广西北部湾经济区高职毕业生就业质量调查与分析

【摘 要】本文对广西北部湾经济区高职毕业生就业质量调查中的月均薪金、劳动时间、工作稳定性、职务晋升情况、接受培训情况、专业对口度、就业单位性质、就业满意程度等就业质量构成要素调查情况进行分析，结果表明，广西北部湾经济区高职毕业生就业质量存在薪金偏低、劳动时间偏长、工作稳定性差、专业对口度和就业满意程度低等问题。

【关键词】广西北部湾经济区 高职毕业生 就业质量 调查 分析

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2017）03C-0116-04

《广西北部湾经济区发展规划》的实施，为推进广西经济社会全面发展提供了前所未有的机遇，同时也对广西高职教育如何服务地方经济社会发展、如何为区域经济社会发展提供人才支持提出了新的挑战。高职教育的基本方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，就业质量是评价高职教育质量的核心尺度。为了检视广西北部湾经济区内高职生毕业生的就业质量，笔者所在课题组于2016年5月至8月，对广西北部湾经济区的高职毕业生从业者进行了调查。

一、调查研究概况

（一）调查的目的

通过调查广西北部湾经济区内高职毕业生的就业质量，检视广西高职院校教育教学的现状以及毕业生就业存在的问题，为推进广西高职教育教学改革，提高高职毕业生就业质量，服务广西北部湾经济区开发建设，构建和谐社会提供决策参考。

（二）调查的内容

调查的内容包括三个方面：一是对从业者性别、毕业院校、所学专业、毕业时间、家庭所处地域、在校期间是否担任过学生干部等可能与个人职业生涯相关的基本情况的调查。二是对从业者初次就业的时间、变换工作单位的次数、目前就业的地域、单位的性质、工作岗位的层次、每周的平均工作时间、职务晋升情况、接受培训情况、劳动合同签订情况、不同时期的薪酬水平、对目前就业岗位的满意程度等就业质量基本情况的调查。三是对从业者的就业心理、掌握就业信息的渠道、毕业院校与就业的关系、个人因素与就业的关系、学校教学活动与就业的关系、学校就业指导服务与就业的关系等影响个人就业质量的因素的调查。

（三）调查的方法

主要使用问卷调查法。一是通过直接走访接纳高职毕业生就业比较集中的单位，将纸质问卷发给调查对象填写后回收；二是通过部分在高职院校当过班主任的教师，将电子问卷发到班级的QQ群，让已经毕业参加工作的学生填写后回收；三是在合适的时机和场合对高职毕业生从业者进行个别访谈。共计回收问卷441份，其中符合要求（就业地域在广西北部湾经济区内，包括南宁、北海、防城港、钦州、玉林和崇左6市所辖行政区域范围，毕业时间为2005―2015年期间）的问卷336份。

（四）调查样本的分布情况

接受问卷调查的336名从业者分别毕业于广西区内15所高职院校，其中男生165人，女生171人。就业地域、所学专业和供职行业分布情况分别如图1、图2、图3所示。

调查样本的数量比较有限，分布也不均衡，地域分布与目前广西北部湾经济区内大专学历以上人才扎堆南宁的畸形分布相对应，行业分布主要集中在租赁和服务业，调查样本的数量和分布对调查结果可能产生某些影响和偏差。

二、广西北部湾经济区高职毕业生就业质量状况分析

（一）月均薪金

不分行业和从业年限，所有接受调查的高职毕业生月均薪金（包括工资、奖金、业绩提成、现金福利补贴等所有的现金收入）最高为30000元，最低为1000元，平均为3809元。月均薪金最高者为公司老板，最低者是处于半就业状态的自由职业者，均为极端个案。2016年第三季度广西人才网联系统中用人单位职位的平均薪酬为4201元，这个水平基本上就是广西2016年的平均工资，3809元的月均薪金与之相差近400元。可见广西北部湾经济区高职毕业生薪金水平偏低。

