研究分析初中数学教学中有效性

[摘 要]：从现今社会的发展速度来看，教育的改革和发展已经迫在眉睫。为了使学生在未来能更好的发展，提升他们的综合素质能力是教育改革当前重点研究的方向。尤其在初中数学教学中，教师要有效的提高教学质量，促进学生更好的学习数学，以提高自身的综合能力。

[关键词]：数学教学 综合能力 有效性

随着经济全球化的到来，国际化的不断加强，教育的改革和创新上，更加注重学生各方面能力的培养，以提高学生的综合素质能力。在这个大环境下，学生的德智体美要全面发展，只有高端的复合型人才才能适应这个快速发展的高科技信息时代。那么针对初中数学教学，教师应该怎样做才能使教学更有效呢？

一、培养和重视学生的数学综合素质能力

在初中教学中，以往的教学方法存在很多的弊端。在有限的资源环境下，学生遵循的是课堂上教师讲解，学生听课的模式；课堂下，学生练习和做作业的陈旧模式。这种教学制度下学生形成的是很呆板的学习思维思路，很多学习技能得不到提升。作为教师，在教学中起着主导的作用，学生的思维模式和学习方法很多时候都是潜移默化的。

教师要积极推行新的教育改革制度，初中数学教学中培养和重视学生的数学综合能力。在现有的教学资源下，教师不仅要在课堂上注重学生数学能力的培养，更要让学生养成自我学习和自我提升的意识。人和人之间都存在差异，教师要督促和帮助学生在不同阶段上的提高。素质教育不仅是针对个人也是针对整体的，注重个人爱好的发展的同时，同学之间学会互相帮助也是教学要求中的一部分。学生之间形成对比，增强了学生的自我提升意识。想要比别人更好，那么就需要不断的努力和不断的进步。

其实很多数学知识与实际生活是息息相关的。初中生接触的事物相对于成年人要简单很多，但是不代表他们不可以理解成年人所要处理的事情，有的学生的智商是很高的。人类的潜力是无穷的，比如数学里面经常有奥林匹克竞赛，这个是需要教师平时注重的培养学生的高难度的思维模式，学生才能以敏捷的反应力快速的解答这些数学题。社会上也存在这样的数学知识竞赛，不受年龄的限制的。所以培养学生的数学综合能力，可以使学生在实际生活中的实践能力增强，去完成一些一般人不能完成的事情。

所以，在初中数学教学中教师在课本的基础上，要注重培养学生的自主学习能力，提高他们的积极性，才能使他们的综合素质能力得到提升。

二、注意数学教学的过程和质量

初中是进入社会前很早的学习阶段，初中生对社会的认识比较肤浅，人生观和世界观还没有形成，在处理一些看到或遇到的问题上就显得比较摇摆、脆弱，甚至是冲动、偏激。教师在进行数学教学的时候要注意课堂气氛的调节，给学生创造一个轻松愉悦的学习环境，鼓励学生大胆的发现问题、提出问题并学会去解决问题。教师在数学教学时注重教学过程，有利于提高教学质量。在学习数学新知识的过程中，教师要注意与学生之间的互动，要尽可能多的给予帮助，提高学术学习数学的积极性和主动性，同时激发他们在数学上的求知欲望。

数学学习是一个漫长的过程，思路要清晰才能解答出其中的一些难题。在这个过程中，一道数学题牵涉的数学知识点可能不只一个知识点，而且解答的方法也有可能多种多样。教师在这个过程中担当着主导的角色，辅助学生通过自己的思维方式去探索解答的方向。教师要注重和学生的交流，并正确的引导学生。初中学生的承受力处于很弱的阶段，很容易受到外界因素的困扰。如果方向找对了那么会觉得豁然开朗，如果方法用错了就会如进入死胡同，处于迷茫的状态。所以，数学教学过程中，教师要及时的关注学生的进度，注重每个阶段的教学质量。让学生主动去思考、并尝试解决，在不影响学生独立思考的前提下，配合并促进他们解决问题。

在初中数学教学中，教师在现有的基础上，要开展一些活动来增强学生学习数学的积极性和主动性。使用有效的教学方法才能是教学质量得到提升，充分的激发学生的自主学习性和创新意识。数学教学是教师运用数学语言向学生传授数学知识的过程，教师教学的时候要准确的运用数学语言表述数学知识，这样不仅可以加深学生对数学知识的理解和掌握，还可以促进学生数学综合学习能力的提升。再加上初中生大部分都希望尽可能多的向身边的人表达自己的想法的特点，所以教师在尊重学生的同时要正确的引导学生养成好的数学学习习惯。只有教师与学生之间经常的积极的交流，才能够提高学生在数学上的概括能力、总结能力和表达能力等各方面的综合能力。

三、探索和反思教学方法并及时创新

时代在不断进步，科技在日益更新，国家对教育制度的改革也在不断的变化，所以教师在进行数学教学的时候也要注意对教学方法的改进和创新。只有不断更新的教学方法和培养学生的自我提升意识才能铸就符合时展的复合型人才。数学课堂上，学生会提出各种各样的问题，学生会不断的创新从而想出不一样的解决方案，教师在遇到这些不定状况下提出的问题时就需要去研究出新的方式进行教学以适合这样的数学知识点，改进并创新是同步进行的，以便于在以后的教学中实践新的教学方法。

教师在教学的同时不仅要帮助学生进步，也要反思自己的教学水平。

教师在进行教学的时候有很多方面是需要反思的，不仅要反思现状，也要反思教学的成功所在和不足之处；不仅要从学生的角度看问题，也要客观的从实际上解决问题。总之，初中教师在教学的时候想要有效的进行教学，必须要养成反思的习惯，在反思的过程中探索新方法，及时修正，从反思中感悟，不断的创新，在实践中真正的运用起来。只有不断的创新，教学质量才能从真正意义上得到提升。

结束语

综上所述，在初中数学教学中，教师想要有效的进行教学是一个长期的过程。在教学的过程中，培养和注重学生数学学习的综合能力，对于提高学生学习数学的积极性和主动很重要。学生养成了良好的学习习惯，有利于教师教学质量的提升，也有利于未来的自我发展。教师要及时的关注学生的进度，注重与学生之间的互动，才能提高教学的有效性。总之，初中教师在教学的时候必须要养成反思的习惯，在反思的过程中探索新方法，只有不断的创新，数学教学质量才能从真正意义上得到提升。

参考文献：

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