学生课业负担过重的原因及解决策略

教育能改变人生命运，考试就成了教育选拔人才最公平的手段。学校要成为名校，教师要成为名师，学生的分数就是衡量标准，提高学生分数的途径就是增加作业量。学生重复作业、机械搬套成了日常任务。沉重的课业负担在一定程度上影响了学生的学习兴趣，扼杀了学生的创新思维，甚至使他们产生了厌学情绪。作为教育工作者，我们有必要对学生课业负担过重的原因进行深究，找出可行的解决策略。

一、探究造成学生课业负担过重的原因

在新课程改革形势下，学生本应轻松学习、快乐成长，课业负担应该越来越轻，但我们看到的却是学生负担累累，书包愈发沉重。我认为造成学生课业负担过重有三方面的原因。

1.学生逐级升学择校，我国人口多、大学生就业竞争激烈等社会因素造成了学生课业负担。

2.学校过分重视学生成绩和升人高一级学府的升学牢，也增加了，学生的课业负担。

3.家长为了孩子能上一个好学校，赞尽心机找名师补课也是造成小学生课业负担过重的又一原因。

学生课业负担过重，已在全国普遍。学生无奈接受这种教育，对自己的身心健康已造成严重的伤害。长此以往，他们将慢慢地丧失创新精神和竞争能力。所以，学生课业负担过再的社会问题必须解决。

二、解决小学生课业负担过重的策略

政府经费投入不足及社会用人标准各异，名校为了自己的利益，家长对孩子寄予厚望，造成在培养未来接班人的过程中把加重学生课业负担作为提高质量的途径。这种质量观把学生带向万劫不复的深渊，学生的各个学习阶段大都浪费在过重的课业负担中。所以在新课改中，想让学生快乐学习，健康发展，就必须把课业负担减下来。

1.彻底改革用人凭文凭的制度。教育部及有关职能部门应从小孩入幼儿园，至大学毕业按学生兴趣设置不同类别的学校，建立完整的考量和反映学生品德、才能及主攻专业等成长档案。使每个学生都在自己感兴趣的领域里学习、探索、发现，在自己擅长的领域里工作、创新、发明；甩人单位根据学生的成长档案选择自己需要的人才，给其提供进一步研究和创新的平台，使其造福人类。这样，就从源头上控制了学生机械、重复做自己不喜欢的作业，减轻了学生的课业负担。

2.政府要加大教育投资力度，公平合理的分阶段建设和分配优质教育资源。政府应在省际之间实行强省帮弱省的“结对子”工程，在各区域内实行强校帮弱校、重点扶非重点的捆绑式集团化发展，将各项指标纳入好学校的办学评估之列，消除学校无序竞争带来的学生过重的课业负担。

教育部、各职能部门应严格管理学籍，执行就近入学，划块招生，严禁学生跨地区择校，杜绝学校买生撬师。加大名师交流，加强对偏、弱学校教师的技能培训，让名师分担区域不同学校的课程，带动偏、弱地区教育发展，缩小校际之间差距。减少择校、考试等无序竞争，学生的课业负担就会从根本上减下来，

3.学校教育要以大局为重，着眼未来，对学生的评价体系要更多地考虑学生的终身学习、生存能力和可持续发展，为学生身心健康成长着想。广泛关注国家教育及国际对人才的需求，不计较自身利益和成绩得失，规范办学方向和教学行为，有关部门在给那些成绩突出但学生作业又少的教师予以精神鼓励的同时，还应给予相应的物质奖励，从课堂上减轻小学生的课业负担。

4.学生要正确认识自己的学习目的。在取得好成绩的同时，要成长为高尚的人。在学习不断进步的同时，要成为积极有为的人。要树立远大的人生理想，作对人类社会有贡献的人。要从细小处做起，有良好的学习习惯，有主动对事物探索的兴趣，能轻松愉快地学习、成长、成才。主观上减轻心理负担。

5.广大家长要尊重孩子的兴趣，把孩子的身心健康和快乐成长放在第一位，树立正确的教育观念，尊重科学的教育规律，帮助孩子理性地看待考试成绩，促成小学生学习习惯的养成。家长不能强加给孩子负担，不过于苛责孩子的成绩，从家庭教育上减轻学生的课业负担。

减轻学生课业负担是一个社会问题，需要上级领导的关心、社会各界的支持、学校和广大家长的共同努力。为了教育事业的蓬勃发展，为了中华民族的兴旺发达，全社会应齐抓共管，走出一条减负增效的新路子来，让孩子快乐、健康、幸福地成长。