试论中职教育发展的瓶颈和对策

【摘要】中职教育是我国教育的重要组成部分，大力发展中职教育是全面实现中华民族伟大复兴的重要保证，同时也是向社会输送综合全面的技能型人才的重要教育方式，但是在实际教育过程中，中职教育还存在比较多的问题，需要我们及时的采取措施将其解决，在最大程度上保证中职教育健康的发展，本文主要对制约我国中职教育发展的几点因素进行了论述，并提出了相应的应对对策，希望本次研究对更好的发展我国的中职教育有一定的帮助。

【关键词】中职教育 发展瓶颈 对策研究

中职教育在我国的教育重要组成部分，对于我国的教育有着重要的促进作用。在我国经济发展初期，我国的中职教育为我国的经济发展做出了突出的贡献。同时，在现今全面实施素质教育的今天，中职教育依然具有显示的意义。

1、中职教育发展的制约因素

1.1中职教育的现状

很多教育学生都认为现今的中职教育逐渐走向了歧途，我们进入一所中职院校，特别是对于那些地区经济发展不平衡或者不发达的中职学校，我们看到其教学的模式混乱，有倾向于高考的综合班，有倾向于对口专业的升学班，还有少量倾向于就业的就业班。从学生角度出发，很多学习成绩稍微较好一点的学生还是比较倾向于普通高中学习。国家为了中职教育的发展和进步，给选择中职教育的学生更多的优惠政策，想为中职教育在竞争激励的教育环境中保留一线生机，但是这在一定程度上限制了中职教育的发展和进步。在办学过程中，很多学生为了满足学生的升学愿望将中职教育办学同普通高中进行融合，为了获取更多的生源，办学的模式基本与普通高中一样，没有形成自己的办学特色。由于中职教育的教学资源存在严重的不足现象，这也就使得中职教育不管在教学资源还是教学设备方面都存在严重的不足的情况。在日常的办学过程中，学校对教师的岗位培训力度较小，导致了教师在教学过程中只注重理论教学，而忽略了实践教学。多数的职业教师都是直接在黑板上绘制各种专业的图纸，缺少实物对照，这种教学资源和教学设备落后的最终效果就是流失大批的学生。此外，中职学校的学生普遍的文化修养不高，专业文化素养更是无从谈起，学生在学习过程中对知识的渴望程度较低，求知欲望较低，导致了管理难度较大。在对学生进行管理过程中，很多学校标榜全天候的监督管理，但是这种管理方式毕竟比较低级，没有进行人性化的管理，这个时期的孩子都处于青春期，在管理过程中如果总是强制性的进行管理，在很大程度上会激发学生的逆反心理，这种管理方式不利于学生健康心理的形成。

1.2毕业后的生存状况

在职业培养方面，很多学校都比较发愁生源比较少，而对于毕业生的毕业情况很少会关注，中职毕业生供不应求，但是在就业率高的背后隐藏着专业质量不高的现象，这种专业性不高主要表现在以下几个方面：首先，毕业后对口专业的工作较少，学生学习的专业很难与社会进行无缝对接，存在严重的人才浪费现象；其次，工资和各种福利待遇不高，有时还存在不到位或者拖欠的现象。在工作过程中，工人的劳动时间过长，劳动强度过大，工作的条件和工作的环境较差，毕业生在工作过程中经常会出现不带薪加班的现象；再次，很多企业的工作制度不完善不规范，在用工过程中不与劳动者签订劳动合同，使得劳动者处于一种无保障的状态。在社会生活方面，由于很多学生会选择比较发达的沿海城市工作，这些工人远离家乡，长期从事单一的重复性的工作，拿着与当地生活水平并不适应的工资标准，过早的背负较大生活压力，这些工人在城市中没有依靠，没有存在感。

2、中职教育发展的对策

2.1严格准入门槛走规模化的发展道路

目前，我国的中职学校的办学质量参差不齐，办学的规模大小也存在着较大的差异性，在专业设置过程中存在比较严重的重复现象，在教育领域竞争过程中，由于学校之间这种重复性，经常出现强生源的恶性竞争，对教育资源造成了极大的消耗和浪费。中职教育的重点方向还是应该重点培养那些高素质的技能型人才，这就对学校的办学条件和师资力量提出了更高的要求，在办学过程中仅依靠国家的资金和政策支持是远远不够的，需要我国的教育部门和国家财政部门共同努力，不断完善中职学校的评估体系，提高办学的门槛，对于那些没有办学资质和办学条件的学校应该坚决说不，将中职教育的教育资源进行全面的集中，做一两个质量高的中职学校。

2.2明确办学的方向，不断加大投入力度

中职教育的主要职责是为了服务当地的经济发展，要想做好中职教育就必须对社会上紧缺哪方面的人才进行分析，明确未来办学的发展方向，几种自身的办学优势做好特色专业的教学。同时，在教学过程中还应该不断加大实践教学环节的投入力度，对专业教师进行技能培训，提高教师的职业技能层次，使毕业生毕业之后能够与社会进行无缝对接，在最大程度上满足社会发展的需求。

2.3正确引导舆论，打破传统观念，重视职业教育

在日常的工作过程中，应该不断加强对职业教育的舆论宣传和教育，将职业教育和技能型人才的整体社会地位提高，并在社会上形成对于技能型人才发展的良好社会氛围，这是做好职业教育的关键点。在未来，中国必须重视和关注专业技能型人才，关注职业教育和技能培训，只有充分重视了职业教育，才能跟保证在社会各个领域的技能型人才能被社会肯定和认识，才能在社会上受到尊重，只有这样才能激发技能型人才的自信信好自豪感，更好的激发这些人才的工作积极性，真正发挥其应用的社会价值。

【结语】

为了保证我国国民经济发展的健康和快速，为了提高我国工业和服务业的发展速度，最近几年国家和地方部门高度重视中职教育，各种教育政策极大的向职业教育倾斜。但是，在实际的发展过程中，很多地方的中职教育很难开展，很多学校不得已被关闭，这主要是由于中职教育在教学过程中存在各种瓶颈的限制，本文主要对这种瓶颈进行了探讨，并提出了相应的改进措施，以供同行借鉴。

参考文献

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