让德育之花绽放光芒

“千校万师” 未成年人思德建设骨干教师培训学习，是我教育人生的驿站。“千校万师”是我教育生涯的一道亮丽风景线，从这里我明白了教师应该不断地补充自己的知识、营养，进行学习充电，教师必须提高自己的文化素养。用谢萍教授的话来说：以“空杯心态”来不断超越自己，提高自己，以幸福的香水来洒向孩子，你就闻到了香水。作为教育工作者的我应该不断提高自己的爱心素养，应该不断向孩子播撒爱心的种子，不断地耕耘，一定会收到感恩的、幸福的种子。

这次有幸让我脑子得到一次深刻的洗礼，让我深刻认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要。不错，“少年强则国强，少年智则国智”，未成年人是祖国的未来，他们的健康关乎国家兴衰，民族昌盛，高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人思想道德建设，是党和国家事业后继有人的重要保证。学校是育人的阵地，对未成年思想素质的提高，起着非常重要的作用。下面是我将德育这一爱心接力棒继续传承的几点做法。

一、用幸福的“香水”洒向学生

（1）关爱学习困难的学生

教师不仅是“授业、解惑者”，而且是“传道者”，不仅要传播知识，而且要培养学生的“真、善、美”的心灵。教师要做到“教师无细节，处处皆楷模”，作为教师的我们应向谢萍教授一样“把幸福的香水洒到学生身上，再闻到香味”来感染到身边的学生，让孩子主动来闻到香水，以致感染到每一个学生。关爱学习困难的学生，时刻想着学生，做学生的“人师”。让学生把学校当成第二个“家”、在班上有家的温暖，把老师当成自己最亲近的人，使每一个学生都得到无微不至的关怀。我的格言是：“不让一个贫困学生失学，不让一个学习困难的学生掉队。”例如：我班的周朝杰同学，由于父亲病重在外，母亲也严重残疾，生活非常困难，还是村里的好心人通过人托关系得到低保维持生活（低保也仅一份），这样的条件下学习就更加困难了，但孩子必须上学，上了一星期，我了解情况后，首先给周朝杰生活上的补助，其次劝他上学，给他信心。周朝杰起初难得开口说话，只是点头与摇头，我就带着班上学生每周抽时间去鼓励他，给他送衣物、学习用具、生活用品。当他有一丁点进步时，都给他以最强有力的肯定与鼓舞，并时常让班上优秀学生去辅导他，半学期来周朝杰已经由不说话到说话，从少说话到多说话，并在得到老师表扬时表现出最灿烂的微笑，这难道不是最自豪、最骄傲、最满足的事吗？最后，该学生也能和正常学生一样学习、生活，并成为班上的优等生。

（2）关心学生的学习环境。 在班主任的教学中，除了关心学生的学习环境，还应关注他们的家庭生活，环境对他们的影响在一定程度上是很关键的。我在每期的家访中了解到大部分学生家长是特别关心子女的身心健康的，但也有极少数家长还有偏见，重视学生的意识不高。我班就有那么一位家长，由于对孩子的了解、关心不够，且长期侮骂、踢打孩子，导致孩子不听从她，她不但不找原因，而且还变本加厉地虐待孩子，最终让孩子心存害怕、恐惧不安，与父母没语言交流，且离家离校出走，我了解情况后，首先带着学生们的关心与我的关怀，找到了她，给她心灵上的引导、教育，让她把学校作为自己的“家”，在“家”的精心呵护下，引导她与同学（朋友）交流，与老师交谈，鼓励她，使她对学习、生活充满信心，向往新生活，我还与学校领导及科任老师做家长的心理辅导，让家长了解到自身的责任与重任，使他意识到对孩子的关心不够导致的严重后果。当然做家长心理工作是相当困难的，起初家长根本不理睬，没意识，且觉得是老师对学生严格要求，引起学生的离家、离校，通过反复的心理交流，思想沟通，才让家长有一点转变，抓住“丁点儿”的心灵变化，引导学生伸出友谊之手、亲情之手，握住那双正在融化的“冰砖”，我相信，我们将很快将这块“冰砖”融尽，让她和我们整个班集体融在一起，每当我看到该学生“一丁点”的微笑，我都为自己，为班级而高兴、自豪。通过我与同学们不懈的努力，现在的她已经由以前的每期离家出走4―5次减少到3―4次，本期只出现一次。而且校园内也常有她和同学嬉戏之声，班上到处有她欢乐的身影，学习成绩也慢慢好起来，这难道不是很快乐的事情吗？在此，我想对所有班主任说：请多多关心和呵护好你身边的每一个学生，让她们更健康茁壮地成长。

