系统口腔护理干预对牙周病患者口腔保健知识认知率的影响

时间:2022-07-21 06:08:32

系统口腔护理干预对牙周病患者口腔保健知识认知率的影响

摘要:目的 探讨系统口腔护理干预在提高牙周病患者口腔保健知识认知率的影响。方法 运用自拟问卷调查,对患者接受系统口腔护理干预前后的效果进行对比。结果 通过系统口腔护理干预后,患者的各项知识和牙齿保护技巧等均有了明显改善。结论 本文基于"以患为中心"的护理理念,通过开展系统口腔护理干预,有效提高了患者的口腔保护意识和牙周病治疗效果。

关键词:系统口腔护理干预;牙周病;保健知识

系统化整体护理主要是指基于现代护理,建立起意患者为中心的新型护理模式,其将护理的各个环节和临床业务充分结合,使得护理以更加细微地框架呈现出来,使护理工作更加系统化,本文主要运用自拟问卷调查对系统化整体护理效果进行分析,分析患者接受干预后其掌握口腔保健知识的情况,旨在为牙周病患者提供理论指导。

1 资料与方法

1.1一般资料 自我院口腔科选取2012年1月~2013年1月接诊的门诊牙周病患者中选取54例,所有患者均为轻度牙周炎和慢性龈缘炎患者,其中女21例,男33例,年龄26~66岁,所有患者均满足以下条件:①患者在接受治疗前3个月时间内,均未服用过抗生素;②吸烟患者的烟瘾不大,吸烟量控制在10支/w以内;③患者的依从性非常良好,能够坚持按时到院进行随访;④无其他严重脏器疾病。

1.2方法

1.2.1采用问卷调查法 运用自行设计的调查问卷,调查内容涉及了常见症状的认识情况、牙周病病因认识情况以及口腔卫生习惯情况等,采用同一份调查问卷对患者初诊以及就诊一年后情况进行调查,本次调查共发放了54份调查问卷,均成功回收,回收率达到了100%。

1.2.2护理干预 ①心理护理:给予患者牙周病相关知识的交流,了解患者掌握知识的实际情况,使患者能够在沟通中逐渐完善牙周病的相关知识,增强患者的治疗配合性;②口腔健康教育:经由接受过专业培训的问卷调查护理人员根据患者的具体病情为其开展健康教育,主要加强患者对牙周病与牙石、食物嵌塞以及牙垢等之间的关系;牙周病可能带来的危害;牙周病经常出现的症状;牙周病的治疗、预防及疗效保持;口腔卫生与牙周病之间的联系等相关知识[1];③知道控制菌斑的方法:首先教授患者如何正确进行刷牙,牙刷应当以软毛为最佳,将牙刷毛尖端对准龈缘,将牙毛与牙保持45°角,略加试压。其次,帮助患者掌握牙线的使用方法,以圈形法来使用牙线,牙线与牙面一侧紧紧贴合,使其能够进入到龈沟内,并以""形将邻面包裹,再贴近牙面使其通过切方的形式进行刮动,上述动作反复进行数次,将邻面菌斑能够完全清楚;最后,帮助患者了解牙签的正确是方法,更加适用牙间隙较大或牙间退缩明显以及根分叉病变的患者,在使用牙签时,应将其放入根分叉处或牙间隙处,使其侧面与根面或牙面仅仅贴住,再通过颊舌进行移动,使菌斑能够在摩擦中逐渐清理干净;④治疗中的护理:首先,应加强药物使用指导,由于牙周病属于感染性疾病,故临床较长使用甲硝唑、红霉素以及罗红霉素等药物来控制感染情况,护理人员应叮嘱患者按时用药,并对患者用药后反应进行了解;其次,加强冲洗牙周袋以及龈沟的护理,在医师进行牙周袋或龈沟冲洗时,护理人员应及时准备好生理盐水或3%双氧水,并配备好碘酚或碘甘油等,及时将其涂于患处,在运用碘酚时,一定要注意避免出现临近组织被灼伤的情况[2];最后,注意去除局部致病因素的护理。在此,以洁治术作为例子,在洁治术前应加强患者的心理护理,对患者的身体健康进行询问,确定其是否满足手术适应症,将结治的器械和洁牙机等手术所需物品配备好,尤其是抛光膏、橡皮磨光杯以及低速手机等,给予患者1%洗必泰溶液,叮嘱其含漱1min左右即可。在洁治术中,护理人员需配合医生,确保手术的顺利完成;⑤结束阶段护理:当患者治疗疗程顺利完成后,护理人员需为其交代复诊途径、用药方法以及复诊时间等相关信息;⑥复查护理:患者进行复查时,对患者的口腔卫生情况进行评估,使患者的口腔保健意识得到有效提升和巩固。

2 结果(见表1)

3 讨论

在本次研究中,患者在未接受系统口腔护理干预前,患者无论是对导致牙周病的主要病因,还是对牙周病与牙石、食物嵌塞以及牙垢等之间的关系均存在认识不到等情况,通过系统干预后,口腔护理人员通过对患者的口腔保健知识进行了解,全面掌握了患者口腔知识情况,进而为针对性护理提供了理论指导,同时在干预中加强了患者牙线、牙刷等辅助工具的使用方法,并对患者强调坚持3个月的复诊,使患者的口腔保健意识有了很大程度地提升,同时复诊率也到了更好的保障,根据结果来看,通过系统口腔护理干预后,患者的各项知识和牙齿保护技巧等均有了明显改善,由此可知,系统口腔护理干预是提高患者的口腔保护意识和牙周病治疗效果的重要方法。

参考文献:

[1]黄伟,黄毅.运用PRECEDE模式探讨牙周病患者口腔保健行为的影响因素[J].现代预防医学,2012,39(8):2091-2093.

[2]钟秀芬,李民冬,施春梅,等.牙周病患者口腔健康教育前后健康行为的调查分析[J].护士进修杂志,2013,28(7):621-622.

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