QQ在小学英语教学中的应用与实践

处在信息化时代的孩子们大多都有自己的QQ号,学生之间也经常进行QQ聊天，书写日记,上传自己的图片,听音乐,写心情，通过多种方式展现自己。于是我创建了QQ群，把QQ运用到我的英语教学中来。

一、进行教学资源的共享

利用QQ的文件传输功能，教师可以及时给学生传输英语的珍贵学习资料，学生也把自己宝贵的资料上传，达到资源共享。因为有的家长给孩子购买了昂贵的英语学习资料，是网络上都没有的，当资源共享后，购买的资料发挥了更大的价值。

二、构建课外辅助平台

利用群聊、公告等本年度的活动行事历和教学进度，告知明天要讲的课程及其要点和难点，还可以下发作业，把好的作业上传、公布答案等，为学生答疑解难。有时，某个学生提出关于英语的难题，其他学生就可以充当老师的角色给予解答。这样形成良性循环，学生就更喜欢预习，更深入地学习英语。因为可以帮助别人，也是一种幸福。这是永久激发一个人学习潜能的根本。

三、搭建远程教学平台

教师可以利用文字、语音、视频的特点，实时指导学生学习，使得教学更具有针对性。例如，有位同学得了重病，必须住院三个月，我想到用QQ的视频来教他英语的单词发音，利用“给对方播放影音文件”这个功能，让他看课上的教学多媒体课件，然后让他来跟读，我也可以及时纠正。当他重返课堂时，英语考试成绩依然很优秀，他的父母都非常感谢我。

四、把学生的档案袋换成学生QQ个性空间

教师应建立学生个人电子档案，给学生展示自我的空间。学生的档案袋是纸质的文件，容易变色、撕毁，重要的是没有激发学生对自我评价的重视。所以我在公告里发出英语个性空间设计大赛，目的是让学生能够持续关注自己的成长，把自己最美好的方面展现给同学们。有的学生上传自己的奖状，有的学生用英语写自己的简介，有的学生写自己的点滴收获等。有时，作为教师，我们也许没有意识到某个环节触动了孩子的心灵，但是孩子却很在意。比如，一个学生这样写道：在一次英语课上，教师请他回答问题，他很紧张，可是听到教师说：Don′t be nervous!Have a try!很后悔自己该读的书没有读好，虽然他当时没有想起来，听到教育师说：Sit down, please!他很感激教师当时没有任何批评的语气，所以发誓要对得起教师对自己的信任和尊重，以后他改变了很多。教育也许就是一个眼神、一个动作、一句话。

五、家校沟通的新方式

交流超时空，互动无限制。尤其是QQ的匿名性和无约束性，缩短了师生间的距离，降低了学生和家长的心理顾虑。有的家长了解到孩子的一些问题，又不好意思打电话，所以就用QQ好友的名义来和我交流，寻求解决问题的方法。教育其实就是培育心灵成长的工作，有了健康的心灵才能学会知识，学着生活。

以上是我的教学经验。将QQ运用在英语教学后，我感觉教学不再是烦累的工作，而是高兴的工作，希望更多的教师和学生都爱上英语，幸福地生活。

(责编 潘冰）