初学小提琴常见的几个问题

作者简介：姓名：宋洁 ；女；河南师范大学2009级硕士研究生

摘 要：初学小提琴的学生时常会遇到的一些像身体部位紧张、运弓不直、换弦声音不连贯、按音时声音软弱无力等等一些问题，这些问题如果得不到重视，会造成与学习小提琴的目的背道而驰。笔者结合自己的教学体会对这些问题进行了总结归纳，并提出了一些相应的解决方法，希望能对其他教师在教学方面有所帮助。

关键词：小提琴;放松;运弓;换弦

一、放松

1、下颌的放松

初学小提琴者在刚拿起琴和弓时，是比较容易紧张的。演奏时最易紧张的部位是左、右手大拇指和下颌。下颌的紧张，更容易造成全身的紧张。可是，有些教师要求学生把琴夹在下巴下面，用手不能把琴从下巴下面拉出来才行。这样的要求，会让学生把注意力都放在了下颌，太过用力的夹琴，会导致学生全身跟着紧张起来。我们应该告诉初学小提琴者把琴放在左手和左锁骨之上，而不是用下颌紧紧的夹住琴。

2、右手拇指的放松

右手手指握弓的放松姿势应该是自然弯曲的状态。右手大拇指在紧张的情况下容易出现僵直。所以要及时检查右手握弓姿势。一旦握弓紧张，运弓就会出现奇形怪状。手指的力量传送不到弓子上，所以也就不会奏出扎实、流畅的声音。

3、左手拇指的放松

左手姆指的持琴姿势也应该是放松的，要克服左手拇指与食指根用力捏住琴劲的毛病。左手大拇指放松，按音的手指也会随之放松，才会更具有灵活性。左手大拇指的放松还利于左手肘舵式动作的完成以及换把时的自然顺畅。

二、运弓

1、对于全弓的界定

由于每个人的手臂长度与自己使用的弓的长度比例不是绝对正确的。所以对全弓的界定，因人而异。有些人使用的弓子过长，如果硬要他们拉到了弓尖，结果弓子要么不会直，要么手握不住弓子，这样会养成运弓的的坏习惯。正如著名小提琴教育家张世祥教授所说的：“当你几乎右臂伸直了的时候，这就是你的全弓。是否拉到弓尖是不重要的。但是一定要拉到弓根。”以手臂的长度来确定弓尖的部位，笔者认为是合理的。

2、运弓不直的问题

初学小提琴者在运弓时，总是拉不直。运弓时不是弓尖老向指板方向滑就是往琴马靠，不能很好地使弓子在每条弦上呈十字形运动，拉出的琴声不悦耳。造成这一现象的主要原因是手臂没有完全放松，右手臂的每一关节都要打开才行。有一个部位僵直，就无法将弓子拉直。运弓时，持弓的右手与琴弦之间的距离是在不断地变化的，臂肘腕指组合要放松的随之变化，只有这样才能使琴弓始终保持与琴弦垂直，而不乱滑、乱走。另外要想把弓子拉直还要密切注意弓弦接触点。要能控制住弓子，使弓子能紧紧的抓住靠近琴码的这个接触点。初学者应多练习，既要用眼睛检查弓子是否在“轨道”上运行，又要用耳朵听声音是否在一个共鸣点上。待运弓动作习惯后，眼睛就不用一直盯着弓弦点了，主要靠耳朵分辨来控制声音。

三、换弦

在小提琴的演奏中往往容易忽视连弓换弦动作的圆滑和连贯，这和初学者运弓的手臂易紧张是有关的。换弦时要及早准备，大臂要提前向下面要演奏的弦靠拢，使换弦角度尽量小，呈一圆弧形。大臂肩负着舵手的职责，它掌握着换弦的方向。小提琴的每根弦都有自己的平面，不管是邻弦还是跨弦演奏，大臂都应该能够积极主动的找准属于各个弦上的平面。所以大臂应该是积极灵活的，不应该出现僵硬、肩膀“架”起来等紧张现象。因此，我们在慢速的连弓换弦中，要时刻注意大臂的放松，应当按照大臂带动手再带动弓子逐一的顺序完成。如果是连弓换到相邻的弦，要奏出新换弦上的音后再让弓毛离开前面演奏的琴弦，这样会使换弦前后的音符之间更加连贯。就像钢琴中的连奏一样，等下个音的手指落下后才松开前面音的手指。

四、按音

在初学小提琴的学生当中，因为他们左手手指的独立性较弱，所以在按音时常出现以下几种情况：

1、“一把抓”

“一把抓”指的是当需要一个手指按音时，其它三个手指都来帮忙，造成了四个手指同时按音的情况。“一把抓”说明了手指缺乏独立性，不能够独立的完成按音动作。

2、手腕的帮助

这也是在按音中常出现的问题之一。有些学生的手指比较软弱，在按音的时候选择手腕来帮助手指，往往出现靠手腕的扭动来帮助手指按音。

3、手指翘起

手指翘起就是不把手指保留在指板上，就像弹钢琴一样，每弹完一个音就把手指抬起来。使手型比较松垮也不美观。

以上情况在小提琴初学按音时是比较常见的问题。我们要想完善这些按音问题，就要积极主动的锻炼手指的独立能力。左手每个手指都要从指根（第三关节）发力，用力敲击后要保持稳定的圆弧形。手指在用力按音后，应立即放松，保留在指板上。初学者把手指保留在指板上，有利于固定手指的把位。对于手指力量比较弱的人，要有意识的把手指抬高来训练手指的力度。左手的每个指关节必须要能够承受住指根带来的力量，手指的第一关节才能站立起来，而不是软巴巴的横躺在指板上，这样演奏出来的声音才能是坚韧有力的。除了按音的手指外，其他的手指应保持放松状态，这样左手指才会有持久的耐力。

五、音准

学习小提琴最关键的问题是音准问题。解决音准问题的关键在于“听”。除了听觉训练之外，还需要“预先听觉”。需要找到手指间正确的音程关系，通过音阶、琶音等训练方式建立起正确的手型。在手指的音程关系中通过“预先听觉”来检查声音是否准确。运弓、换弦、音准等一系列基本功要想过关，必须要经过严格的训练，不能够有一丝懈怠的态度。只有在打好基本功的基础上，循序渐进，在小提琴的演奏方面才能够取得更大的进步。（作者单位：河南师范大学）

参考目录

［1］ 张世祥 吕秀兰著《张世祥小提琴教学问答》上海音乐出版社 2009年

［2］ 茅青访――林耀基谈小提琴演奏技术 国际文化出版公司 1997年