半命题作文“从此,我不再____”

【模拟金题】

也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……

请以“从此，我不再_______”为题，写一篇不少于600字的作文。

【友情提示】

写作此文，首先要认真审题，拟题准确。“从此”指明了叙述的时间范围，“不再”表明了写作的重点应放在“不再怎么样”上。横线上补充的内容，结合提示语我们可以发现：此处应填写自我曾经的缺点、错误、失意等方面。因此，大家不妨可填：孤独、脆弱、悲观、迷茫、自私、自卑、等待、懒惰……其次是精心选材，构思精巧。写作此文，大家会有很多生活体验，因此要从中选择最典型的生活素材，写出自我最真切的情感体验。只有这样，才能写出具有真情实感的美文来。在结构的安排上，要略写过去，详写现在，重点突出转变之后的情状。在叙写其转变过程中，适宜运用一波三折的叙事技巧，把过去与现在进行鲜明对比，有力地凸显文章的主旨。只有这样，我们的文章才能引人入胜，分外出彩。

再者，从文体和表达方式上看，“从此，我不再________”可以有如下构思：①写人记事，写记叙文。可以叙写自我是一只丑小鸭，经过多次磨难，最终变成了白天鹅，用一波三折来掀起文章的波澜；可以叙写自我戒掉吃零食的坏习惯，在生动地展现自我思想与行为的斗争中，使得文章波澜起伏；还可抓住自我在生活或是学习方面由坏变好的过程，运用对比来形成文章的波澜。②可以写成“形散神聚”的散文。可以采用横向并列展开的方式，全方位、多角度地展示“我不再”：任性、寂寞、失落……每段均包涵以下三个方面内容：从前的我、变化之因、现在的我，生动展现自我明白的教训或道理：善解人意、坚强乐观、自强自立……让一个崭新的、立体的、成熟的“我”跃然纸上。③要灵活使用多种表达方式，宜采用边叙边议的方式，深刻揭示出事件的意义，使文章的中心上升到一个新的高度。并且还要把自我的情感体验融入具体叙述中，让字里行间处处流淌着真情，引起读者强烈的共鸣。

【模拟金题】

从此，我不再寒冷

湖北省松滋市南海中学万思彤

“哦，天气预报说今天有小到中雪，你注意点，别弄感冒了。在学校不比在家，感冒了，也只有自己照顾着自己。”妈妈边放下手中的东西边叮嘱我道。

我忙点点头，不耐烦地看着母亲，嗔怪她嗦。妈妈显然意识到了，笑着摸摸我的脑袋，转过身，走下车去。车子正欲启动，妈妈忽然转过身来，慌慌张张地丢过一袋东西，便跌跌撞撞地走下车去。我回头一看，妈妈还站在原处，不停地朝我挥着手了。外面的风非常大，妈妈那好看的发型此时已不成样了，随着狂风恣意地翻腾。我的心不禁猛地抽搐了一下，有一种酸酸的液体滑过脸颊。

我忙转过脸，默默地打开妈妈刚刚扔过来的东西。噢，是一条围巾，我翻了翻，角落里还有一双手套。我拿起手套，竟从里面滑落出一张小纸条；妈妈那绢秀的字迹映入眼帘――天冷了，注意身体。

妈妈的这句话如那春日里的一道阳光，使我全身温暖无比。我竟捧住那手套呜呜地哭起来，心中满是感动。

我抬起头，视线早已模糊，眼前又浮现出了与妈妈相处的那一幅场景：我坐在妈妈刚购置的台灯下，写着作业，妈妈突然走过来，坐在我身边。抬起头，发现妈妈正满眼慈爱的望着我。沉默了半晌，妈妈突然说：“你冷不冷，我给你拿个电暖器来吧！”我忙点点头。

过了一会儿，妈妈终于来了，手中拿着个红色包裹，右手提个电暖器。我正欲脱掉鞋子，母亲却抢先了一步，小心翼翼地帮我拿下鞋子，又将它放到电暖器上。做罢，又将那包裹递与我：“拿着吧！为了你做作业拿着方便，我将热水袋缝在了里面。应该不冷了。”看着我做作业不冷了，妈妈才边点着头边满心欢喜地走开去。

我这时已是涕泪横流。

望着窗外，寒风疯狂地席卷着大地，路上的行人东倒西歪。我戴上母亲编织的手套，全身暖洋洋的。因为有了母亲的爱，这个冬天我不再寒冷。

【简评】

本文把叙事时间定格在“这个冬天”，把叙事范围缩小到母亲关心“我”的点滴小事上，使得文章视角独特，选材真实，情感浓郁，感人至深。本文最突出的亮点就在于展开联想，巧用插叙，把今与昔紧密地交织在一起，真切再现了温暖的母爱，使文章的内容丰厚，主旨鲜明，结构精巧。其次是描写具体，生动传神。无论是开篇的送别场景，还是后文给“我”脱鞋的细节，抓住母亲言行举止，传神地展现了母亲的爱子之情，并且还在行文中写景渲染，使得文章情韵更浓，读之回味无穷！

（指导老师：刘仁勇 黄松海）

从此，我不再颓废

湖北省松滋市南海中学刘毅可

我们坚强且有毅力，成功就一定会属于我们。

――题记

没有任何词藻修饰，没有任何美句点缀，我就是这样一个人，平凡而又平淡。从前的我始终认为：灰姑娘的故事永远只会出现在童话里，麻雀变凤鸟更是无稽之谈。这就是我，一个平淡如水、不敢奢望的人。

