沉默的父爱

6岁。

操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,跨上车,开始一次又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

16岁。

礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,只有一个他。瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对视着。还是那么冷漠,依旧是如此不屑。父亲那空洞的眼神让光芒万丈的奖杯褪色。站起身,走向自己的儿子,一把夺过紧拥着的奖杯,父亲毫不犹豫地把它交给后台的老师。两行热泪又一次不由自主地流淌下来,一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。

昨天。

校门口,一位青年与他的父亲告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动。望着父亲远去的背影。及近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步……

今天。

考场上。有一个孩子在写着沉默的父爱,心中充满感激与骄傲。

我的父亲,他的感情如绵细的秋雨,柔和的春风,没有大起大落,只是淡泊沉默罢了。

沉默的父爱―――我很感激它。

主题点评

关于父爱,人们的感受往往是深邃而恬淡的。相比母爱的温馨,细腻、外露,往往使我们忽略了父爱的存在和意义,因为父爱一直以特有的沉静的方式隐藏在心灵的深处,疏于张扬,不易发现,却巍峨持重,所以有聪明人说,父爱如山。本文讲述了小作者在成长过程中、由不同的年龄段对父爱的不同感受,由不解到感激的心里成熟过程。文章主题明确意义深刻。

选材点评

本文是一篇描写父爱的叙事性散文,文章在选材上,善于撷取生活中的典型事例来表现父亲对儿子深沉、真挚的爱。

另外,文章极力渲染了“我”在成长过程中对父亲的感情变化,更从侧面烘托了父爱的弥足珍贵,凸显了主题。

语言点评

本文以沉郁,抒情的笔调,抒写了父子之间深厚的感情,语言表达真挚、细腻,朴实无华,但又透着浓浓的亲情,浓浓的父爱。尤其是细节描写,生动传神,很能触动人的心灵,使文章读起来感人至深。如“父亲只是不经意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、三步……父亲的脚步声依旧坚定。”等。

布局点评

文章以“我”在不同年龄段对父亲不同的感情认知为线索,按照“我”思想成长成熟的顺序来组织材料,布局成篇。

开头部分,写“我”小时候对父亲的无限依赖,而父亲的却采取无视的态度希望“我”学会独立,但是“我”却不能够理解。

第二部分,写逐渐长大的“我”在得到荣誉是有些沾沾自喜,父亲同样的用无视的态度告诉“我”不要骄傲。

第三部分,父亲依然用沉默来告诉小作者要独立成长。

结尾部分这成熟经历告诉自己这是父亲沉默的爱伴我成长,感谢父亲沉默的爱。照应主题。

写作建议

“感人心者,莫先乎情”,对此,本文堪称范例。文章是否有生命力就在于它是否发自于你内心的真情实感。矫揉造作,内容空洞,而只凭华丽辞藻堆砌出来的文章,恐怕你自己也不愿意看。所以同学们在写作文的时候一定要记住“以我手写我心”是写作最基本的要求。