从爱出发的教育

“啊――！你们都是坏人！我要杀光你们！”走廊上传来刺耳的尖叫声。“唉，小君又发疯啦！”耳边传来同事的叹息。我快步走到三年级的一间课室前，只见课室内满地狼籍，一位脸憋得通红的小男孩正紧攥拳头，满脸泪水，仰头嘶叫，浑身颤栗，一旁的老师和孩子们都愣愣地看着他，束手无策。从教二十多年，我还从来没有见过这样的孩子，因此不禁也愣了一下。

第一次听说“小君是个神经病”，是我在一次出差半月回到学校的那天，同事向我绘声绘色地描述了如何与他“斗争”的情状，接着孩子的班主任和任课教师陆续向我“告状”，并一致认为这孩子一定是精神或心理上出了毛病。

看到这孩子果然迥异于常人，我镇定了一下情绪，缓步走过去，弯下腰轻声问：“怎么啦？”孩子看了我一眼，尖叫说：“他们都是坏人！我要杀光他们！”我把孩子揽到怀里，轻抚他的后背，试图缓解他簌簌发抖的身躯，并以轻“嘘”阻止他继续尖叫。孩子感受到我的善意，慢慢平静下来。我低声请在场的老师和孩子们继续上课，手牵着小君回到办公室。

安顿好孩子坐下后，我拿出毛巾给他擦拭满头的汗水，还把毛巾塞在了他的后背吸汗，然后打开一瓶水喂他喝了几口。此时，他的情绪已完全平复，眼睛滴溜溜四处打量，但始终不敢与我对视。我坐下来，拉着他的手平静温和地问：“能告诉我发生了什么事吗？需要我来帮你吗？”孩子犹豫了一下，开始絮絮叨叨、颠三倒四地讲述着事情的前因后果。原来他觉得同学挤占了他的座位，且老师偏心，只批评他，却不批评课上讲话的同学，同学打闹时磕碰到他却不道歉等等，这些鸡毛蒜皮的小事在我们大人眼里微不足道，但到了他那里却变成了天大的事。

耐心听孩子说完，我大概知道了事情经过，并基本了解了孩子大致的性格和学习表现，于是表扬了他上课认真，作业迅速，是个很聪明的孩子。孩子可能觉得太意外，愣愣地看着我，但毕竟是孩子，很快他就释然，继而满脸欢喜起来。看到已获得孩子的心理认同，我不紧不慢地和他分析起事情的起因、经过，并提出了几种解决问题的方法。这让小君完全放松下来，认识到了自己的错误并诚心表示愿意向老师和同学们道歉。

从此后，我常常特意走到小君所在的班级，给他一个微笑，有时还抱抱他，或者听他说说最近遇到的高兴事。孩子也向我敞开了心扉，经常在课间到我的办公室门口来转转，也不进来打搅我办公，有时在校园内遇到会大声地问好，偶尔还会淘气地跳到我身上，双手挂在我脖子上撒娇。校园里再也没有听到过小君的尖叫，大家也不再说他“有病”了，小君变成了一个活泼有礼的“正常”孩子。期末考试后的一天，小君垂头丧气地走到我跟前，眼望脚尖轻声说：“对不起陈校长！我期末没考好。”原来孩子的英语只考了八十七分。望着满脸羞愧的孩子，我的心暖暖的――孩子是多么可爱，心是多么单纯。他其实只是个渴望被关心和爱护的孩子；只要你让他感受到爱，他就会给予你意想不到的回报。

小君的故事让我体会到一个人人都懂，但未必能实践并成功的道理――爱是教育成功的根本。一百多年前，亚米契斯就发出了“爱的教育”的呼唤，而在一百多年后的今天，它依然对我们的教育有着巨大影响。的确，从爱出发的教育，才是最好的教育。

当今中国，许多人已异化为物质的奴隶，趋利思想严重，社会生态恶化。如此社会环境下，孩子们在学会关心、学会尊重他人、学会回报社会方面严重缺失。这也导致大多数教育者以分数论孩子的成败，培养了大量“读书机器”，学生个性渐趋泯灭，而一旦有孩子与众不同，就会被打上“异常”的标签，被“区别对待”。

受这种功利教育观的驱使，许多人认为对孩子的爱应表现为给予多少，而忽略了良好习惯、性格、礼仪的培养，这导致孩子在人际交往上出现种种障碍。小君的“反常”就是明证。戴尔・卡耐基说：“一个人的成功，15%归于专业知识，85%归于人际关系。”这里所说的人际关系，就是一个人在族群中、在团队中被尊重与认可的程度。现在的孩子普遍缺乏爱别人、爱自己的能力，因此常常不能正确地对待自己，也不懂得如何与人相处和交往。今年“五一”期间，南京的两个孩子因为没完成作业而跳楼自杀，而广州也有成绩很棒的孩子因为和家长的一点小矛盾而选择了轻生。这都是情商低的表现。

前苏联著名园艺学家米丘林曾说：“有什么样的环境，就会蕴育出什么样的生物。”人的成长也是如此。作为教育者，我们只有真正从爱出发，以对每一个孩子负责任的态度，教会孩子去感受爱、珍惜爱并付出爱，努力提升孩子们的情商水平，他们的未来生活才可能更幸福。

当前，虽然鼓励、赏识已成为教育孩子的主流方式，但高压、体罚式，信奉“棍棒底下出孝子”“严师出高徒”，崇拜“虎妈”“狼爸”之流的跟从者依然不在少数，如此动辄呵斥、打骂、惩罚，把孩子当成一团可以随意塑型的陶土而不是活生生的生命看待，教育焉能不出问题？可怕的是，如果孩子不能如己所愿去发展，就会被认为心理有问题或智力低下。可以想见，在这样一个被控制、被歧视的环境下成长，无法体会到来自周围人群的关心和爱护，为了自我保护，也为了继续在这个环境中立足，这类孩子该会采用怎样极端的方式来引起别人的注意。这将对孩子的一生造成巨大影响。

所以，最好的教育，是建立在爱的基础之上的教育，是每一个教育者从爱出发，摒弃功利目标，从孩子的实际出发，让孩子获得成功体验并感受到尊重和爱的教育。这种从爱出发的教育，才会让孩子们学会感受、珍惜并付出自己深情的爱，从而奠基幸福未来，收获快乐人生。