我常常把自己比作双曲线，我认为这个比喻真的很适合我。无论自己再怎样努力，再怎样延伸，虽然已近在咫尺，却永远到达不了属于我自己的那一段轴，这样活着真的很累。

其实，人活着真的很累。社会环境的压迫，总让人把真实的自我埋藏起来；总让人有很多苦衷却无法说出口；总让人不得不违背自己的意愿去做不想做的事情。一次又一次地去欺骗自己和他人，一次次地对自己做着些幼稚可笑的自我安慰，可那看似轻描淡写的安慰后面，还有点不为人知的辛酸。

我是一阵风，来无影，去无踪，匆匆走过，只愿体会人生，天空未留下我的踪迹，但我却也走过。我们每个人都是过客，匆匆过往的过客，受别人制约的过客。我只想做我自己的过客，一个不愿让自己感到遗憾的过客。于是，我开始向“命运”抗衡。明明还有一大堆作业正等着我去处理，我还是决定先放在一边置之不理。可到头来，还是在笔尖磨擦的“沙沙”声中度过了赶作业的夜晚。明明知道，英语是如此重要，但还是一脸鄙夷地望着准备放弃。可到头来，还是在考砸后的时光中，装出一脸勤奋的努力样。

我才知道，有些事，是自己改变不了的。惟一能做的只有忍耐，去做一个坚强且有毅力的人。我很欣赏一个英语单词――“miss”。它很有哲理，因为错过了才思念，正如我对人生的误解，所以我才思念那些错过的日子，正如那些破碎的镜子，无法愈合的伤口。

传说蝴蝶是每个世人的灵魂，当那双疲倦的翅膀在你肩上停止摆动时，后悔已经晚了，因为路毕竟还是要走下去。上帝虽然剥夺了你选择环境的权力，但给你在道路选择上却留有余地。向左，向右，都要朝着梦想走。因为路就在我们脚下，并且还很漫长……

【简评】

本文彰显个性，颇有创意，主要表现在如下方面：一是拟题新，“我不再颓废”一语，使文章意蕴更深一层，分外抢眼；二是立意深，本文生动叙写个人思想变化的历程，深刻地抒写出个人的人生感悟：我们坚强且有毅力，成功就一定会属于我们；三是结构巧，文章巧用对比，鲜明展现自我“不再颓废”的过程，有力地突出了文章中心；四是语言新，如“没有任何词藻修饰，没有任何美句点缀，我就是这样一个人，平凡而又平淡”、“上帝虽然剥夺了你选择环境的权力，但给你道路选择上却留有余地”等句子，新鲜灵动，意味深长，既显个性，又展才情。

（指导老师：刘仁勇 黄松海）

从此，我不再低头

湖北省松滋市南海中学苏晗

每个人都有生活的权利，就像阳光总是均匀地撒满大地。

――一朵向日葵的语录

我开始注意，那个男人每天都要背一个大夹子，用一根短短的木杆在上面涂涂写写。我看过，他画的是妈妈和我的姐妹们。

妈妈的确很美，一片片花瓣在阳光下恣意地舒展着，像跃动的生命火舌。可是我，只是一杆瘦小的向日葵，隐匿在姐妹们的巨大花盘下。

我索性低下头，暗绿色的枝干细得就像钻来钻去的蚯蚓。花瓣小小的，似乎一触就会簌簌地落下来，我打量着自己，厌恶极了。

哼，什么“法国巴尔勒的阳光温暖”，它从未温暖过我；什么“如火般炽热的生命”，不属于我！

那个男人依然在画，他画得好极了，可是人们都说他是个疯子。他深褐色的头发凌乱地蜷曲着，乱草似地堆在头上，可一双蓝色的眼睛却着闪着无比坚毅的光芒。

我忍不住探头望去――他衣衫褴褛，安静地画着。那个夹子毛毛刺刺的，各种污垢黏在上面。可是他看起来那么神圣、安详。他和我是两个极端，只是我们都是各自世界里的多余罢了。嗯……或许只有我吧。

他每天都来画画。我也总是在这时舒头探望，那些画好极了，就像天上的太阳一样。

可是，今天他不仅带上他的夹子。他带来一只黑色的盒子，蓝色的眼中噙满了忧郁。他站在田畔上，展开画，看了一遍，又摸了一遍，静静将它放回夹子中，哦，那算不上夹子，只是两块破旧的木板。

他抬起右手，将黑色的盒子抵在脑袋上，“砰”一声巨响，他倒下了。

他鲜红的血汩汩地流着，我惊恐地瞪大眼睛。此刻，我仿佛又看见他一直微笑着、涂画着，那双蓝色的眼睛涌动着太阳般的光泽，艺术的火花像火一样燃烧着了他的生命。

可是……

路过的人们说：“听说梵高死了。就是那个疯子，整天站在向日葵边画画的，被生活逼得自杀了。”就在他为艺术而倾倒的那一刻，我在他的画夹中看见了我――那个在夹缝中拼命生长的我，那个噙满泪水、向着阳光的我。

【简评】

本文采用童话的形式，大胆想像，把个人的思想巧妙地融入曲折的情节中，使得文章因独具创意而神采飞扬。本文采用双线结构：明线是梵高艺术之路，生动展现了他不向世俗低头坚毅的个性和为了艺术而勇于献身的精神；暗线是“我”（即向日葵）的精神成长，抓住其内心活动，塑造了一个自信自强、积极进取的艺术形象。不仅如此，本文还成功地运用了象征手法，让永不屈服的梵高与“在夹缝中拼命生长的我”融为一体，含蓄而隽永地表达了文章深刻的主旨，使文章的结构更加精美，意蕴更加深厚。另外，本文语言内涵丰厚，充满诗意，收放自如，彰显个人功底。本文给我们最大的启示是：个人的思想与独特的创意，会让你的文章一鸣惊人！

（指导老师：刘仁勇 黄松海）