时间：2022-07-24 02:05:42
“习惯能造就第二天性”（西塞罗） 夯实学生好的学习习惯，是教育工作者的责任，是学生终身发展的需要。好习惯是英语学习的最好技巧，良好的英语学习习惯主要取决于教师的培养，教师在日常教学中要有计划地，一步一步地严格培训学生。
一、预习：掌握主动权
预习是学生自主学习的过程，是探究的过程，是思考的过程，凡事预则立，预习是课堂教学的前奏曲，只有预习才知道哪里有困难，带着问题进课堂，学生心中就有了明确的目标，具体做法：
利用工具书，对新出现的单词，可以在旁边注上音标、含义，对新句子可以通过听录音跟读，到初步掌握为止；勾画出本单元重点，难点，不懂的地方，用不同的符号做出不同的标记；熟读，要想达到熟读的程度，就要坚持养成听录音的习惯，特别是对低起点甚至零起点的学生来说，听录音就更加重要，听录音仿读，可以减轻学英语的恐惧心理，减少朗读中的失误，可以体验到朗读的快乐；独立阅读新内容，朗读时做到眼到、手到、口到、心到，关键处可以演一演，画一画，增强记忆，这样既有助于发挥多种器官并用的作用，又可保证精力集中，从而有效地提高预习的质量，保证预习达到好的效果；在时间允许的范围内，可以翻看一下参考书，可以提前看一下相关作业，从中领悟语言的内在规律。
二、听读：知其所以然
学习英语和汉语是一样的，要创造机会让学生听，在听中模仿，听是学习英语的基础，通过反复地听，不断地仿，就很容易说，不需要特别地去教。但我们周围的讲英语的少，没有这样的语言环境，学生是很难从生活中得到的英语听力和口语训练的机会，所以教师要尽量创造机会让学生听和说。如：在课堂上，教师应尽量多用英语口语教学，挤时间让学生看一些幽默的漫画，如Cinderella《灰姑娘》，Snow White《白雪公主》Three Little Pigs《三只小猪》等等，让学生受到情节的吸引，产生主动需要听懂的需要，具有更积极的学习动机。
学生回家后，每天模仿最好的录音，让学生模仿一些原版的外国人英语录音。也可以充分利用网络资源，例如，让学生看李阳疯狂英语视频教学片，或一些外国人英语口语教学视频记录。也可以介绍一些好的英语学习网站，让学生在网上自主学习。听读模仿，当听到一定程度，学生将能够准确掌握语音语调，说出纯正、地道且带有“洋味”的英语。
俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“阅读”的习惯培养应该具有两方面内容：一是帮助学生选择合适的教材，因为他们的年龄比较小，英语知识是不够，接触到英语读物较少，所以他们很难选择合适的英语阅读，这就要求教师必须在这项工作中占主导地位。在平时的阅读训练，为学生选择合适的阅读文章。例如，让学生读他们的一些更感兴趣的小短文，如：英语寓言童话故事、笑话、英国民谣，外国的一些文化习俗、风俗习惯。阅读这类文章，可以激发学生的学习兴趣，调动了学生的积极性，他们会潜移默化逐渐喜欢英语。二是老师教学生一些阅读方法。学生因词汇量少和许多其他因素，对英语阅读有一定的恐惧感，很难阅读整篇英语文章，这就需要教师教他们读英语读物的阅读方法。可以介绍“略读、普读、精读”三个层次。略读：不在乎词、句都读懂，读个大概即可。普读：将读本的内容全部读懂即可。精读：要求每个词、每句话都清清楚楚、明明白白，对其中的一些寓意都要心领神会。
三、积累：厚积而薄发
帮助学生养成积累语言的习惯，语言是思维的载体，语言教学的目的是信息交流，写作是实现这一功能的重要途径之一。没有语言的积累，英语写作就无从谈起。如何积累语言呢？
（一）在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。如句1. “Jack swims in the river.”句2“Jack is swimming in the river.”这两个句子有什么不同？在似懂非懂的情况下，可以通过图画，及词典查找，自然得出意思，然后再想：“What does Jack usually do on weekends?”正确地理解并运用一般现在时态，这类句子要经常性地做些记录。
（二）平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对；.积累一些英语谚语，名言，在适当的语言环境中恰当运用，会让英语作文更精彩；.积累一些常用连词，并在写作中正确使用。
（三）充分利用学习材料，坚持改写、仿写实践，培养英语思维，避免学生汉语式的思维方式。使用所学材料改写练习，可以让学生有材料可用，有现成的话题可谈，可以减少学生的写作焦虑，使学生在写作过程中有话要说，有话可说。
（四）学英语光背单词是不够的，还有背课文，背课文可以从中找到语感和语境，现代英语交际能力的培养，听说领先，阅读和写作也要跟进，背诵可补语境不足，通过背诵对话或文章可以加强对文章的理解，提高听说读写的能力。背要讲究方法和技巧，要在理解的基础上多读，多想，背的时候要自然、要把握其节奏，所选背诵的材料要有特色。
（五）要经常性地写一些英文小日记，为英文写作打基础，写的时候要特别防止中式英语或中英相杂的表达方式。
如：Chinese gold take more, red-eyed disease Western rose more, year only Ye Shiwen of 16 years old to hum does not stop “ flies” return, let us see, is not only a strong heart, there is a new generation of Chinese young people ''s style and character.
这段小日记中紧扣2012奥运新闻，表现中国人的感慨，思想是丰富的，只是语法上有两三处不妥，考试时可判为三档文。
总之，习惯的力量是巨大的，让学生自主地去学习，定会成就新的辉煌。