分行业看，各行业的月均薪金从高到低排列如图4所示，租赁和商业服务业最高，为4240元，金融保险业最低，为3000元。需要说明的是，个别行业因样本太少而没有列入其中。

v向比较表中“初次就业月均薪金”和“就业三年后月均薪金”的数值变化，应该体现出社会不同时期的薪资水平的变化情况；横向比较应该反映出高职毕业生随着就业能力的增强，月均薪金逐步得到提高的变化情况。本次调查采集到的数据与“应该的走向”基本一致，但也出现个别与“应该的走向”倒错的情况，如2010届就业三年后月均薪金已达4100元，但目前月均薪金却倒退到3967元，可能的情况是调查样本有限，或者是选择样本出现偏差（如接受调查者大多数换了新工作，收入比之前更低的情况）。

（二）劳动时间

在问到“您现在每周的平均工作时间是多少？”时，36%的人选择“40小时以内”，45%选择“40-50小时”，19%选择“50小时以上”。根据《中华人民共和国劳动法》第三十六条和国务院《关于职工工作时间的规定》的有关规定，我国现行的标准工时制度是劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过40小时。在正常的情况下，任何单位和个人不得擅自延长劳动者的工作时间。由此可见，广西北部湾经济区高职毕业生就业者工作超时，区域内可能存在较严重的劳动者休息权益遭受侵犯、企业用工非法、劳动监察不到位等现象。

（三）工作稳定性

工作稳定性表示从事同一职业时间的长短。工作稳定性无论是对就业者来说还是对用人单位来说都有重要意义，因此是就业质量的重要内容。本次调查主要用“变换工作单位的次数”（图5）和“目前劳动合同签订的期限”（图6）两个指标来描述就业者的工作稳定性。

从图5中可以看出，广西北部湾经济区高职毕业生变换工作单位比较频繁。频繁“跳槽”主要发生在从业的初期，主要原因是高职毕业生刚步入职场时，面临就业压力，欠缺求职经验和就业能力，采取先“将就”再“骑驴找马”的就业策略所致。数据表明，接受调查者第一份工作的平均持续时间仅为8.81个月，但随着从业年限的增长，工作趋向稳定。

从图6中可以看出，仍有17.24%的高职毕业生从业者至今未与用人单位签订劳动合同，即使签订劳动合同也主要以短期合同为主。我们在统计这组数据时发现，劳动合同的签订以及劳动合同期限的长短与从业时间相关。从业时间越长，签订劳动合同的比例越高，且劳动合同签订的期限越长；从业时间越短，签订劳动合同的比例越低。这可能与高职毕业生职业生涯的最终定向及养家的经济压力相关。

在市场化的就业机制下，劳动力的流动虽属正常，但流动过于频繁，既不利于从业者特定工作领域的知识、经验、技能积累以及工作效率的提高，同时也增加了用人单位用于招聘的人力成本以及整个社会的摩擦性失业。

（四）职务晋升情况

在问及“您现在工作岗位的层次”时，被调查者的选择如图7所示。从中可见，接受调查者的工作岗位还是以一般员工居多。

为了使员工掌握和使用新技术、新工艺，企业需要加大人力资源成本的投入。除对外招聘和引进急需人才外，也常常需要进行内部挖潜，将员工培训作为企业人力资源开发的重要内容。企业对员工进行培训，目的是提高产品服务质量和提高劳动生产率，但实际上也同时将这部分人力资源成本固化到了接受培训的员工身上。接受培训的员工，其人力资源投资的存量增加了，就业能力就相应增强。所以，作为就业质量的构成要素，接受培训是一个正向指标，接受培训的次数越多，就业质量就越高。

（六）专业对口度

在问及“您目前的工作与您所学专业是否对口？”时，情况如图10所示。

如果将“很对口”和“比较对口”两个选项归为对口，那么广西北部湾经济区高职毕业生就业的专业对口率仅为35%左右，专业对口度非常低。相对于“月均薪金”，高职毕业生或许并不在乎专业对口度，但从教育投资和职业生涯的角度来说，对口就业是实现教育投资回报的最有效途径，学非所用或者用非所学，都是对教育投资的严重浪费。这应该引起高职院校的重视。

