及时联系,家校沟通的重要保证

众所周知，为了更好地发挥家长的教育作用，使学校、家庭的教育力量形成合力，产生巨大的教育潜能，那么，及时联系，便是家校沟通的重要保证。

家访，是家校沟通的重要渠道。有些学生在校表现一直不佳，或一直不错的，但近段时间以来，表现不佳，忽上忽下，在学校里，老师也看不出有什么特别的情况。此时，作为老师，你得适时地对这位学生有必要进行一次家访了，最好不要让学生有所担心，以免引起不必要的误会，或出现什么叉子。老师要提前做好相应的准备工作：如学生的具体家庭地址，家长的有效联系方式，孩子最近的一些不正常的表现等。有了这些准备，你可能会获得一些有价值的信息：如父母之间出现了感情纠纷，最近正在闹离婚；或为家庭中出现了特殊情况，长辈身体不适，使孩子暂时处于无人照看状态；或父母外出打工，孩子成为留守儿童等。教师可根据这些信息，有针对性地进行引导，教育或及时取得家长的支持，或教师善于发现学生的优点，加以表扬、激励，用爱心来感化其行为，进而取得良好的教育效果。

家长会也是家校沟通的主要方式。家访对于教师来说，虽然了解较为全面，见效较快，但对于满负荷的教师来说，面对全班40个学生，教师这样一个一个地进行家访，那是不现实的，再者，全班每个学生也不一定要非得面对面，一个个和家长进行沟通才可。因而，对于班上的部分孩子来说，定期召开家长会，把家长请到学校，也不失为一个良策。通过家长会，家长可以了解近段时间来，孩子在校所参加的一些有益身心的活动，所取得的一些成绩，以及在校的种种表现。同时，教师也可通过家长会，从家长那里反馈到孩子在家的学习、生活、行为表现等。这样，通过家校的及时沟通，能及时了解到孩子存在哪些方面的不足，对值得肯定的地方加以表扬、激励，扬长避短，促使孩子向好的方向发展。

校迅通、电访也是常用的沟通方式。当学生突发一些特殊情况时常用此方法。如：学生突然出现身体不适，此时教师不能延误，需立即与家长电话取得联系，及时得到解决；发现学生的回家作业没有按时完成，也要及时与家长取得联系，除了电话，也可使用校迅通留言，引起家长的重视，家校合力，将不按时完成作业的坏习惯及时扼杀在萌芽状态，保证孩子从小养成良好的学习习惯；当与其他孩子发生纠纷时，而且纠纷比较大时，也需要及时通知家长，得到家长的理解与支持，共同教育孩子的错误行为，为孩子养成良好的品质奠定扎实的基础。

家委会也是沟能的一种重要渠道。当学校里要举行重大的决策，或班级需要改进，此时一定要得到家长的理解和支持，如果教师一个个与班上的家长进行交流，费时费力，会延误时间。教师不妨请班级家委会出面进行协商，往往会起到事半功倍的效果。家委会往往是班级中具有一定威望的人担任的，而且对学校工作充满热情，并大力支持的。把待办事情交给家委会进行解决，一方面可解放教师，另一方面也可以充分发挥家委会的优势，何乐而不为呢！

学校教育离不开社会、家庭的配合，只有家校形成合力，教育效果才可能是加法；只有家校保持联系，及时沟通，家长和学校在教育孩子的方式方法上统一思想，只要学校家长一条心，保持与学校教育的一致性，才能形成教育的合力。让我们用多种方式，真诚架起一座沟通学校与家庭的连心桥，加强家校联系，相互配合，共同促进我们的孩子健康成长吧！

（作者单位：浙江省绍兴市柯桥区柯岩街道阮社小学 312030）