高校电视台的困境与创新发展思路

摘 要 高校电视台是高校重要的宣传阵地、新闻传媒、教育工具、文化窗口。高校电视台目前的发展面临着影响力下降、节目质量不高等困境，需要通过拓展新的传播渠道来扩大影响力，通过加强专业化建设来提高节目质量，才能在高校的宣传工作、新闻传播、文化建设中发挥更大的作用。

关键词 高校电视台；教育工具；文化建设

中图分类号：G647 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2013）30-0059-02

作为高校党委直接领导下的校园媒体，高校电视台承担着宣传马克思主义科学理论、党的路线方针政策、校党委的改革发展思路，引导正确的舆论导向等思想政治教育任务，同时又具有传播新闻、推进校园文化建设等功能。可以说，高校电视台是高校重要的宣传阵地、新闻传媒、教育工具、文化窗口，高校电视台的工作是高校思想政治工作的重要组成部分。随着网络等新媒体的迅速发展，高校电视台的发展目前面临着影响力下降、节目质量不高等困境。高校电视台只有不断拓展传播渠道，提高节目质量，不断提升影响力，才能在高校的宣传工作、新闻传播、文化建设中发挥更大的作用。

1 高校电视台的兴起

我国高校电视台兴起于20世纪的80—90年代，大多数高校电视台发端于高校电化教育机构，体制上由党委宣传部和电教中心双重领导。20世纪80—90年代，我国高校电化教育有了一个很大的发展，特别是1983年召开的第一次全国高等院校电化教育工作会议标志着高校电化教育工作进入一个新的阶段，客观上为高校电视台提供了很好的物质基础和技术支持。标志性事件是1989年10月北京大学正式创办电视台，清华大学也在1990年3月正式成立清华闭路电视台。

在当时，电视媒体处于上升发展期间，高校电视台的发展也得到了各级领导的支持和高校师生的极大关注。以清华大学为例，当时清华电视台一般每周播放两次，每次播放的节目近3小时，其中自制的节目大约30分钟。电视台覆盖面占全校教职工总户数的90%，收视率达70%以上，成为教职工生活中不可缺少的组成部分。这一时期是高校电视台的黄金发展时期。

2 高校电视台目前的困境

高校电视台目前的困境可以用影响力下降、节目质量不高来概括。

2.1 影响力下降

进入21世纪，随着信息技术的快速发展，网络媒体逐渐成为最受关注的媒体，而电视媒体的影响力却不断下滑，高校电视台也不例外。目前，高校校园媒体中，影响力最大的是网络，其次是广播，然后是报纸、杂志，最后是电视。网络具有传播迅速及时，可以传播文字、图片、视频、音频等内容等特点，最受师生关注。校园广播的传播具有一定的强制性，内容传播也具有很强的指向性，在学生中具有很大影响力。报纸和杂志是免费发放，而且相对比较权威，所以也有一定影响力。而电视媒体影响力相对已经非常小。

2.2 节目质量不高

节目质量不高是高校电视台的又一个现状。通过几十年的发展，社会电视台节目质量越来越高，节目内容越来越丰富。而新兴的网络视频又吸引了大部分年轻人的视线。高校电视台由于各方面条件的限制和大环境的制约，节目内容单调，节目质量不高，这些都加剧了高校电视台影响力的下滑。

3 对高校电视台现状的分析

高校电视台面临的困境的主要原因是传统传播渠道受冲击、新传播渠道未充分开发导致影响力下降，专业化程度不高导致节目质量下降。

随着近几年全国有线数字电视的改造，全国高校的内部闭路电视系统基本都已经被取消，高校校园用户都成为社会有线数字电视用户，一般高校电视台通过租用有线数字电视频道的方式来传输节目。这种频道是加密的，只有获得授权的有线数字电视用户才能收看。这种模式有一个很大的好处，就是居住在校外的教职工也可以收看学校自办的电视节目。但是，在当今一个传媒极其发达的时代，观看电视节目的人已经越来越少了，据统计，10年前，北京市民的电视开机率在70%，现在已经降到了30%。面对100多个电视频道，打开电视机的用户很难有兴趣把频道锁定在节目单调的学校电视频道上。

目前高校电视台大都开通了网站，有些高校电视台甚至直接将电视台命名为网络电视台，各高校电视台将制作的电视节目放在网站上，观众可以在任何时候点击自己喜欢的节目进行观看。这种做法从一定程度上解决了节目收视问题。但是，相关调查显示，通过电视台网站观看节目的主要受众为教职工、学生家长和校友，大学生的点击率偏低。分析原因，虽然大学生了解信息的首选媒体是网络，但大部分大学生上网时最感兴趣的是娱乐或者个人爱好，对学校的新闻和信息关注度比较低。高校电视台的传播效果依然不理想。

