用真诚关爱学生的心灵

摘 要：著名作家雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。”人的心灵是微妙的、精致的，教育者要用真诚关爱学生的心灵。

关键词：真诚；关爱；心灵

一、用审美的眼光去“研读”学生的心灵

教育是一种审美，审美对象是鲜活的生命，是学生五彩斑斓的心灵。那么，教师要用审美的眼光挖掘学生身上闪光的优点，以优点促进他们。“数子十过，不如奖子一长。”教学的艺术不仅在于传授本领，更在于激励、唤醒和鼓舞，学生的心灵成长需要尊严、宣泄、肯定、磨砺、自由、包容，教师在教育、教学中，要同情那些缺少天赋、成绩差，在生理上有缺陷的学生。对犯错误的学生，要宽容、豁达，不能“一刀切”，不能一味地否定，要善于用友善、欣赏的眼光，捕捉一些“浪子”的闪光点，让他们认清自己的优点，正面诱导，鼓励学生克服各种困难，使学生体验到成功的快乐和满足。

二、用耐心的交流去“开启”学生的心灵

教育是心灵相融相通的过程，我们应给予学生更多的理解、关怀，不仅做到眼中有学生，更要做到心中有学生。耐心与学生交谈，走近学生，站在学生的立场，尊重他们、信任他们、积极倾听，才能了解学生的内心世界。比如，一次坦诚亲切的交谈、一次家访和一个亲昵的动作，“动之以情，晓之以理”，促使学生内心消极情绪转化为积极情绪。有耐心的态度、关注的神情，才会有“开启”学生的心灵晤谈，每个学生的心灵都是有待阳光照耀、雨露滋养的花蕾，教师只有用自己的一片深情、耐心的交流去“开启”学生的心灵，才能使学生的心花灿然绽放。

三、用真诚的爱心去“守护”学生的心灵

正如苏霍姆林斯基所言，教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。

所有学生，都需要关爱，老师的爱与尊重是守护学生心灵的阳光。保护学生的自尊心，用爱心去唤醒学生的上进心、自信心，帮助他们清除自卑感，排除他们的烦恼和悲伤，用真诚的爱心“守护”好学生的心灵。

其实爱就那么简单，是一种给予，是一种关注，是一种聆听。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心就是成功教育的原动力。美好的人生是为爱所唤起，并为知识所引导的。用真诚关爱学生的心灵，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活，学生美好人生的开始就掌握在我们教师手中。

（作者单位 吉林省永吉县实验职业高中）