发挥实验潜能 提高学生素质

【摘要】 化学是一门以实验为基础的科学,化学实验在教学过程中的作用举足轻重。和学生一起做好每一实验,分析好每一个实验,不仅激发学生学习化学的兴趣,更有利于培养学生的化学思维。

【关键词】 化学 兴趣 素质

【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)06(a)-0039-01

现代教育不仅要重视学生知识的获得,更要重视学生能力的培养。在化学学习中,要充分利用学科特点,发挥实验潜能,提高学生学习化学的兴趣,培养学生的能力。就现行的高中新教材教学,谈一些个人体会。

1 做好每个实验,培养学习兴趣

人们常说,兴趣是最好的老师。要使学生掌握好书本知识,首先要培养学生的学习兴趣。化学恰好可利用学生对实验比较感兴趣这一点,培养学生的学习兴趣。我们老师都有这种体会,当老师提着实验用品进教室或领着学生做分组实验,学生都很兴奋,积极性也很高。因为他们喜欢做实验,要通过实验来获得一些未知的知识。因此,只要有条件,我们要尽可能的多做一些实验。要多给学生一些参与实验的机会,让他们亲手操作,仔细观察,积极思考,体验成功带来的乐趣。对演示实验,如一些试管实验,我们不妨让学生做,让学生说,让学生提出问题来讨论研究,教师只起导演作用。我们不用担心完不成教学任务,因为一些知识并不是我们给学生了学生就能掌握,学生对经过亲自探究的东西会掌握的更好。同时,还锻炼了学生的动手、动脑能力,提高了学生学习化学的兴趣。对分组实验,要多分组,让每个学生都动手做一次,让他们分组讨论,发表自己的独到见解。这样,能更好的达到分组实验的目的。另外,对新教材中的家庭小实验要布置学生做。因为这些实验都贴近生活,联系实际,有利于培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。

化学实验在调动学生学习积极性、激发学习兴趣方面有着得天独厚的优势,它能培养学生对化学学科乃至整个科学的热爱。

2 认真分析实验,培养学生探索创新能力

在平常教学中,很多老师做实验仅是为了完成教学任务,或者借助实验将课讲清楚,实验的过程只是老师操作出、甚至是“凑”出实验结果的过程,只要出现所需现象就行了。这样化学实验仅发挥了传授知识的作用,而忽视了在实验过程中对学生能力的培养。因此,我们要用好每一个实验,对实验做认真分析。教师要真正起好导演的作用,仔细挖掘实验,多设疑提问,又要指导学生仔细观察实验,勇于提出问题。如做演示实验钠与水的反应时,可启发设问:①钠放入水中是下沉还是浮在水面上？为什么？②钠放在水中形态怎样变化？为什么有这样的变化？③钠放在水中的运动和声响说明了什么？④为什么滴入酚酞的水溶液变红？说明了什么？⑤取钠时为什么取黄豆粒大小？这样,学生在实验时会有目的的观察,积极的思考,不再是实验看热闹,记下结论就算了。对这个实验,可进一步拓展到钠与硫酸铜溶液反应,可让学生预测一下可能有什么现象,把学生所有推测的实验现象都记下后,做实验验证一下,同时提出下列问题:①这个实验与钠与水反映有哪些相同点？有哪些不同点？②钠是否直接与硫酸铜发生置换反应？③底部有少量黑色沉淀是什么？④用有关的化学方程式表示出反应原理。通过这些问题的提出,既巩固了钠与水反应的实验,又队所学知识进行了拓宽和延伸,进一步提高了学生分析比较归纳的能力。

我们在做实验时,应多让学生分析。考虑实验目的,仪器、药品的选择,装置的组装,实验的先后顺序,实验过程中还有那些安全、环保等实际问题需考虑？实验预计出现什么现象？出现了那些现象？为什么？实验还有那些地方需改进？如何改进？这种做法,比我们面面俱到地分析,反反复复地讲解效果要好的多。因为这样做,学生参与了实验全过程的探索,提高了学生观察能力、思维能力、分析解决问题的能力。通过多设疑提问,加大对实验过程的分析,挖掘实验内容,使知识不断拓宽、延伸,培养了学生的观察思维能力及探索创新能力。

3 关心环境,保护环境,解决好化学实验与环境保护的关系

环保问题是世界上日益严峻的问题,保护好我们赖以生存的环境,建设绿色家园是全人类的共同呼声。作为一个学生,如何参与环保活动,我觉得应该从我们身边做起,从每一个实验做起。我们的化学实验,会产生很多污染。我们不能在嘴上给学生强调注意环保,要在实验过程中付诸实施。我们应通过实验教学的一点一滴,让学生认识到:每个实验都要考虑到有毒气体、废液、废渣的处理,以及怎样改进实验更有利于环保,有利于原料的充分利用,怎样变废为宝。同时,还要用好研究性学习中有关环保问题,让学生结合所学化学知识去调查研究,亲身体会环境污染对人类的危害,如何治理,还地球一片蓝天净土。在教学中要处处渗透,培养学生环保意识,培养关心自然、关心社会的情感以及社会责任感。

总之,化学教学一定要利用以实验为基础这一学科特点,在实验中渗透素质教育。通过实验帮助学生获得各种化学知识,培养学生学习兴趣,提高各种能力,培养良好的行为品质、科学的方法和严谨的态度,提高学生的综合素质。