相信自己,你能行

“老师，一帆带磁铁，把屏幕弄坏了……”事情就是这样开始的。

一帆个人介绍：聪明、活波，下课时会帮助老师关电脑、摆凳子收拾机房。喜欢带些小玩具：小汽车、飞机……

那天信息课堂中，同学们都在认真的做练习，传来了这样的声音后，我也朝他的位置看去，迎上了他的目光，还有一脸的无辜。

这件事非同小可，当然不能只听一面之词，所以课后我单独留下了一帆，想听听他怎么说。这时的他，表情很复杂，低着头，“能告诉我到底是怎么回事吗？”我看着他说，在我的注视下，他慢慢抬起头，小声说：“xxx真讨厌。”（xxx就是举报人）“为什么？”我问他，“又不管他的事！”看来一帆不喜欢被举报。为了能让他放松下来，我附和着说：“也许你会自己告诉老师，不需要通过别人，对吗？”沉默之后，我听到了他的解释：磁铁装在口袋里，掉了出来，被邻座的同学捡到后，空投给了他，恰巧从屏幕前经过，所以屏幕变了颜色。我的脑海里勾勒出了这幅场景，但是感觉到有些勉强。于是追问道：“然后呢？”“然后我发现屏幕变色了，挺有意思，我又拿磁铁对着屏幕晃了晃……”这才是原因。

看来他这么做不是故意的，只是出于好奇，但是随后的屏幕严重变色却出乎意料，所以只能选择了回避责任。正所谓“无知者无畏”，借着这次机会，正好给他讲讲这方面的知识。接下来我先帮他分析了屏幕变色的原因——屏幕磁化，然后问他，后续的班级中和他坐在同一位置的同学使用这台变色的电脑会怎么样？“看不清楚。”借着这句话，我告诉他，每位同学都有义务爱惜自己的电脑设备，这样既便于自己学习，也便于他人学习。而这个爱护公务的责任就好像接力棒一样传下去，才能保证电脑正常工作。

就在我以为这件事可以很快解决的时候，事情忽然转折，一帆对家长撒谎了，否认了自己做的事情……

也许，有什么其他的原因呢？

很快我从他妈妈那里得到了确认，孩子惧怕家长的责罚，再次逃避了责任。基于这点，我和家长沟通后，一致决定要利用这件事教育他学会承担责任。

我们商量决定双方面配合，首先家长告诉孩子，这件事情让孩子自己处理。那么他一定会来找老师帮助，果然如此，我同样告诉他这件事要自己处理，老师没有办法替代他解决。接下来就是等待……

后来他又来找我，告诉我他觉得老师的技术一定比他好，可以解决任何问题，或者有老师换一台新的显示器，看着他诚恳的表情，我是又好气又好笑，气的是他没有正视问题，但这一切都在我们事先的估计中。于是我严肃的拒绝了他的请求，告诉他不可能更换显示器，必须由他亲自维修，直至修好。“老师我不会啊？”他一脸的茫然，“一帆，你是个聪明的孩子，我们学习了那么多知识，其中有什么办法可以帮助你呢？”我启发他：“比如网络？”“我知道了，老师！”“我等你的好消息。”我在心里默默地说：“孩子，相信自己，你能行。”

这期间我们只是等待，等待在解决问题的过程中，孩子能有更大的收获。

接下来的课堂上，他充满自信的操作着电脑……

课后，他得意的告诉我，“老师，我搞定了！！！”“祝贺你，能告诉我你是怎么做的吗？”“我先是请教我的哥哥，然后上网查找，最后找到了……”“你的收获真不小啊！”我满意地说。最后，孩子告诉我，这件事很简单，其实他可以解决，还说通过了这件事他知道了父母、老师的用心良苦，也知道了自己应该为自己的行为负责任……

到此，终于可以为这件事画上圆满句号。

其实，通过这件事，孩子懂事了，而我也有很多收获：信任很重要，师生间的信任，家长对老师的信任，家长对孩子的信任。而最重要的是要在信任前面加上“诚”，诚恳，诚实，才让信任更有价值。

谢谢你们，我的学生，我和你们一同成长，共同见证诚信。