新形势下如何做好护生临床带教工作

【中图分类号】R86.54【文献标识码】B【文章编号】1672－3783(2012)05－0124－01

随着经济发展和社会进步，我们所面临的护理环境日益复杂，护理服务范围和内容也在不断增加，患者的法律意识不断增强，从而对护理工作提出了更高的要求，因此做好护生临床带教工作显得更为重要。

护理学是一门实践性很强的专业学科，护生必须经过一段时间的临床实践，才能掌握必要的知识、技能;临床实习是护生从学校走向工作岗位的必经之路，对今后的工作态度、作风、素质等影响极大，培养新时代合格护理人员是教学医院的责任，我们在带教中采用目标教学方法，严格执行

教学计划，现将临床带教工作体会总结如下。

1 带教老师选择

选择标准：有丰富理论知识、技术操作熟练、有较强工作责任心、热爱护理工作、言语表达能力强、善于交谈、临床工作满5年以上护师职称担任。带教要求：严格书写教案，规范带教内容，制定带教计划。

2 带教计划落实

根据实习工作要求，制定出详细教学计划，并由护士长及教学组长组织，检查实施，分四个阶段。

2.1 第一阶段（第1周）为熟悉环境，了解专科疾病知识，讲解急救预案及专科护理常规，加强基础护理实践，带教老师了解护生上一个科室实习情况，技术操作水平。

2.2 第二阶段（第2周）熟悉表格书写，常用药物及注意事项，微机管理，技术操作培训。

2.3 第三阶段（第3周）掌握护理病历书写及要求，护理程序查房的方法及内容，熟练掌握操作技能，掌握专科常见病、多发病的临床表现及护理，带教老师业务讲课。

2.4 第四阶段（第4周）配合医生进行危重病人抢救，检查实纲完成情况，进行操作技能考核，基础护理和专科理论考试，开带教老师及护生座谈会。

3 评估带教计划落实及考核结果

我们在带教工作中，利用谈心及有计划带教措施，针对实习生薄弱环节进行分析、思考，带教老师实行导师制，使学生在我科实习一个月临床实践工作中，能得到认真指导，给学生以专业知识上、价值观念上、规范行为上起到潜移默化的作用。通过查房提问、讲课等方法让学生主动参与教学，调动学生的积极性、主动性，帮助学生提高思考问题、解决问题能力。临床带教老师不仅是知识及能的传教者，也是护生的榜样。只有高素质的教师，才能培养出高素质护理人才。因此，提高带教队伍的专科理论知识、技能及综合素质，是培养德才兼备的实用护理人才的关键。

作者单位：330800高安市人民医院