管窥中学体育教学

体育者，身体锻炼之良方，意志培养之圣法，集体意识之道本，民族强大之表现，人类文明之象征，心理健康之金绳，全面素质提高之导师。初中阶段的学生身体正在发育，是一个增长知识与意志力的关键时期，在这段时间，他们的世界观也正在逐步地完善和形成。教学以来，吾行勤言剀，深研穷磨，悉心体悟，四方请教，履职尽责，为教学尽戋微忱，日久得心得点滴。今例举如下，期待同仁共同商榷。

一、因为天气情况在室内进行教学

1．做调查问卷。询问学生在体育方面有那些擅长，调查完毕之后分类分组，把相同爱好的学生组成一组，让他们在一起探讨。这样的结果挖掘了学生的潜力，为祖国的体育健儿培养了好的苗子，输送了新鲜的血液。在被调查的学生当中，由于他们的擅长得到肯定，所以对体育的兴趣也大为增加。在进行室外活动的时候，室内活动就为室外活动起到了良好的铺垫作用。

2．进行上一次课程的体育成绩评价。利用天气不好的室内活动，对以前所上的体育课作出认真的总结。比如说有一位同学成绩优秀，有一位同学做的动作非常到位，有一位同学所作的体育项目超出了他上一次的水平，这些教师都要给与之相当的肯定和赞美，以促进他们再接再厉。如果有一位同学没有达标，教师也要仔细地进行点拨，使其下一次能够达到完美。这样的一个课程，让优秀的学生有一种非常自信的成就感，让成绩落后的学生做到不气馁不自卑，能够找到自身的原因，能够对长期优秀的同学分急起直追。在这样的评价的过程当中，教师认真地听取学生的建议，对以后的体育课作出良好的规划，对学生同时提出更高的要求和希望。

3．可以组织一些室内小游戏。在选择游戏的时候，可考虑到一些传统游戏，比如说跳皮筋儿、投掷比赛，也可适当玩一会儿扑克牌、五子棋等，在做这些游戏的时候，因为空间的关系，要保障学生的安全，同时也要想到不要妨碍其他教室的学生正常上课。

4．德育培养。室内的体育理论不要忘记德育，要知道，各种教学内容里都蕴含非常丰富的意志品质教育的资源，如讲一些我国优秀运动员取得成功的经历，使学生明白一个人要取得成功，必须有坚强的意志。

二、努力提高自身素质

孔子说过：“其身正，无令则行；其身不正，虽令不行。”也就是说，言传身教是最好的教育，学生的成长和教师的素质关系密切。学生就是教师的影子，作为教师，我们对自己的言谈举止要格外注意，对自己的修养要认真地加强，争取给所有的学生都产生良好的影响。每一位学生都喜欢热爱本职工作的老师；每一位学生都敬重喜欢学生的老师；每一位学生都愿意和优秀的教师交朋友。所以作为一名体育教师，要具备非常高的文化知识，在专业方面必须优秀而完美，做一个综合素质非常高的体育教师。这样对教育工作非常有利。比如说，体育教师专业运动技术水平炉火纯青，文化水平又非常优秀，能够学富五车，出口成章。这样的老师，学生们都会喜欢。惟其如此，教学工作才能够顺利地更好地进行。所以教师要仔细地研究教材，深刻地推敲教学方法，逐渐地掌握专业工作，不断给自己增加新的营养，不断地提高教学的质量，紧紧地跟上时代的步伐，达到教学对教师提出的要求。这是教育成功的关键，也是我们成为一名合格的优秀的教师的最佳途径。

综上所述，在体育教学中有一定的难度，但难度可以通过努力化解。教师要遵循由易到难，逐渐加大难度的原则。随着社会的发展，对体育教学提出了新的要求，学生体育的综合素质培养越来越受重视，这就要求我们体育教师应努力提高自己的思想和业务水平，加强体育教学的创新意识，让学生拥有良好的体育学习习惯，让学生一生受用。

【责编　张景贤】