时间：2022-07-20 11:15:59
用听和唱来感受音乐，是我们最常用的方法。但对年龄尚小的孩子来说，单调的听唱很容易让他们感觉乏味；而丁丁当当的打击乐却能给他们最直接的听觉刺激，打开更多的音乐感官。
给孩子报名参加一个正规的打击乐团当然不错，如果还没有，那就在家里好好过过瘾吧!
打击乐器大“点兵”
打击乐器的种类可谓丰富多彩，有一些对孩子来说还有相当难度，但其中的小铃、手鼓、爵士鼓、沙锤、木制乐器等，玩法比较简单，很适合给孩子尝试。
小铃
特点:声音清脆，只要轻轻碰击一下，悦耳的声音马上就“跳”出来了。
三角铁
特点:无固定音高，可发出银铃般的颤音；它还能奏出各种节奏、花样和连续而迅速的震音。
手鼓
特点:直接用手敲击就能发声，简易、轻便，无固定音高，音色清脆、明亮，还可以发出急速而美妙的震音。
爵士鼓
特点:由多个高低音不同的小鼓组成，在打击的过程中可以区分高低音，很能激发起孩子的创作欲望。
沙锤
特点:又名“沙球”，发音清脆，呈短暂的沙沙声，能奏出各种节奏音型。
木制乐器
特点:有很多种，如单、双响桶，木鱼等，只要同是木制的乐器互相敲打，就可以发出音高中的中音声。
家中“寻宝”
有趣的是，其实家中原本就藏有这些乐器的对应物，就看您是不是善于发现了――
客厅奏响第一乐章
第一曲：疯狂的沙发
乐器：沙发
对于刚尝试打击乐的孩子来说，布艺、皮质等既柔软又有弹性的沙发是他们最好的发泄乐器了。他们可以随意拍打，感受打击出来的节奏。
第二曲：地板之声
乐器：地板
1.妈妈和孩子坐在地板上，身体放松。
2.妈妈喊“开始”的口号，母子俩开始同时拍打地板。可以采取多种形式：妈妈念儿歌，孩子根据儿歌节奏敲打；或播放音乐，孩子跟着音乐节奏拍打……
3.一起表演 “小乌龟爬爬爬” 的游戏，妈妈跟孩子一起往前爬，边爬边用脚尖敲击地板，每次约定一个节奏，比如可以练习拍打二分音符的节奏。
第三曲：摇铃声声
乐器：瓶盖
1.把收集的一些瓶盖串在一起，每个瓶盖四周用胶布贴好，绑在一根小木棒上，“摇铃”就做好了。
2.跟孩子玩“辨别音色”的游戏：孩子不断摇动“摇铃”，辨别一个个音色，并用任何他想用的方法表达给你听，比如“像雨声”，“是高音”等。
3.玩“摇铃猜谜”游戏：妈妈先说：“摇铃、摇铃，你能发什么声？”吊起孩子胃口，然后摇出你想要模仿的一种声音，并让孩子猜出来。
第四曲：沙锤演习
乐器：废旧的有盖子的小罐子、小瓶子、米、沙、赤豆、绿豆、面粉等小东西
1.跟孩子一起收集上面列举的小东西，制成乐器“沙锤”。比如如果你们选择米作为沙锤的填塞物，就用小勺子和孩子一起把米舀进小罐子里，只装一小部分，不要全装满，然后把盖子盖上。这样，一个“沙锤”就完成了（这一过程还可以锻炼孩子的手眼协调性）。做完以后，让孩子随意摇动，听听发出的声音。
2.做完4个以后，您就可以跟孩子分别两手各拿一个“沙锤”，然后做一些亲子游戏：
＊“看谁摇得快”――孩子和妈妈一起上下摇动，看看谁摇得快。
＊“开始、停”游戏――妈妈说“开始”，孩子就开始摇；妈妈喊“停”，孩子就必须立即安静，停止发声。这样反复多次，孩子就可以感受到声音的急缓节奏了。
