探析提高高职院校学生音乐素养途径

【摘 要】缺乏艺术教育的教育并非是完整的教育，现代社会迫切的需求有着较高艺术素养的人才，这便需要教育工作者尽快的提起对学生艺术素养培养的高度重视。艺术素养的有机组成部分是音乐素养，音乐素养的提高有助于学生综合素质的培养以及健全人格的形成，然而，我国高职院校在学生的音乐素养的培养工作中仍然存在着诸多问题，这对学生今后的发展是极为不利的。

【关键词】高职院校；学生；音乐素养；途径

一、前言

作为艺术教育的重要方面，音乐素质对高职院校学生综合素质的提高，学生人格的健全及完善，均发挥着不可或缺的作用。现阶段，提高高职院校学生的音乐素养，是我国高职院校教学改革及教育改革的有待于提起重视的一项内容，而高职院校要想在教育教学方面获得突出的进展，那么就必须促进高职院校学生整体水平和综合素质的提升，全方位的将音乐素质教育纳入高职院校教育教学改革的行列，从而提升高职院校学生的音乐素养，为国家的发展和民族的强盛培养出更多优秀的人才。

二、强化音乐素养的必要性及重要性

1.有助于学生智力的发展。音乐素质培养在人的创造力提高、智力开发以及智慧启迪等方面均有着较为独特的作用。大量的教育教学实践充分的表明，音乐能够改变人的心态，可以升华人的理智和思维，产生激情。这种超越文学层次和语言层次的理性认识，不但能够拓展知识视野，还能够充分的将逻辑思维与形象思维结合起来，促进右脑与左脑的互补作用，有效的展现出了音乐对智能所发挥的特殊功能及渗透作用。

2.有助于学生思想素质的提高。音乐属于情感艺术的范畴，而鲜明的音乐往往能够将人的思想情感生动形象的反映出来，并且也会对人的思想感情产生突出的影响。此类音乐美感以其自身强大的艺术感染力，冲击着人的内心，通过不断的积淀审美体验，进而生成巨大的行为力量，对学生真善美鉴别能力的提高，高尚情操的形成，以及纪律教育、道德品质和思想教育，均发挥着潜移默化的影响力。

3.有助于学生审美品位的提高。培养学生的音乐素养可以促进学生音乐素养的提高，这是最基本的音乐教育本体功能。在我国的高职院校当中，学生的教育程度及教育背景均有着较大的落差，学生审美品位不足，欣赏力低浅，这些会在不同程度上对学生理解问题、思考问题的深度、层次、视角及逻辑性产生直接的影响，甚至会影响到学生各方面能力的提高和深化。因此，加强音乐素养的培养就显得尤为重要，音乐能够深入学生的生活和思想，磨练学生顽强的毅力、坚强的意志、从容不迫及热情积极的优良气质。

三、提升高职院校学生音乐素养的有效途径

1.选择恰当的教学方法。在教学过程当中所采取的各类教学方法是实现教学目标的可靠手段。所以，在高职院校的音乐教学中，教师不但应当对合适的方法加以运用，进而正确的引导学生的思考，还应当强化提升学生能力、激发学生学习兴趣的教材内容，还可以通过课堂教学氛围等来对适当的方法加以选取。比如，在日常的音乐课堂教学中，教师可以选取印象深刻而又形象生动的教学手段，有助于学生全面的发展，有助于教学效率及教学质量的不断提升。

2.重视音乐欣赏，提高审美能力。通常音乐欣赏课程所贯穿的指导思想是借助于音乐欣赏实现崇高的一种审美境界，通过对学生进行音乐的陶冶，达到对人生美和社会美的追求。因此，音乐欣赏课程构建有着相应的规律，包括最基础的音乐理论、音乐风格、旋律的走向以及音乐欣赏思维的沉淀。这些均是高职院校学生所需熟练掌握的内容。正是因为音乐是无边界的一种艺术，因而在音乐欣赏中所遇到的无背景可考或者无标题音乐的作品，教师则应当正确的引导学生立足于音乐本身，在流淌的音乐旋律中将构思把握好，并且将丰富的联想展开，从而发挥出理想的素质教育功效。

3.合理整合教学内容，帮助学生树立正确的价值观。高职院校的音乐教师应当针对学生的学习情况和素质现状，有针对性、有目的性的对音乐课堂教学资源及教学内容加以整合，可以把不同风格、不同地域、不同时间的代表性音乐融入到音乐教学中，通过欣赏和分析不同流派、不同历史时期、现代与古典、西方与东方等音乐作品，将音乐在不同国度、不同历史时期的线条勾勒出来，以有助于学生切身的感受中华民族的历史脚印和音乐语言的历史烙印。

4.转变教育教学理念，推进音乐素养培养的力度。高职院校的相关管理人员及教学人员，应当尽快的将以往传统的教学理念彻底打破，积极的将现代化的职业教学观树立起来，有机的结合高职院校的教育与音乐教育，不断的将音乐素养培养的推进力度加大。与此同时，高职院校应当始终本着解放思想及实事求是的原则，积极对音乐欣赏教材的选编进行探讨，并且动态跟踪音乐教学内容的实践，不断的推进对学生音乐素养培养的进程，在人文美育的陶冶中促使学生知识结构的完善。

四、结束语

总之，音乐素养是现代教育教学尤为重要的一项课题，高职院校应当积极的响应时展和课程改革的号召，高度重视培养学生的音乐素养，积极的采取科学合理的教学策略，促进学生音乐素养的不断提升。

参考文献：

[1]赵倩.高职院校学生音乐素养调查分析与思考[J].科技致富向导，2011（11）.

[2]陈榕.浅谈如何提升高职院校学生音乐素养[J].中国科技博览，2009（2）.