大胆改革谋发展 职业学校写传奇

葱郁吴家山下，逶迤汉江水旁，武汉临空港经济技术开发区腹地，坐落着一所占地约200亩，在校生5000多人，教职工近400名的现代化学校，它就是武汉市东西湖职业技术学校，首批国家级重点职校、首批省级示范职校、首批武汉市群众满意学校、首批国家中等职业教育改革发展示范学校。

其办学理念、办学目标、学校精神、学校校训和育人理念分别是――

办学理念：贴近市场，服务经济，科学发展，凸显特色。办学目标：学生有自信，教师有成就，专业创精品，学校创品牌。学校精神：团结协作，求真务实，与时俱进，无私奉献，以人为本，民主和谐。学校校训：立德，求知，健身，创业。育人理念：上学即上班，突出职业道德;上课即上岗，强化职业技能。

自1984年建校以来，历经30多年的改革发展，学校完成了从一所普通的农场职高到武汉市唯一一所同时拥有“四个首批”的职业学校的发展之路，创造了中职教育的奇迹。

一、理念方向篇――思路决定出路观念决定行动

学校始终坚持“以就业为宗旨，以市场为导向，以服务为己任”的办学方向开门办学。“市场需要什么专业，我们就开办什么专业;市场需要什么样的人才，我们就培养什么样的人才”成为东职人的共识。在这一思想主导下，学校先后开设了学前教育、食品、电子、计算机、数控、汽修、旅游、物流、护理等九大专业，成为东西湖区经济社会发展的技能型人才培养基地，30年来，成功地为社会输送了20000余名合格毕业生。

“没有规模就没有发展，没有内涵就不可能持续发展。”学校不断创新办学模式，扩大招生范围。将优质教育资源向周边辐射，合并武汉市护理学校，开办东西湖职校孝南分校，与海南省海口农垦中专、新疆农四师伊犁职业技术学校、华航集团等联合办学，生源辐射至新疆、安徽、河南、江西、江苏、内蒙古、陕西等地，学校招生规模连续10余年居武汉市同类学校前列。同时，东职人秉承“有条件要上，没有条件创造条件也要上”的座右铭，大力抢抓发展机遇。在大多数中职校持怀疑观望态度之时，在各级政府的大力支持下，东职人抓住了承办1996年全国中学生运动会足球赛事以及成为2011-2013年首批全国中等职业教育改革发展示范校项目建设学校的大好机遇，不断优化办学条件，强化内涵建设，逐步实现从规模外延发展向质量内涵发展的转轨，实现了“声誉满荆楚，学子遍中华”的战略目标。

二、基础建设篇――工欲善其事必先利其器

优美的环境对人有着潜移默化的教育作用，从建校伊始，学校就一直致力于“三园”行动，即将学校打造成师生的“学园、乐园和家园”。

在学园建设中，学校充分认识到“书本上实验，黑板上耕田”是职业教育的“假把式”，只有“做中学，学中做”才是符合职业教育发展的“真家伙”。在东西湖区区委、区政府和各级教育主管部门的支持下，学校不断完善实训条件，新建技能实训大楼，添置设施设备，截至目前，学校共拥有仪器设备2554套（个），总值达2713.6万元，实训室10个（102间），仿真室9个，数字化工厂1个，保证了每个专业都有独立的校内实训基地。近两年，学校抓住国家示范校建设的契机，大手笔兴建了一个占地约70亩的校内生产实习基地，在引入5家生产企业的同时，自建生产线3个，使部分专业的学生不出校门就能“真枪实弹”地学到实用技能。

为了将学校建设成为师生的乐园和家园，学校克服了诸多历史遗留问题，集思广益，因地制宜，进行了大范围的布局规划调整。通过楼宇置换、拆危加固、修缮新建等途径初步实现了教学实训区、运动娱乐区、生活区的划分。同时，学校不断优化校园环境，实施绿化、美化、亮化工程，修建“雷锋塑像、中外名人浮雕墙、喷虹泉、落荫园”等十大人文景观，发挥校园环境的熏陶功能;不断完善生活和娱乐设施，给每间实训室、教室配备空调、电视机、投影仪，给每间寝室安装空调，修建400米标准塑胶运动场，添置乒乓球台、羽毛球场等，修建公寓式的新食堂宿舍综合楼，让学生在紧张的学习之余，享受生活和运动的乐趣，使“招得进，留得住，学得好，分得出”不再是空谈，为学校的发展奠定了基础。

三、改革发展篇――穷则变变则通通则久

“改革创新，开拓拼搏”是东职人的优良传统之一，学校坚持依据市场发展规律、职业教育发展规律和学生身心发展规律办学，以全新理念的五大对接为载体，不断改革创新，取得了辉煌的成绩，学校、专业、学生同步发展，从贫穷落后的农场职高跃升为湖北职教的窗口学校，成为东西湖区教育的一张靓丽名片。

一是专业建设对接产业发展，增强竞争能力。专业建设的成败决定着人才培养质量的高低，决定着学校的生存和发展。因此，在专业建设上，学校始终坚持跟着产业调整升级而“走”，围绕企业技能型人才需求而“转”，适应市场需求变化而“变”的策略，在保持传统优势专业的同时，不断调整专业设置，调整人才培养方向，从最初的3个专业3个培养方向发展成今天的11个专业，近20个培养方向，极大地提高了专业的服务能力和竞争能力，订单培养接踵而至。为了使专业建设进一步与市场接轨，在国家示范校建设期间，各专业积极发挥主观能动性，成立了以高校教授、行业专家、企业生产技术骨干、学校一线骨干教师共同组成的专业建设委员会，引领指导专业建设，尤其是在制订科学的人才培养方案、课程体系建设、教师队伍建设等方面，使学校专业建设的能力大幅提升，食品、电子、数控、汽修、学前教育、护理六个专业成为省级以上重点专业，提升了学校形象。

二是课程内容对接职业标准，适应岗位需要。“我们不能选择适合教育的学生，那我们就创造适合学生的教育”是东职人适应市场竞争的经验总结。为了提高教学质量，学校坚持从岗位实际需求出发，从学生实际出发，坚持以人才培养方案为依据，以“实用、适用、够用”为原则，充分发挥专业建设指导委员会的作用，同时依托学校生产实习基地积累的实战经验，加大课程体系建设，尤其是校本课程的开发力度，破解了教与学的矛盾，缓解了师生矛盾。学校科研课题“中等职业学校校本课程开发的实验与研究”被评定为市级A等，并获武汉市“十一五”规划重点课题二等奖。近年来，学校共开发了24本校本教材，其中公开出版发行了14本，多个专业参与了国家专业核心课程资源库的建设，电子专业还成为副组长单位。师生的技能水平有了质的飞跃，学校连续5年成为武汉市职业技能抽测暨技能大赛优胜单位，学校多个专业的技能竞赛队多次获得省市技能大赛的一、二等奖，其中电子电器专业的单片机、数控专业的普通车、计算机专业的企业网搭建等代表队曾经或即将代表湖北省参加在天津举办的全国职业技能大赛，学校品牌形象进一步树立。