3.找一些式样一样的罐子，里面分别装入不同的东西，如石头、大米等等，让孩子摇一摇，听一听，如果听出有两个盒内装的东西完全一样，就组成一对。
贴心提醒：
孩子的注意力容易分散，所以每次最好只玩一种 “乐器”，以防他三心二意。只玩不精。比如如果给他“摇铃”，就要引导他专心运用摇铃进行节奏练习，等发现他对此已经比较熟悉后，再让他玩“沙锤”等，这样他才会产生更浓的兴趣。
厨房传出第二乐章
第一曲：碗勺互碰
乐器：调羹、碗
1.刚开始，妈妈可以手把手地引导孩子把两把调羹背对背，先轻轻碰一碰。
2.然后，从轻到重逐渐加大敲击的力度，让孩子清晰地感觉到声音由低到高的变化。
3.妈妈放开手，自己也两手各拿一把调羹，带领孩子一起敲击出一首孩子很熟悉的儿歌的节奏。
4.如此多首儿歌熟练了以后，可以抛开孩子熟悉的曲子，敲出您自己熟悉的一首曲子给孩子听，多次教给他，直到他也学会敲击出一首新歌。
5.这个环节通过以后，您和孩子可以抛开所有熟悉的乐曲，一起随心所欲地敲出自己创作的曲子，尽情享受敲打产生的“乐”趣。
贴心提醒：
这样一个完整的过程，里面包含了很多进步的细节。对孩子每一次更进一步的尝试，您最好都及时配上由衷的感叹，这更能加强孩子对打击乐的那种美妙的感觉；然后再鼓励他继续尝试。
拓展：在地板上铺上干毛巾，把碗倒着放，仍然按照上面步骤，换用调羹敲打碗发出乐声，看看有什么不同；
可以多选几个大小不一的碗，让孩子感受各种音高声。
第二曲：木器合奏
乐器：木制筷子、砧板、饭勺
1.左手拿饭勺（背朝上拿），右手拿筷子，用筷子去敲饭勺背，就会发出马蹄般的声音。
2.跟孩子一起分别把筷子和饭勺在砧板上由轻而重地敲击，带领他尝试不同的音响效果。
3.可以把这些木制材料混合在一起使用，就像使用打击乐器中的木鱼，寻找各种有趣的可能性。
贴心点拨：
宝宝一边敲，妈妈可以在旁边用嘴巴发出马蹄声，给宝宝伴奏或合奏。
第三曲：悠悠回音
乐器：金属锅盖、筷子
1.找一个小型锅盖，在拎锅盖的地方拴上一根绳子，
2.让孩子左手拎着锅盖，右手拿筷子敲打锅盖，就像乐器中“钵”发出的声音一样。
3.还可以用“筷子敲筷子”、“锅盖敲锅盖”或“单筷相敲”、“双筷相敲”、“多筷相敲”等等各种组合方式进行尝试。
贴心点拨：
这一曲主要让孩子感受颤音和回音的魅力，您在带领的时候一定要创造出这种效果。
浴室铿锵尾声
第一曲：脸盆合奏
乐器：家中大小不一的塑料脸盆
1.拿一个小脸盆，把它翻个身，您和孩子一起用手掌拍打脸盆，发出响声。可以尝试多种方式，比如妈妈拍一下，孩子拍一下，或者互相伴奏等。
2.再拿出大盆，同样翻过来，用动作配合，在上面玩“下雨”游戏。妈妈一边用语言指导孩子，一边示范给他看――如：风来了，就用手指尖在脸盆上来回磨动；云来了，就用手掌在脸盆上来回磨动；打雷了，就用手掌用力拍击盆面；下雨了，手指尖弹击盆面。
加入这些生动的情节，孩子会更有兴趣参与的。
第二曲：牙刷爱脸盆
乐器：塑料脸盆、牙刷
把若干个大小不一的塑料脸盆翻身，让孩子拿着牙刷来敲打，认识音高、音低，感受不同的“鼓声”。
第三曲：肥皂盒独奏
乐器：塑料肥皂盒
把肥皂盒分成盖子和盒子，两手分别拿一个，背对背敲打。