让我们来做个计划吧

根据工作的安排,我们来到了一所乡镇初中听课。今天听的是一节数学课,学生根据老师的要求,依据手中的导学案进行自主学习……

忽然,我看到了他,像只沉默的羔羊,又像冬眠的青蛙,缩着脖子,半趴在课桌上,眼睛似睁似闭,岿然不动,与热闹的课堂形成了强烈的反差。

我把椅子悄悄挪到他的跟前,把手放在他的后背上,轻轻地拍了拍。他显然是吃了一惊,抬头望着我。我悄声地问他:“你为什么不做题,也不说话?”“烦着呢!”“烦我还是烦别的?”“烦数学,烦老师。”“是因为烦数学而烦老师,还是因烦老师而烦数学?”“不都一样?烦数学,还烦物理、化学、英语……””他几乎说了学的所有学科。

“为什么烦那么多学科?”“不会,都不会,不喜欢。”“那你喜欢什么?”“上网。”“上网干什么?”“看小说。”“看小说挺好呀,网上有很多,可就是太伤眼睛,不如买一本看有情趣。”“也是……”“上网时间多长?”“一般是通宵。”“你的父母不管吗?”“他们不知道,我在网吧上。”“那不会只是看小说喽……”“打游戏。”“单机版的还是网络版?”“单机版有啥意思,玩网络游戏。”“是,我不会玩,听说好玩又刺激!”“那当然!”“不费钱吗?哪儿来钱?”“一般是好朋友请我玩,不会花很多钱。”“不会吧,礼尚往来,人家请咱了,咱也得请人家吧!”“玩游戏也会长本领吧?”“是,我能玩到九段!”“那太好了,九段就什么游戏都可以玩了!”“不是,每一款游戏都要从零开始!”“那是不是不划算,现在游戏流行太快了,我们怎么总是从零开始?”他嗫嚅了一会儿,说不上理由。我又用放在他背上的手轻轻地拍了拍,说道:“游戏软件是不是很贵?”“我觉得不贵,关键是卖得多。”“开发游戏软件肯定挣很多钱!“那当然!”“学习闷死了,没意思。你对游戏那么感兴趣,又那么熟练,要不咱去开发游戏软件吧,肯定很挣钱!”“老师(好像找到了比自己还不懂的知己,终于开始叫老师了),您弄错了,玩和开发是两码事,那得需要编程,我一无所知。”“看来这钱不好挣!”

“其实……”“我知道你想说什么,其实有时候知道自己不该去,可是总是经不住诱惑,心里痒痒的,反复作斗争,最后还是去了……”他抬起头看着我,半张着嘴……

“你想过十年以后,你周围的人和你自己是什么样子吗?让我们设想一下,他们很多可能大学毕业找到了一份好工作,买了楼房,衣食无忧,有的会有自己的汽车……你会有一个九段,这没问题,假设没有了父母的供养,你想过吃饭吗?”

我接着说道:“你觉得现在手中的导学案和游戏谁重要?”“老师,您不用说,我知道学习重要,玩游戏对我没有什么好处,可是我落下的太多了,是不会补过来的。父母、老师早就不指望我学习了!”“哦,你差那么多,也就没有听这节课和下面课的必要了!你小学学习不错吧?”“那当然,语文、数学很多次双百呢!”“那1+2+5=?”“老师您在开玩笑!”我指着他的导学案说,“没有,你看这个题,a+2a+5a,其实a是它们的同类项,要合并的话,只要a不变,系数相加就行。”“7a。”“原来你会做,那你为什么没做呢?”“我认为我不会,没看它。”“那现在你把课本上合并同类项这一节看两遍,然后跟我讲一下你的体会。”……“老师,我看完了,要合并同类项,得先找同类项,看是不是一个模样,是同类项的合并,不是的不能合并。合并的时候,模样相同的项不变,只要系数相加减即可!”“是吗?你做一下这几个题我看看。”

他认认真真地做完了那几个题,我看了看,用笔给他打了几个大大的对号,笑着轻轻地说:“没想到,老师一节课的内容,你半节课就学会了!其实,你落下的并不多,如果总是拉下去,会形成负积累,越积越多,积重难返。学一点是正积累,总会学完。你看这一章,内容并不多,让我们来做一个计划吧,你三天就会学好,不需要太多的基础……”我帮他制订了一个小小的计划。

下课铃响了,他轻轻地对我说了一声:“谢谢您,老师……”