（七）就业单位性质

在问及“您目前就业单位的性质”时，结果如图11所示。

传统上，一般把在党政机关、事业单位工作看成是“铁饭碗”，享有更高的职业声望和工作稳定性。从图11可以看到，在党政机关、事业单位工作的高职毕业生占比分别仅为1.14%和4.55%，且不分在编人员和非在编人员；超过70%的高职毕业生在民营企业工作；10.23%自主创业。由此可见，民营企业、自主创业是广西北部湾经济区高职毕业生就业的主要出路。

（八）就业满意程度

在问及“您对您目前的就业岗位的满意程度”时，选择如图12所示。

如果将“很满意”和“比较满意”算作满意，则满意度为48.86%，略高于麦可思研究院2015年对全国2011届高职毕业生就业3年后调查的47%的满意度。进一步对就业单位个人发展环境、工作环境和劳动关系各方面的满意度调查，表示“满意”的百分比如图13所示。其中，对“企业（单位）人际关系”的满意度最高，而对“晋升机会”的满意度最低。这些数据也许对用人单位改善自身内部管理有一定参考价值。

三、结语

高职毕业生就业质量是指高职毕业生在生产和服务活动中，人力与岗位结合的权责利关系满足利益相关者需求的程度。“人力与岗位结合的权责利关系”具体表现为工作内容、工作地点、工作时间、工作环境、工作方式，以及与之相匹配的薪酬、福利待遇、社会保险、工作能力、人职匹配、职业发展，等等。“利益相关者”是指学生本人及其家庭、高职院校、政府及其他社会组织。因为这些利益相关者对于高职毕业生就业事件均有明确的或隐含的需求和期待，学生希望通^就业，能够自力更生，解决生存和发展问题；家长希望通过就业，实现教育投资回报，帮助孩子安身立命；高职院校希望通过就业，实现专业人才培养目标；政府希望通过就业，保障人力资源供给，构建和谐社会，促进经济健康发展。因此，高职毕业生就业质量的好坏，就是高职毕业生与岗位结合的权责利关系满足利益相关者需求程度的综合评价和判断。高职毕业生就业质量实质是一个反映区域经济社会发展状况的综合范畴，鉴于目前尚未有一个公认的、权威的高职毕业生就业质量评价指标体系，本文主要从就业者个人的评价角度，即选择与就业者个人生存和发展需要直接相关的就业质量构成要素来描述广西北部湾经济区高职毕业生就业质量的状况。数据表明，广西北部湾经济区高职毕业生就业质量存在薪金偏低、劳动时间偏长、工作稳定性差、专业对口度和就业满意程度低等问题。

希望本文研究结论能为广西北部湾经济区高职院校调整专业设置、提高教育教学质量，为高职学生掌握专业知识和技能、提高就业能力，为用人单位进行合理的人力资源开发，为政府相关部门加强劳动监察提供一些决策参考。

【参考文献】

[1]广西人才网联系统2016年三季度薪酬报告[EB/OL].（2016-11-21）[2016-12-28].http：///webpage/Article.aspx？ArticleID=80506

[2]麦可思研究院.就业蓝皮书2015中国高职高专生就业报告[M].北京：社会科学文献出版社，2015

[3]杨其勇，张杰.“五个满意”：高校毕业生就业质量评估体系的思考[J].西南师范大学学报（自然科学版），2013（1）

【基金项目】广西壮族自治区哲学社会科学规划项目“高职院校毕业生就业与北部湾经济区开发研究”（08FJY013）

【作者简介】谭伯勋（1963― ），男，广西经济管理干部学院文化与传播系副教授，硕士，研究方向：高职教育与广告教学。

（责编 苏 洋）