放手吧,惊喜就在眼前

今天是一年级新生到校上课的第一天，为了给孩子们排座位，首先要让他们从矮到高排好队，之前我也想过，怎么排比较好，是让他们站好，我一个个去排呢，还是统一先给他们量好身高，然后我排好座位让他们对号入座？最后我选择把这个问题交给他们自己来完成。课中，我对孩子们说：“今天我们是第一次见面，接下来我们要排排队，老师要请大家来帮个忙，这也是小朋友们在老师面前的第一次表现，大家有没有信心表现好？”“有！”学生们响亮而坚定地回答着。“好，先谢谢各位小朋友了，请听仔细老师说的话，我们从矮到高，男生女生各排一队，自己跟其他小朋友比一比身高，看看你应该排在哪里比较好，好朋友之间也互相帮帮忙，但是要求速度快，声音小，比比哪一组排得又快又好！开始！”一听我说完，孩子们迅速动起来，但是没有声音，大概一分钟左右，女生已经整齐地排好了，安静地等待着男生，而男生这个时候有点着急了，有几个小朋友也开始说话了，我没有去影响他们，因为他们的声音不高，又一分钟以后，教室安静下来，孩子们一个个站得笔挺挺的，用眼神告诉我已经排好了。我看女生排得比较好，于是请男生先来看一看，提提建议，谁排的位置需要调整，经过男生举手发言，只有一个女生换了位置。同样，女生也给男生做了调整，大概有5个男生换了位置。短短的三四分钟时间，孩子们就把我的难题给解决了。而且他们的动作是那么迅速，建议是那么有效，当然课堂也是那么民主，完全尊重孩子们的意见。

我原以为课堂可能会乱成一团，毕竟他们才刚刚从幼儿园出来，有部分孩子还没上过幼儿园，再加上孩子们之间还不熟悉，除了一起上过幼儿园的几个还比较熟。我想他们可能会大声喧哗，结果谁也找不到位置，场面会很难控制，最后还是需要我重新去安排。但是我还是决定去尝试，就算结果不如意，至少孩子们有过这样的经历。当然，今天的结果真的是出乎意料得好，孩子们的表现告诉我原先想错了，我排好座位后真的很感动，也再次感谢了他们，这么快就帮老师解决了排座位的问题。这次排队也让我知道，学生的能力是我们所不能预测的，只有大胆去尝试，才会显示出他们超强的能力。我们在平时总是对孩子们有太多的不放心，太多的束缚，太多的宠爱，其实我们错了，我们应该放手，应该大胆让他们去做，让他们去表现，让他们去创造。举个最简单的例子，参加画画比赛，我们老师喜欢去找幅好看的画来，让学生照着画，画得滚瓜烂熟后，去参加比赛，学生那时已兴趣全无，比赛也失去意义。比赛重在激发学生的兴趣，锻炼学生的能力，何不让我们放下比赛这个枷锁，让孩子们自由去发挥呢？让他们张开想象的翅膀，自由去创造吧，也许他们会带给我们更多的惊喜。相信孩子吧，大胆地让他们去尝试做更多的事情，他们一定行！

（作者单位 浙江省宁波鄞州区古林镇蜃蛟小学）