目文档，获得学校乃至地方主管机构的支持。外方学校知悉中方项目争取到该校最大支持，更加信任中方学校，并将海外资源发挥至最大，以支持整体项目，获得双赢的效果。

2.充分调动主体积极性

中外合作项目主体成员由项目团队成员、项目中外方教师以及项目学生组成。如何使项目所有人员向着共同的目标努力，调动其主观积极性是主体的关键所在。

（1）中外合作项目根据项目阶段性要求，充分利用外方优质教学资源促进中方教学改革。中方吸取先进教育理念，提高教学质量，使项目管理效益最大化。强化外籍教师与中方教师的沟通，调动外籍教师工作积极性。中为外籍教师提供便利，让外籍教师可以将西方教学形式完全引进至项目，使项目内学生受益，培养复合型人才。

（2）教与学的双方是教师和学生，而学生是教学的主体，充分调动学生的主观能动性，会使中外合作项目到达超预期的效果。再通过宣传中外合作项目与就业的关系和优势，激励有能力的学生出国增长见闻，让经济困难的学生利用当前教育优势充实自己，在未来就业时增加自身竞争力。

中外合作项目是一项系统而复杂的工程，实践证明，项目管理的科学手段使中外合作项目更加规范有序，但如何使用项目管理理念贯穿中外合作项目专业建设等一系列的课题还值得进一步的探讨。

参考文献：

[1]http：///edu/2013/09-05/5250624.shtml

[2]毕星，项目管理，清华大学出版社，2011-6，2

[3]潘丰，项目管理在高职院校中外合作办学中的应用研究，2010年第7期

作者简介：

李妍（1985-），2009年硕士毕业于英国基尔大学，人力资源管理专业，现单位为江苏省南京市三江学院国际教育学院。

（作者单位：三江学院国际教育学院；江苏 南京 210012）