成才视野下高中篮球竞技水平现状的分析与思考

摘 要：本研究是以2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前6名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的舟山二中为研究对象，通过对2008年～2014年舟山市高中篮球联赛的成绩与2010年～2014年浙江省“ZSBL”高中十强赛（晋级赛）比赛成绩进行分析，结果表明：舟山市各地市高中篮球竞技水平发展不均衡，舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于浙江省其他各地市，舟山市篮球裁判员整体水平有待提高。

关键词：舟山市；高中篮球；竞技水平；现状分析

一、问题的提出

篮球运动具有广泛的群体基础，是中学体育教学中不可或缺的一项教学内容，凭借其自身的对抗性、趣味性、团队合作、竞争意识等特点深受广大学生喜爱。舟山市每年都接轨浙江省“ZSBL”联赛，在市内举办舟山市市级赛事。纵观近年来浙江省、舟山市市级篮球比赛的成绩明显呈现下滑趋势，舟山市的高中篮球竞技水平在浙江省各地市排名中处于下游水平。通过分析与研究，发现除了客观的原因之外，同时还有很多因素制约着舟山市高中篮球水平的和谐、健康、快速发展。

二、研究对象和方法

（1）研究对象。2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前六名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的舟山二中。

（2）研究方法。①文献资料法。查阅2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛和2010年～2014年浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的成绩册、相关部门有关政策法规。通过百度搜索有关中学生篮球竞技水平方面的相关文章36篇，以充实资料和借鉴之用。②数理统计法。对2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前六名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的成绩册中的团体名次进行统计与分析。③比较研究法。系统的收集对2008年～2013年参加舟山市篮球联赛高中组比赛的前六名参赛队和参加浙江省“ZSBL”十强赛（晋级赛）的成绩，了解舟山市近年来高中篮球竞技水平的现状，并进行分析和比较研究。

三、结果与分析

（1）2008年～2013年舟山市高中篮球竞赛成绩分析。（篇幅

所限，表略）

从表中可以看出，舟山二中是全市高中篮球冠军获得最多的学校，6年中共获取5次冠军，领衔舟山市高中篮球最高水平；南海高中连续6年获取第三名，占据第二集团；普陀三中、定海一中与舟山中学三所学校的篮球处于舟山市第三集团，但个别年度的成绩波动较大；舟职技校是近年来成绩进步最快的学校，在2013年的比赛中获取第二名的佳绩；岱山中学和嵊泗中学代表两个县区参赛，仅在2008年挤进过前六名，近三年这两个县区都没有组队参加比赛，高中篮球运动发展相对比较滞后。分析结果表明，舟山市各地市高中篮球竞技水平发展不均衡。

（2）舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于浙江省其他地市。2010年～2014年舟山二中代表舟山市高中篮球连续四次参加了浙江省“ZSBL”联赛十强赛（晋级赛），但从未进入晋级赛前六名，也没打入过十强赛，说明舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于其他地市，处于浙江省高中学校中下游。

（3）舟山市高中篮球竞技水平滞后的因素分析。①舟山市人口总数和地域环境制约了篮球运动员的人才的相对匮乏。舟山市人口总数仅100万左右，人口总数较其他市县就相差甚远，舟山又是个岛城，从篮球运动员选材来说也只能倾向于舟山本岛的定海区和普陀区，从这两个层面而言，舟山市的篮球运动员人才的选才较全省其他县市相比就比较匮乏。②高中篮球整体水平的发展关键取决于教练员的训练水平，舟山市高中篮球教练员执教水平参差不齐，很大程度制约着高中学生篮球竞技水平的普遍提高。舟山市少体校篮球队设在舟山市定海五中，篮球队拥有资深的篮球教练人才资源也相对比较缺少，运动员从初中阶段升入高中后，学生没有接受良好的训练，其篮球竞技水平得不到稳步提升发展，导致高中篮球整体水平滞后。③舟山市篮球裁判员执法水平和各类篮球赛事的统筹组织管理业能力制约着舟山市高中篮球水平的和谐、健康、快速发展。非教育系统裁判员队伍长期主导着舟山市中小学篮球比赛，在比赛执法过程中往往因能力水平差而削减了参赛队参加比赛的积极性、动力和信心，导致舟山市篮球比赛整体水平持续下滑。

四、结论与建议

（1）结论。①舟山市各地市高中篮球竞技水平发展不均衡。②舟山市高中篮球竞技水平明显滞后于浙江省其他各地市。③舟山市篮球裁判员整体水平低下。

（2）结论。①借鉴浙江省部分地市的成功做法。舟山市高中篮球竞技水平现状的改善完全有必要借鉴别的地市的成功做法。②舟山市教育局体艺处和体育教研室应成立教育系统的中学生篮球协会，来培养优秀的教师裁判员和教练员，科学合理地组织和管理好篮球赛事。裁判员应由教育系统中优秀的篮球裁判来组织和管理中学篮球赛事。舟山市教育系统应当成立中学生篮球协会，各县区推荐多名体育教师篮球裁判员入会，每次篮球比赛执法从中抽调，统筹执法，最终形成由市教育局主导市中小学生各项运动比赛。③给基层体育教师更多的篮球裁判培训的机会，培养新生力量，补充新鲜血液。鼓励体育教师晋级裁判等级，对获得国家一级及以上裁判员级别的教师在职称评聘中列为加分的范围。裁判等级某种意义上它等同于体育教师的职称，所以理应将体育教师的裁判水平按等级在晋级职称时给予一定的肯定，来激励更多的体育教师提高自己的裁判水平，提高自身的业务能力，更好地服务于体育教育教学，以培养更多的体育人才。

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（浙江省舟山市田家炳中学）