关于中职院校校企合作的探索与实践

摘 要：中职院校校企合作对于职业教育来说是一条具有良好前景的新道路，分析和研究该教育模式有着重要的社会意义。基于此，本文对校企合作的内涵与意义进行分析和总结，并在此基础上提出了加强中职院校校企合作的几点建议。

关键词：中职院校；校企合作；建议

一、校企合作的内涵与意义

随着社会竞争激烈程度的不断增加，大专或者中专等职业教育机构为了提高竞争力，谋求更好的发展，采取了与企业合作的方式。院校抓好教育质量，注重人才的实用性与时效性，有针对性地为企业培养人才，通过学校与企业资源、信息的共享，从而使教育适应社会所需，与市场接轨，最终实现企业与院校“双赢”的教育模式。校企合作打破了传统教育模式中重理论、轻实践的弊端，改变了培养人才难以适应当前社会高速发展的尴尬局面，采用“技能+学历”的职业教育方法，在对学生进行技能培养的同时，进行严格的素质教育，在教育过程中以学生为中心，因材施教，适应社会与市场的人才需求。在校企合作中，学校根据企业的人才需要和反馈情况进行有目的性的人才培养并向企业输出，而企业在与学校进行资源共享的同时也不必在人才培养上耗费精力，这种企业与学校的有机结合，使得二者的优势达到了互补，对于职业教育来说将是一条新道路。

二、关于加强中职院校校企合作的实践与建议

1.政府在推进校企合作中应发挥主导作用

校企合作的核心在于企业与院校的资源、信息的共享与合作，增强企业与院校之间的联系与合作是实现校企合作式职业教育中最为重要的一个方面。为了更好地实现企业与院校的双赢局面，如何推进企业与院校之间亲密无间的合作成为校企合作的首要问题。毫无疑问，无论从合作的规模、深度还是程度上，政府都将是推进校企合作中最为基础的力量，发挥着重要的作用。然而，一些政府部门虽然在校企合作进程中表面上看起来比较投入和支持，但是实际上在人员投入和物质投入上并未做出相应的支持，甚至很多地方的政府只是充当旁观者的角色，并未在职业教育的校企合作中发挥任何促进作用，忽略了其在教育模式的重要作用。为了改变这一现状，加强中职院校的校企合作教育模式，政府应该重视自己在教育改革发展中的重要地位和主导性作用，在政策上给予鼓励和支持，在实践中促进双方的合作，积极推进企业与院校之间的资源共享。

2.建立职业教育信息平台

建立职业教育信息平台有着诸多好处，首先，对于企业，能够更好地了解人才的教育情况，对于院校能够及时了解企业的人才需求状况，从而及时调整人才培养计划，尤其对于学生来讲，建立职业教育信息平台，能够让他们了解专业状况，并从个人爱好、市场需求等多个方面综合决定是否接受职业教育，接受哪一种职业教育，从而使教育更加合理化。因此，建立职业教育信息平台具有提高校企合作教育质量的重要意义。

3.加强产教结合，实现校企零距离接触

增加人才的实用性和现实性，有针对性地为企业培养实践型人才是职业教育的最终目标，而这一目标的达成，有赖于校企之间的无间合作，将资源和信息更大化共享，企业向院校提供资源和信息，院校则依赖企业实现人才有目的性的培养，向企业输出所需人才。因此，加强产教结合，实现校企零距离接触是加强中职院校校企合作的一个重要手段。

4.完善合作制度，进一步细化双方所承担的责任和义务

当前来看，校企合作模式还处于发展阶段，在很多方面还不成熟，没有形成完善的准则和制度。结合当前的实践情况，加强校企合作的制度化，细化校企双方所应承担的责任成为推动校企合作教育质量提高的有力措施。职业教育模式在国外已经有了较好的发展，我们可以在借鉴国外成功经验的基础上，针对我国实际情况加以改善，将企业提供资源的责任和校方输出人才的义务与责任进行细化和书面化，形成相应的合作制度，使得校企合作有规可循，更加规范化和严谨化。

5.提升校企合作的管理水平

校企合作的管理可以分为两个层次、三个方面。首先，在政府层次上是指政府的宏观管理，在校企层次上则是指校企双方的分工管理，三者之间互相合作才能促进校企合作的更好发展。政府能够在更高层次上对社会的需求情况进行整合分析，也能够对企业的资源状况有整体的了解，从而实现合理的资源分配和人才培养计划。院校作为人才的培养基地，对于人才的培养有着直接的影响，无论在课程方向还是在培养质量上都需要较高的管理水平。因此，不断提升政府、企业、学校三方的管理水平对于校企合作有着重要的意义。

校企合作需要政府、企业、院校三方的共同参与。首先，要确认政府在这一进程中的主导性作用，在政府的调控下明确校企双方的任务和责任，从而增强校企之间的合作，优化管理，并建立职业教育信息平台，实F产教结合和校企的零距离接触，达到该教育模式的最终目标。

参考文献：

[1]牟方秀.中职院校校企合作的探索与实践[J].黑龙江史志，2008（22）：87.

[2]苏剑策.浅谈中职院校校企合作存在的问题与对策[J].热点，2013（2）：31.