高校作为内部电视台，其专业化程度一直不高，这是高校电视台节目质量不高的主要原因。高校的主要职能是教学科研，电视宣传并不是主业，各高校对电视台的建设本来就不够重视，而高校电视台在校园影响力的不断下降又进一步导致了学校对电视台的投入不足。目前高校电视台的工作人员大多3～5人，少的仅有1人，科班出身的极少，多数由原电化教育的技术人员和宣传部的工作人员组成。电视节目的拍摄制作设备也远远落后于地方电视台，节目数量较少，节目质量参差不齐，反过来又影响了电视台的传播效果，阻碍了高校电视台的进一步发展。

4 高校电视台的创新发展思路

高校电视台要走出目前的困境，最重要的办法是通过拓展新的传播渠道来扩大影响力，通过加强专业化建设来提高节目质量。

广播在当今的社会并不是一个影响力很大的媒体，但在高校，由于校园广播的传播具有很强的指向性和针对性，却成为大学生了解学校信息的主要媒体，是大学生中影响力最大的校园媒体。这样就发现了一个思路：电视节目可不可以这样传播？答案是可以，那就是楼宇电视。

当前社会上的楼宇电视发展已经非常成熟，但在高校却是一个空白。在高校校园内的办公楼、教学楼、宿舍、食堂、体育馆等处安装楼宇电视系统，滚动播放高校电视台的新闻、专题、宣传片等节目，可以极大加强高校电视节目传播的指向性和针对性，拓展高校电视台的传播空间。楼宇电视让穿行在校园里的师生随处都能够观看学校的电视节目，了解学校的信息，可以大大增强电视节目在高校师生特别是在校大学生中的传播效果。这样，高校电视台作为宣传阵地、新闻传媒、教育工具、文化窗口的作用才能充分发挥。而且，楼宇电视的成本并不高，高校可以通过自己投资、校友赞助、引进社会力量合作等方式来实现。

此外，网络电视直播是也是一种非常有效的传播方式。由于场地限制等原因，很多师生常常无缘到现场观看学校一些诸如报告会、文艺演出之类的活动。高校电视台可以通过网络电视直播技术将活动现场的画面和声音信号传输到电视台网站直播窗口，帮助更多的师生观看活动现场内容，甚至可以和校园广播对接，实现校园广播的现场直播。对于多校区办学的高校来说，其效果更加明显。网络电视直播的技术非常简单而且成熟，只需要投入少量硬件设备就可以实现。

以智能手机、平板电脑为代表的移动数字终端也是一个新兴的媒体，通过开发高校电视台APP软件（移动数字终端的第三方应用程序），也可以扩大电视节目在师生中的传播。

通过加强专业化建设来解决高校电视台的节目质量问题，最关键的是提高电视台工作人员和学生记者的专业素质。传统办法是加强培训、交流，但这种培训交流一般时间较短，效果不明显。电视工作是实践性很强的工作，加强与社会电视台的深度交流不失为一个很好的办法。高校电视台平时多把自己的节目传送到社会媒体播放，协助社会媒体采访，甚至直接参与社会电视台的节目制作，会极大开阔工作人员的视野，提高他们的水平。同时，高校电视台可以学习借鉴社会电视台的管理方法和经验，改进自己的管理，提高电视台的专业化水平。

学生记者是电视台重要的组成部分，其最大的问题是流动性太大。经过几年的锻炼，很多学生记者刚刚成为电视台的骨干力量，马上就要面临毕业等问题，而新招收的学生记者又要经过重新培养和锻炼。通过完善的培训和管理制度来保持学生记者队伍专业素质水平，是高校电视台的另一个重要工作。

同时，高校电视台的节目也要重视观众的喜好。由于高校电视台没有竞争压力，不考虑收视率，不考虑观众感受，也影响了节目质量的提高。高校电视台的节目数量不一定要多，但质量要精，要有高校的特点，要受师生的喜爱。高校电视台的节目不能总是报道领导活动、各种会议，而是应该贴近师生，多反映教学科研，多反映丰富多彩的校园生活。高校电视台可以引进社会电视台的管理办法，对质量高、受欢迎的节目进行奖励。同时加强与师生的互动，了解师生的喜好，不断改进节目。

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