二、学会宽容学生

教师在未成年人思想道德建设工作应懂得如何去调整好自己的心态，学习谢萍教授的“怀着爱吃白菜胜过怀着恨吃牛肉”的心态去对待我们的工作和每一个学生，并懂得以一种“空杯心态”去不断超越自己，以这样的心态感化学生。我们要学会宽容学生，宽容学生的差异、失败、错误、个性、意见等。要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发，对学生进行教育。现在的少年儿童虽然活泼可爱、积极向上，但是由于他们是独生子女的特殊身份造就了他们具有自私自利、唯我独尊的"小皇帝"的特殊的个性心理。怎样才能教育好这些学生，使他改掉不良习惯呢？我从实践中体会到：除了掌握他们共同的本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个学生成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和周围的环境。只有了解这些情况，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。

常言说"擒贼先擒王，打蛇先打头”，我针对班里影响较大的几个"淘气包"进行了周密的调查；了解到其中一个男孩子叫田一，他遇事好冲动，所以爱打架，开学两周竟打了两次架。另一个男孩敖肆强，聪明活泼却贪玩好动、不爱学习，经常中午放学不回家直接钻进网吧打游戏。还有一个男孩因父母离异从小由奶奶抚养，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时我又交给他一个任务，让他协助班长管好那些较淘气的男同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对我说："老师你这样看得起我，我一定好好干。"从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此，我班杜绝了打架骂人的现象。

三、知恩必报，知行合一

教师要心中充满着爱，引导学生学会感恩，教师作为典范，把感恩的种子播撒到学生的心田，把感恩行动传递下去，在我们的基层教育领域开展春晖感恩教育，让更多的人知恩、感恩，让春晖种子更好地生根、发芽、开花、结果，真正做到知恩必报，知行合一，这才是真正的教书育人！

我在《春晖感恩教育》中让学生吟唱《游子吟》感受母爱像春天般的温暖，我们是难以报答的，我们应以自己的行动来报答。我自己作为老师说“春晖”（爱）的一生，揭示人的四位母亲“父母、老师、故乡、祖国”。通过我对人生四位母亲的爱的感受演讲，使学生从小感恩，从小知恩必报，从小树立为报答父母、老师、社会、祖国而努力学习。学生说感恩的句子（句子接龙）：学生分四大组（感恩父母、老师、故乡、祖国），每组内分两排为一小组写后交流，互相分享感恩。报春晖，让学生树立远大的理想、努力学习，为建设家乡、祖国而奋斗。做春晖感恩使者，通过学习胡德芳的春晖行动回报家乡，回报桑梓。教育学生从现在，从身边的父母、老师，帮助过你的人一个感恩的动作，以我每天给老师做一件小事……让我们以一颗感恩的心面对生活，以自己的实际行动来报答父母、老师、故乡、祖国四位母亲，以及身边帮助过自己的亲人及朋友，让我们的世界更灿烂，为我国的繁荣富强而努力！

感恩是一种文明，感恩是一种品德，更是一种责任。感恩的主题是永恒的，作为祖国的下一代培育者的我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，更需要懂得感恩、懂得合作的高素质人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都怀有一颗感恩的心，积极地去面对生活，让人文的光彩照亮校园，让真情充溢在师生之间、生生之间，让可爱的校园奏响和谐的强音！

总之，学校是未成年人思德建设教育工作的根本，工作任重而道远的，我们应坚持从现在做起，从小事抓起，忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能健康成长和发展，把未成年人思德建设的基础夯实和打牢，造就一代代的时代新人，将中国特色的社会主义事业推向辉煌，让德育之花绽放光芒！（作者系毕节市金沙县成关小学教师，“千校万师”第43期学员）