浅淡在幼儿园开展民间剪纸活动的作用

摘要：剪纸活动具有很强的艺术性，是促进幼儿体、智、德、美、劳全面发展的美术教育手段之一，也是一种较为综合的智力活动。在科技日新月异的今天，让幼儿学习民间剪纸，有助于宏扬民族艺术，加强幼儿爱国主义教育，振奋民族精神。同时，《幼儿园工作规程》也明确规定幼儿园要将爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感融入教育教学活动中来，让幼儿初步学会感受美和表现美，并将此作为保育、教育的主要目标之一。

关键词：开展 民间剪纸 作用

《幼儿园教育指导纲要》要求我们要适当向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，充分利用社会资源，引导幼儿感知人类文化的多样性和差异性，实际感受祖国文化。可见，在幼儿园组织开展民间剪纸活动，是我们义不容辞的责任。

一、剪纸活动促进了幼儿生理和心理发展的需要

幼儿的大脑、肌肉正处于发育的阶段，这个时候让幼儿进行剪纸活动，既训练了幼儿的手指灵活度，也使幼儿的肌肉得以更好的发育。剪纸时幼儿需要手腕灵活地转动，需要小手和五个指头的相互配合，以及胳膊和小臂的用力，这样才能剪出好的作品。只有掌握正确的方法，再加之合理的剪纸训练才能使幼儿的肌肉群得到最佳发育。这种锻炼，也同时大大提高了幼儿手部的灵活性、协调性。在幼儿剪纸活动的过程中，幼儿的多种感官都能参与其中，积极思考，促进了幼儿大脑的发展。

二、剪纸活动发展了幼儿的想象力和创造力

幼儿最喜欢动手进行剪纸活动，在剪纸活动中，他们通过折、画、剪的协调动作，可获得极大的兴趣与满足，眼、手、脑得到锻炼，从而促进了幼儿的智力发展，而且还提高了幼儿审美能力，激发了幼儿的创造力，丰富了幼儿的思维想象力。例如在剪纸活动《我把皇冠送妈妈》中引导幼儿观察讨论剪纸步骤图后，孩子便着手开始了。在孩子动手折剪皇冠的过程中，教师随时提醒着幼儿：“皇冠上的镂空图案可以跟老师的不一样。”果然，很多孩子设计出了与别人不同的镂空图案：有的是圆形，有的是三角形，有的是四边形。接着，我又让孩子利用水彩笔给“皇冠”设计出漂亮的花纹，他们同样很动脑筋，画出了许多漂亮的花纹。

努力让孩子发挥大胆的想象，引导他们在掌握自己设计的要剪的事物的基本形状后，先在纸上画出不同的花纹，这样会使每个孩子剪出的东西不一样，各具特色，从而开发了幼儿的智力，也让幼儿的想象力和创造力得到了充分的发挥。其次，在幼儿剪纸的过程中，教师应根据情况及时引导和指导幼儿，起到拓展思维的功效，这样会调动幼儿的积极性和思维能力，最后将幼儿作品陈列在教室展示，让幼儿互相欣赏，相互介绍讲述自己的作品――皇冠，这样会使幼儿感到快乐，激发了幼儿对剪纸这门艺术的兴趣。

三、剪纸活动提高了幼儿实际动手操作能力

我园经常性地开展一些剪纸活动，近年来，幼儿能在剪纸活动中创造性地剪折出各种自己想象出的图案和花样，其儿剪纸技能得到了发展，同时也使幼儿在画画、折纸等多方面的技能得到了提高。剪纸活动最主要的是使幼儿手部动作得到协调和发展，同时也使幼儿的思维更加灵活，思维和手部动作灵活了，幼儿的生活自理能力也自然会提高。通过剪纸活动，幼儿自己也会体验美、发现美、欣赏美、创造美，丰富了幼儿多方面的知识，启发幼儿走进大自然，自主探索，将自己看到的用剪纸形式表现出来，不懂之处可以学习与他人协作或者在教师引导下完成，让幼儿学会自由发挥，创造出更加精美的作品，让幼儿将自己的个人想法、生活、感受和对生活的美好愿望用剪纸艺术活动形式表现出来，实现了在玩中学、想中学、乐中学的目标，这样也就起到了有效开发儿童智力的作用。

四、剪纸活动促进了幼儿个性的发展

幼儿在进行剪纸活动时，一定要做到专心、细心、耐心，否则就会前功尽弃，幼儿生活中良好的行为习惯和专心、细心、耐心的品质就无法养成。在剪纸教学中，幼儿克服困难，发挥想象，充分展示自己的剪纸技艺和才能，得到教师的表扬和同学的羡慕，就会增长自信。

我园每年都会组织幼儿参加全市的民间剪纸艺术大赛，让幼儿欣赏各种形式、各种风格的剪纸作品，使幼儿在原有剪纸创造的基础上增长更多的见识。同时，也经常请定西有名的剪纸大师来园作剪纸作品专题欣赏讲座，定期举办剪纸大赛等活动，使幼儿开阔了眼界，感受到了剪纸的魅力。

剪纸是用一种特殊艺术形式体现的造型美，线是构成剪纸形式美的主要因素。通过幼儿欣赏、观察、想象、设计创作等，剪纸教学使幼儿原有的经验直接提升到基本知识与基本技巧的高级化手法。慢慢地，通过手、脑、眼协调，使幼儿了解和掌握了剪纸的基本技能技巧。由于教学强调了幼儿实践性、主体性、创造性，他们突破传统习惯，进行了多方位、多角度的创作，提高了创造性。一批批幼儿的习作中，带着童心的稚趣与灵动的创意。如《喜字》《小老鼠》《拉花》等作品处处体现了幼儿在创作作品中感受到的美的体验，他们将在不断的体验中发挥想象的翅膀，去创作更美好的作品。

总之，剪纸艺术在幼儿园美术教学中是不可缺少的一种形式，是幼儿乐意接受的艺术形式，具有深厚的教育潜力，也为幼儿提供了良好的艺术土壤和艺术空间，发挥了得天独厚的潜在优势，使幼儿在自由宽松的艺术天地中去自由发现、自由想象、自由创造，这有助于完善幼儿的人格和良好的品性，提高幼儿的智力水平和内在的潜质，更好地为幼儿教育服务，使传统的民间文化艺术在幼儿教育领域中发挥其独有的艺术魅力，使其在幼儿素质教学中常开不败，使幼儿在艺术的领域中得到进一步的发展。